為什么不全校停課降低感染幾率？？這...
為什么生病可還布置作業(yè)？如果是老師在群里統(tǒng)一發(fā)的，你自己看著辦即可。如果明知生病發(fā)燒還單獨(dú)發(fā)給你們的，那就老師不對(duì)了。

自己看著辦？你太可笑了

燒壞的是老師的腦子

是的，現(xiàn)在學(xué)�；�本都一天一課，不管孩子能不能消化，就這樣過去了，所以很多孩子都提前把后面的預(yù)習(xí)掉了。

成績(jī)沒有身體重要 跟老師說

老師就是吃飽了撐的，顯得老師即使放假也沒閑著

我們上周也停課，但是進(jìn)度得跟上啊，怎么辦呢，二天爸爸單位，二天媽媽單位，還有一天就給她放假了

這個(gè)自己衡量啦！實(shí)在吃不消做老師也不會(huì)強(qiáng)迫吧！畢竟身體健康才是第一位！

你問了問題老師肯定會(huì)解答。至于班級(jí)停課了，老師還是要天天上班的，別覺得老師集就沒事干了。一些沒生病的同學(xué)還是學(xué)習(xí)的啊。學(xué)習(xí)任務(wù)還是要布置的，布置的作業(yè)也只能說是眾口難調(diào)。

生病在所難免，不知道娃兒上的是公辦學(xué)校還是民辦。就公辦學(xué)校而言，一年級(jí)應(yīng)該不會(huì)有那么多筆頭作業(yè)。實(shí)在完不成，跟老師深度溝通下，家長(zhǎng)自己也盡力在家?guī)蛶秃⒆�，能讓小朋友回校后趕上進(jìn)度。

最近流感嚴(yán)重啊！我女兒也中招了，感冒咳嗽發(fā)燒，不能去學(xué)校！每天反復(fù)發(fā)燒，情況好點(diǎn)就把作業(yè)做好！其它時(shí)間就休息，還好小朋友學(xué)業(yè)做的很快，感覺倒也還好！當(dāng)媽的我就不能去上班了，在家陪著！家里沒老人幫忙，一切全靠自己！

看來你的理解力和解決問題的能力有點(diǎn)問題

我們班里也有孩子請(qǐng)假，三四個(gè)，老師就不上新課了，讓孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的，讓感冒的孩子在家能夠好好休息。二年級(jí)作業(yè)很少，一會(huì)就寫完了。

預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣非常好
現(xiàn)在這個(gè)教育進(jìn)度下，孩子的查漏補(bǔ)缺需要家長(zhǎng)的高度配合
很多家長(zhǎng)很無奈
但是也迫于對(duì)孩子的負(fù)責(zé)做的心甘情愿

資料的使用需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)

如果是給家長(zhǎng)了解上課重難點(diǎn)或檢查作業(yè)用，可以。如果是買了讓孩子自己看著辦，那只會(huì)起到反作用。

生病的娃不應(yīng)該做作業(yè)。反正我是這樣認(rèn)為的。叫我做我就說還發(fā)著燒，不可能做！做父母的有時(shí)候得看情況并不是老師說的是圣旨。自己的娃才是命根呀！或者是老師不知道情況，沒發(fā)燒的可以在家做。

不明白有點(diǎn)事就要抱怨的家長(zhǎng)，停課了，孩子生病或不生病都回家了，老師布置不布置作業(yè)，都是家長(zhǎng)說了算。難道這點(diǎn)主張都不敢做？
學(xué)習(xí)是孩子的事，不是老師的事。孩子放假在家，抽空學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，又不是為老師學(xué)習(xí)，假如老師不作任何要求，就讓孩子徹底放假一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)了？記得我小時(shí)候生病住院，要求家人把我的書包帶去醫(yī)院，怕不上學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)跟不上進(jìn)度。只要家長(zhǎng)平時(shí)不要管太多，相信孩子都是有自覺性的。
孩子生病發(fā)燒，該治病該休息就治病就休息，用不著怕沒有完成老師布置的作業(yè)。幾天不學(xué)習(xí)又怎么啦？就跟不上了？
假如孩子病愈，有點(diǎn)精神了，口頭與孩子說點(diǎn)學(xué)習(xí)上的事，三言兩語就可以解決�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)自己受教育程度比較高，老師一堂課的內(nèi)容，會(huì)教的家長(zhǎng)有十來分鐘就可以搞定的。
教孩子學(xué)習(xí)不是爺爺奶奶的事，你讓爺爺奶奶去負(fù)責(zé)，或者以為就是老師的事，那你要有孩子學(xué)習(xí)差的思想準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)不是老師，不必承擔(dān)老師的教學(xué)任務(wù)。但孩子學(xué)習(xí)好不好，最大的影響因素是家長(zhǎng)不是老師，孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至學(xué)習(xí)方法都與家長(zhǎng)有關(guān)。假如家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)，想讓孩子不努力都難。
其實(shí)，孩子在家不上學(xué)，正是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的機(jī)會(huì)。讓孩子讀課文，認(rèn)真預(yù)習(xí)，然后做小老師教給爸爸媽媽，孩子會(huì)非常樂意。爸爸媽媽一定要認(rèn)真聽，提問，找出孩子講解中似是而非的問題。這樣的學(xué)習(xí)像游戲，快樂而高效。
生病的孩子，可減少作業(yè)量，有的抄寫之類的作業(yè)就少做或不做，以減輕負(fù)擔(dān)。

我請(qǐng)了二天假，陪孩子補(bǔ)作業(yè)。