作為杭州市十大民生工程之一，晚托班在各城區(qū)工作全面鋪開(kāi)，體現(xiàn)了這座城市的美好。晚托班初衷是幫助孩子和家長(zhǎng)解決家庭實(shí)際困難，本身就具有溫度和情懷，應(yīng)該是不疾不徐、平和有序。因此拱墅區(qū)的老師們?yōu)樗×藗�(gè)溫柔的名字“晚風(fēng)行動(dòng)”。
那這些學(xué)校都是怎樣開(kāi)展的呢？
9月17日，晚托班第一天，拱墅區(qū)晚托班工作有序進(jìn)行。
有老師貼心的陪伴
人民小學(xué)、拱小、樹(shù)人小學(xué)等學(xué)校的孩子們，有了老師的陪伴，即使家長(zhǎng)不能第一時(shí)間接送，他們也不會(huì)害怕。在這里閱讀繪本、預(yù)習(xí)新知，聽(tīng)老師講故事，孩子們的課余生活不會(huì)乏味。
不用擔(dān)心孩子紀(jì)律
起先最讓老師擔(dān)憂(yōu)的是不同班的孩子聚集在一起會(huì)非常難管，既不能讓他們關(guān)在房間內(nèi)拘束著地完成任務(wù)，又不能讓他們毫無(wú)紀(jì)律地肆意打鬧。但是瞧德勝小學(xué)、大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)、福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們，因?yàn)楦鞣N貼心安排晚托班里他們依然非常有序。
有各式各樣的活動(dòng)
如文瀾小學(xué)、明德小學(xué)等，各種課外社團(tuán)活動(dòng)讓他們能“動(dòng)靜結(jié)合”。
有很好的晚托環(huán)境
9月17日下午，文津小學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)——“晚風(fēng)行動(dòng)”于204班教室拉開(kāi)帷幕。為了更好地開(kāi)展“晚風(fēng)行動(dòng)”，文津小學(xué)進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備，志愿成立了教師、家長(zhǎng)志愿者、校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
同時(shí)，為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的晚托環(huán)境，學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了保安、保潔與衛(wèi)生老師。
當(dāng)然，活動(dòng)類(lèi)型又怎會(huì)少了趣味動(dòng)手活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)？
有學(xué)校為孩子保駕護(hù)航
賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)的老師積極參與到晚托班工作中來(lái)，每人付出一點(diǎn)，讓孩子得到更多。
下圖為新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)晚托班放學(xué)實(shí)景。老師們留意著每一位孩子的安全。點(diǎn)個(gè)名，確保孩子如期到來(lái)，確保孩子準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)。
同樣那么做的還有很多學(xué)校，例如文瀾小學(xué)。
還可以有張晚風(fēng)卡
許多學(xué)校在“晚風(fēng)行動(dòng)”中的舉措都有自己的創(chuàng)意。例如，省教科院附小等許多學(xué)校參加晚托班的孩子能收到一塊專(zhuān)屬的身份卡。家長(zhǎng)也有類(lèi)似的接送卡。憑借身份認(rèn)證來(lái)保證孩子的安全。
至9月17日，晚托班在全市范圍內(nèi)全面開(kāi)展！為廣泛聽(tīng)取學(xué)校、老師、家長(zhǎng)多方面建議，進(jìn)一步完善該項(xiàng)工作，拱墅區(qū)組織開(kāi)展了小學(xué)晚托班工作檢查指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)
這項(xiàng)工作離不開(kāi)全市區(qū)思想的統(tǒng)一，并且要學(xué)會(huì)換位思考，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，創(chuàng)新托管模式內(nèi)容，為有需要的孩子做一件實(shí)事。同時(shí)也要為付出奉獻(xiàn)的老師點(diǎn)贊。
校長(zhǎng)說(shuō)
學(xué)校組織好晚托班工作，需要處理好兩件事，即家長(zhǎng)和老師。學(xué)校要信任家長(zhǎng)，要站在家長(zhǎng)的角度，要立足于替家長(zhǎng)解決問(wèn)題的視角。學(xué)校也要倡導(dǎo)老師盡自己所能為孩子做一些有意義的事。
教師說(shuō)
老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該多考慮“動(dòng)靜結(jié)合”，例如將繪本閱讀內(nèi)容和體育活動(dòng)相結(jié)合，既能保證學(xué)生擁有充分而適量的運(yùn)動(dòng)，還能保證學(xué)生擁有豐富多彩的課余活動(dòng)。
家長(zhǎng)說(shuō)
感謝政府對(duì)確實(shí)有困難的家庭提供幫助，感謝學(xué)校能讓政策落地，也感謝工作時(shí)間以外為孩子付出的老師們。
來(lái)源：杭州教育發(fā)布
