不愛(ài)看書(shū)的孩子，首要問(wèn)題當(dāng)然是要想辦法讓他喜歡閱讀，多看課外書(shū)。
只要他喜歡看書(shū)，就是好事，就有希望，就能慢慢提高寫(xiě)作能力。
然而，喜歡看書(shū)的孩子就萬(wàn)事大吉，家長(zhǎng)可以不問(wèn)不管了嗎？我的回答是：這愛(ài)看書(shū)的表面之下可能潛藏著很深的危險(xiǎn)。
事實(shí)上，會(huì)不會(huì)看書(shū)，懂不懂方法，效果是大不相同的。如果順其自然，孩子肯定也會(huì)有一些收獲，作文肯定也能有進(jìn)步。但如果教其方法，適當(dāng)引導(dǎo)，其效果就可能提高許多倍。打個(gè)比方，前者可能進(jìn)步10分、20分，后者可能進(jìn)步50分，甚至是60分、70分。不懂方法，不懂應(yīng)用，也正是一部分孩子雖然愛(ài)看書(shū)，但還是寫(xiě)不好作文的一個(gè)重要原因。
這兩天在博庫(kù)書(shū)城的快速閱讀活動(dòng)給我的感受太深刻了。
周六上午，一次以二年級(jí)為主兼有三年級(jí)學(xué)生的閱讀課中，我先做了一次傳統(tǒng)閱讀速度測(cè)試。結(jié)果是讓人大吃一驚：大部分人的閱讀速度達(dá)到了每分鐘3000多字。這可是接近了世界快速接閱讀比賽高手的閱讀速度呵！我已經(jīng)為許多學(xué)生做過(guò)閱讀速度測(cè)試，未經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的閱讀速度最高是每分鐘1500多字，大多數(shù)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生的閱讀速度在500至800字之間。這些二年級(jí)孩子的閱讀速度也未免太夸張了吧？真有點(diǎn)匪夷所思。
這很自然讓人想到，他們的閱讀質(zhì)量肯定有問(wèn)題。隨后一測(cè)試，他們果然是幾乎什么也說(shuō)不出來(lái)。我相信，他們看過(guò)一遍，肯定是有好處的，即使什么都說(shuō)不出來(lái)，也不代表一無(wú)所獲。但是，他們的效果也未免太低了一點(diǎn)吧？
這說(shuō)明，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行閱讀教育和閱讀訓(xùn)練是多么的需要。即使那些已經(jīng)很喜歡閱讀的孩子，同樣也是問(wèn)題多多啊！這可比高成本低效率的經(jīng)濟(jì)模式還要讓人擔(dān)心呵。
而更令人擔(dān)心的是這些孩子的家長(zhǎng)基本上都是不了解真相，更不知道怎么去引導(dǎo)孩子提高閱讀質(zhì)量。
