雙學區(qū)：在同一學區(qū)范圍內，杭州本地戶籍的適齡兒童可自主選擇兩所學校（校區(qū)）的其中一所報名，就讀與否按表別和報名人數錄取而定。
拱墅區(qū)這2個“雙學區(qū)”的區(qū)塊：
一塊位于大關路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南，對應賣魚橋小學教育集團文瀾校區(qū)和賣魚橋小學教育集團湖墅霞灣校區(qū)；
另一塊位于杭鋼南苑社區(qū)、北苑社區(qū)中杭鋼宿舍，以及杭鋼會展中心以西至杭鋼劉文村宿舍，對應省教科院附屬小學和半山實驗小學。
簡單來講，就是戶籍在上述區(qū)域的適齡兒童，今年報名公辦小學，將多出一個選擇。
公辦小學實施“零擇校”多年，對于這個突然冒出來的第二個選項，不少爸媽表示驚喜。而事實上，拱墅區(qū)并不是杭州第一個推出“雙學區(qū)制”的城區(qū)。從各城區(qū)的2018版公辦小學學區(qū)劃分來看，杭州如今至少有上城、下城、濱江和拱墅4個城區(qū)采用“雙學區(qū)制”，涉及的公辦小學（含九年一貫制學校）超過20所。
據了解，最早推出“雙學區(qū)制”的是上城區(qū)，該區(qū)部分公辦小學從2012年起就開始實施“雙學區(qū)制”。
2016年，下城區(qū)的安吉路實驗學校和長壽橋小學實施一體化招生，兩校服務區(qū)打通共享。去年，該區(qū)又有8所學校實行“大學區(qū)制”，多出4個大學區(qū)，其具體實施方法和“雙學區(qū)制”類似：某個大學區(qū)內的戶籍生，可根據就近原則，自主選擇報名兩所學校的其中一所，若報名人數超出招生計劃，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
除了本地的戶籍生，下城區(qū)北部部分地區(qū)隨遷子女也同樣實行“大學區(qū)制”。該區(qū)也因此成為目前“雙學區(qū)”涉及學校最多的城區(qū)。
同樣在2017年推出“雙學區(qū)”的，還有濱江區(qū)，共涉及2個區(qū)塊的4所學校（校區(qū)），包括彩虹城小學和錢塘實驗小學，江南實驗學校教育集團月明校區(qū)和杭州市濱和小學。
“雙學區(qū)”，正悄悄成為杭城公辦小學招生的一種新趨勢。
不過，這些學校實施“雙學區(qū)制”的初衷，并不相同。整理了一下，大致可以分為以下種情況：
一是為了緩解某所學校“一表生”超出的情況，讓其與附近一所辦學條件等各方面都相仿，但生源相對沒那么緊張的學校結對子，組成“雙學區(qū)”。
二是提前緩解九年一貫制小升初不能參加民辦初中報名搖號的矛盾，將某所九年一貫制學校和距離相對近的普通小學的服務區(qū)打通。像下城區(qū)的景成實驗學校實行大學區(qū)制，就是基于這個出發(fā)點。
三是滿足孩子的個性化需求，也有助于激發(fā)學校辦學活力，深化學校辦學特色。像永天實驗小學和東園小學，各有辦學特色，前者是書法，后者是繪畫，而且距離很近，服務區(qū)打通后，喜歡書法的孩子可以選擇前者，喜歡繪畫的孩子可以選擇后者。
四是某所學�？偘嗉墧狄褲M，暫停招生，毗鄰的新學校剛好投入使用，所以兩校對應同一個學區(qū)。濱江區(qū)的彩虹城小學和錢塘實驗小學，就屬于這種情況。
五是盤活現(xiàn)有資源，滿足老百姓在家門口讀好學校的需求。今年，賣魚橋小學部分區(qū)塊實行雙學區(qū)，就是這個原因。雙學區(qū)的范圍是大關路以北，上塘路以西、運河以東、登云路以南戶籍適齡兒童。這個區(qū)塊適齡兒童，可以自主選擇文瀾校區(qū)或湖墅霞灣校區(qū)報名。校長王怡芳說，因為賣魚橋小學長樂新校區(qū)明年將投入使用，雙學區(qū)的區(qū)塊原來只對應文瀾校區(qū)，但其實距離新校區(qū)更近。如果這一區(qū)塊的家長今年選擇霞灣校區(qū)就讀，到時霞灣校區(qū)整體搬入新校區(qū)，能滿足老百姓就近入學的需要，也是為明年的新校區(qū)提前組班。
“雙學區(qū)”分布（以下均針對本地戶籍兒童）
上城區(qū)
學區(qū)范圍：望江街道所轄的耀華社區(qū)、在水一方社區(qū)
該區(qū)塊適齡兒童可自主選擇【天地實驗小學】或【勝利小學（錢塘校區(qū)）】報名。
下城區(qū)
學區(qū)范圍：
1.戒壇、安吉、環(huán)西、燈芯巷部分；
2.長壽、鳳麟、竹竿巷、仙林、延安新村、皇親苑、倉橋、中北、燈芯巷部分（沿武林路的樓房除外）
【安吉路實驗學校（九年一貫制）】和【長壽橋小學】，兩校教育服務區(qū)互聯(lián)互通。學區(qū)范圍：
1.胭脂新村、環(huán)北新村、浙大御蹕部分（水星閣、新壩、木庵、新湖武林國際）
2.新華坊、浙大御蹕、十五家園
戶籍生可根據就近原則自主選擇報名【天水小學】或【文龍巷小學】。若報名人數超出招生計劃的，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
學區(qū)范圍：
1.王馬、柳營、吳牙
2. 小天竺、知足、刀茅巷部分（鳳起路與慶春路之間）、東河部分（鳳起路與慶春路之間）
戶籍生可根據就近原則自主選擇報名【青藍小學】或【刀茅巷小學】。若報名人數超出招生計劃的，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
學區(qū)范圍：
1.東園、所巷、艮園、刀茅巷部分（鳳起路至體育場路之間部分）、東河部分（鳳起路至體育場路之間部分）
2. 體東、艮山門
戶籍生可根據就近原則自主選擇報名【東園小學】或【永天實驗小學】。若報名人數超出招生計劃的，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
學區(qū)范圍：景榮、景安、石橋、永豐
【景成實驗學校（九年一貫制）】教育服務區(qū)的戶籍生，可自主選擇報名本�；颉厩笾W】。若報名人數超出招生計劃的，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
濱江區(qū)
學區(qū)范圍：濱江區(qū)轄區(qū)內偉業(yè)路以西、浙贛鐵路以北區(qū)域。
上述區(qū)域內學生可在【彩虹城小學】和【錢塘實驗小學】兩校中，選擇一校報名，具體錄取調配方案由兩校統(tǒng)一制訂。
學區(qū)范圍：濱江區(qū)轄區(qū)內江南大道以南、北塘河以北、風情大道以西區(qū)域。
上述區(qū)域內學生可在江南實驗學校教育集團【月明校區(qū)】、【杭州市濱和小學】內兩校中，選擇一校報名，具體錄取調配方案由集團制訂。
拱墅區(qū)
學區(qū)范圍：大關路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南戶籍適齡兒童。
該區(qū)塊適齡兒童可自主選擇【賣魚橋小學教育集團文瀾校區(qū)】或【賣魚橋小學教育集團湖墅霞灣校區(qū)】報名。
學區(qū)范圍：
1.杭鋼南苑社區(qū)、北苑社區(qū)中杭鋼宿舍的戶籍適齡兒童；
2.杭鋼會展中心以西至杭鋼劉文村宿舍的戶籍適齡兒童；
該區(qū)塊適齡兒童可自主選擇【省教科院附屬小學】或【半山實驗小學】報名。
雙學區(qū)，到底如何實現(xiàn)
聽說有部分學校實施“雙學區(qū)制”，許多家長的第一反應都是：假如自己所在的學區(qū)對應兩所學校，真的可以隨便挑，報哪所都可以嗎？雙學區(qū)制，具體是如何實施的？
整理出的“雙學區(qū)”分布圖中，絕大多數學校至少實施過一年。我們走訪多所學校發(fā)現(xiàn)，在正式報名時，“雙學區(qū)”內的兩所學校，孩子和家長確實可以隨便選。
打個比方，假設你家在A校原來的學區(qū)內，A校和B校實施“雙學區(qū)制”后，兩校的學區(qū)打通，你既可以去A校報名，也可以選擇B校報名。
有些未雨綢繆的爸媽，看到這里，一定會問：“雙學區(qū)”的一表生肯定比普通單學區(qū)多，萬一A校和B校報名出現(xiàn)“冷熱不均”，報名A校的一表生超出其招生計劃，怎么辦？學校的錄取依據是什么？
多位校長的答復是：一表生按落戶年限排隊，從長到短，依次錄取。未被A校錄取的孩子，假如B校沒有招滿，就調劑到B校；如果B校已經招滿，則由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。
不過，就目前實施“雙學區(qū)制”的這些學校來看，“冷熱不均”的情況并不多見。
一是因為當初在設置“雙學區(qū)”時，配對的兩校在辦學條件等各方面大致相仿，不是強強聯(lián)合，就是各有特色，不存在強弱分明的組合。
二是在錄取規(guī)則上，片面追逐相對熱門的學校會有一定的調劑風險——如果學區(qū)內一表生本來就多，本身落戶年限相對較短，屆時另一所學校也招滿了，甚至可能被調劑到其他學校。因此絕大多數家長能理性選擇，有些寧愿選偏冷些的學校，因為考慮到班額會相對較小，孩子能得到老師的更多關注。
如此一來二去，“雙學區(qū)”內兩校的報名情況通常大致相仿。
話說回來，既然兩校不分伯仲，身處“雙學區(qū)”內的爸媽們會怎么替孩子選學校呢？
“家長首先考慮的問題，還是路程遠近，希望就近入學。”一位校長告訴鹿姐姐。他統(tǒng)計了一下，去年入學的孩子中，超過90%都居住在該校原學區(qū)內。因為公辦小學的學區(qū)劃分本來就依據就近原則所以身處“雙學區(qū)”的孩子，一般距離原學區(qū)對應的那所學校更近。
當然，也還是有部分家長充分利用“雙學區(qū)制”，選擇更適合自己孩子的學校，哪怕這所學校稍稍遠些。像去年新辦的濱和小學，位于整個大學區(qū)的東面，但有好幾個住在大學區(qū)最西面的學生來報名。校長田燕芳特意和那幾位家長聊了聊，為啥要舍近求遠。
“大致有幾個原因吧，最主要的是看中了我校的“半日走班”課程——學校推出了近20門拓展課供學生選擇，實施個性化教學，學生每天下午走班上課。其次，學校去年剛投入使用，場地寬敞，師資儲備足，所以班額較小，孩子能得到更多關注。此外，雙學區(qū)內的兩所學校距離很近，到我們學校只需要多花幾分鐘。”田校長總結。
從這個角度看，“雙學區(qū)”確實給選擇公辦小學的孩子和家長，增加了一個選擇機會，能找到更適合的學校。
購買學區(qū)房，要不要挑“雙學區(qū)”
說到學區(qū)，“學區(qū)房”是個繞不開的話題。搞清楚“雙學區(qū)”的來龍去脈后，預備購買學區(qū)房的家長肯定會琢磨一個問題：比起普通的學區(qū)房，“雙學區(qū)房”是不是性價比高？
未必。“雙學區(qū)”固然是讓爸媽們多了個選擇，卻不等于上了雙保險。
從各城區(qū)設立“雙學區(qū)”的原因看，有不少是為緩解某所學校一表生爆滿的情況。如果是這種情況，在該學區(qū)的入戶年限不夠長的爸媽們，其實并沒有多少選擇余地，穩(wěn)妥起見，只能選另一所生源相對沒那么緊張的學校。
而且小學生入學最好就近，與其等到小學報名時再“二選一”，不如早早確定目標，把家安在距離學校最近的地方。
同時，這幾年“雙學區(qū)”的劃定一直在變化調整中，雖然其總體數量呈明顯上升的趨勢，但也存在部分“雙學區(qū)”實行一兩年后，再度一分為二，恢復成普通學區(qū)。
換句話說，爸媽們?yōu)樵黾尤雽W選項而特意購買“雙學區(qū)”房，沒必要。不過，假如你家已經身處“雙學區(qū)”，那肯定是好事：入戶年限長的，入學的選擇余地大了，尤其是同時面對普通小學和九年一貫制學校，各有千秋，家長可以想清楚再選擇，不會因為學區(qū)的關系而限制了學制。入戶年限短的，也不用擔心被調劑到其他學校，因為面前就有一所又近又靠譜的學�？梢员５�。
不少教育圈內的人士認為，“雙學區(qū)”的出現(xiàn)，是杭州教育的一種新動向或者說創(chuàng)舉，最終能否在全市大面積推廣，從目前來看，可能性不大。因為多數“雙學區(qū)”是在生源爆滿這一特殊背景下，才應運而生的，隨著近年越來越多的新學校投入使用，類似情況將逐漸得到緩解。
但不可否認的是，在公辦小學“零擇校”的大背景下，“雙學區(qū)”的確在一定程度上，為杭州孩子讀公辦小學提供了更多選擇，受到家長們普遍歡迎，是肯定的。所以，還是希望“雙學區(qū)”今后能越來越多，讓杭州家長能在家門口選到最適合孩子的學校。說不定，在一個學區(qū)可以選多個學校的前提下，學區(qū)房也能降降溫。
來源：升學寶
