“前八營(yíng)”入營(yíng)邀請(qǐng)函
源起：
2019年小升初基本結(jié)束了。兒子沒(méi)有考進(jìn)心儀的中學(xué)，也沒(méi)有足夠的運(yùn)氣搖中。孩子的爹媽心情總有一點(diǎn)點(diǎn)不太舒暢。（此時(shí)的我有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔。最后的二三年時(shí)間，沒(méi)有好好地抓一下他的學(xué)習(xí)。因?yàn)閶寢屢恢币詠?lái)推崇快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康就好。）殊不知，書山有路“勤”為徑，學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，好成績(jī)需要天賦，更需要汗水。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不代表未來(lái)。為了避免三年后再次的失望，我希望盡自己的一點(diǎn)微薄之力，努力做點(diǎn)什么，去改變一下他的命運(yùn)。
我的想法：
1、如果二三年后，你的孩子面臨小升初，或者初升高，希望以成績(jī)?nèi)�，我建議并邀請(qǐng)你入“前八營(yíng)”。讓孩子努力養(yǎng)成好習(xí)慣，努力堅(jiān)持第一天的學(xué)習(xí)，努力從今天開始。當(dāng)二三年后上考場(chǎng)時(shí)，孩子可以自信地面對(duì)一切。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)主要依靠平時(shí)的每一天的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，日積月累，科學(xué)是綜合的理解和應(yīng)用。我把突破口放在“數(shù)學(xué)”上，我們的目標(biāo)是：“爭(zhēng)取數(shù)學(xué)考試100分。”、“爭(zhēng)取數(shù)學(xué)，沒(méi)有不會(huì)做的題目。”所以，數(shù)學(xué)100分，是“前八營(yíng)”的第一目標(biāo)。
3、對(duì)考試成績(jī)分段的理解：我認(rèn)為：90-93為A-；94-96為A；97-100為A+。我們的目標(biāo)是A+。不管你之前是什么水準(zhǔn)，我們希望你的終極目標(biāo)是：A+。
4、如何達(dá)到數(shù)學(xué)A+。無(wú)論小學(xué)，初中，我認(rèn)為不外乎：①綜合計(jì)算能力；②掌握扎實(shí)的每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；③解題思路清晰，邏輯合理；④綜合運(yùn)用的能力。學(xué)校里面，學(xué)習(xí)①和②，主要靠自己的努力，我們提醒。閑暇時(shí)間里，我們不斷提高③和④，共同努力，達(dá)成A+。
5、我們額外的想法：1）如何身、心健康？2）如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（要事第一，重要且不緊急的事情首先考慮去做）。3）智商（學(xué)習(xí)成績(jī)）、情商（為人處事）、財(cái)商（經(jīng)濟(jì)常識(shí)），一個(gè)都不能少。4）讓“前八營(yíng)”的小伙伴們遍布杭州，遍布世界，我們雖不是兄弟姐妹，但我們是一起長(zhǎng)大的“發(fā)小”。5）如果還有可能，讓我們成為一家人。
我的做法：
1、第一步：家長(zhǎng)認(rèn)可理念，孩子同意改變。如果家長(zhǎng)認(rèn)同上述的想法，孩子同意，并親筆簽訂“前八營(yíng)入營(yíng)承諾書”（沒(méi)有孩子自己的認(rèn)可與努力，家長(zhǎng)們還是不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)了。其中也有事半功倍和事倍功半的區(qū)別。）
2、第二步：建立家長(zhǎng)微信群，孩子微信群。（要求真實(shí)的信息，方便聯(lián)系溝通。）
3、第三步：學(xué)習(xí)，從今天開始，從第一天開始，從每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)自身開始。我們會(huì)推薦一些共性的要求和習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前爭(zhēng)取可以和孩子交流一下，明確每個(gè)人的目標(biāo)是否清晰，方向是否明確，自我提醒是否有意識(shí)，每日一省是否可以做到。大家互相提醒和監(jiān)督。
4、第四步：每個(gè)暑假和寒假，我們一般會(huì)選擇三天左右時(shí)間做“特訓(xùn)營(yíng)”。主要目的：A:分析每個(gè)人的自我現(xiàn)狀（為什么你的昨天的行為造就現(xiàn)在這樣的現(xiàn)狀）；自我梳理現(xiàn)在的我應(yīng)該怎么做（你的當(dāng)下行為是什么）；談?wù)勀愕奈磥?lái)目標(biāo)和想法（你想成為怎么樣的人，你想給自己貼一個(gè)什么樣的標(biāo)簽。）B：從大方向上給大家提醒一些共性的東西，如何達(dá)成我們共同的目標(biāo)。從微觀上，盡可能給每一個(gè)孩子提供個(gè)人分析和建議。
5、第五步：①每個(gè)孩子數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)低于90分的，請(qǐng)上傳試卷或者錯(cuò)題，我們希望通過(guò)分析錯(cuò)題，給出不足之處的建議和分析。②每當(dāng)你遇到自己有不會(huì)做的題目時(shí)，請(qǐng)上傳題目給同學(xué)們分享。大家共同分析、探討、我們會(huì)提供講解。（上傳不會(huì)的題目質(zhì)量越高，數(shù)量越多越好。我們會(huì)提供物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們提出來(lái)。③不同學(xué)校的試卷上傳和分享。我們可以不知道自己是什么水平，但我們希望我們每一個(gè)孩子知道什么是最優(yōu)秀？最優(yōu)秀的表象和表現(xiàn)是什么？最優(yōu)秀的試卷和成績(jī)是怎么樣的？
6、第六步：假期里或者國(guó)定假期，我們一起旅游活動(dòng)。在享受生活的旅行中，提高情商，分享快樂(lè)，結(jié)交朋友，了解彼此。
最后，我向全杭州的小學(xué)4年級(jí)至初中二年級(jí)年齡段的家長(zhǎng)和孩子們發(fā)出邀請(qǐng)，如果大家認(rèn)可我的想法，一起來(lái)吧。完善我的做法，一起努力，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。把“美好”帶給每一個(gè)人。
附一：祝福每一個(gè)孩子。
附二：“前八營(yíng)”入營(yíng)承諾書。
附件一：祝福每一個(gè)孩子（給班級(jí)小朋友的畢業(yè)祝福。）
祝福每一個(gè)孩子。祝他們?cè)谖磥?lái)的三年中不虛度青春。祝他們?cè)谖磥?lái)的三年后考上心儀的高中，為今后走向更好的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三年，一生中很短暫。初中三年，可能就是人生的一輩子。祝每個(gè)孩子好運(yùn)。
論點(diǎn)一：把知識(shí)變成能力。如何取得好成績(jī)。
PPT1：什么是能力？------用膝蓋寫“2”。（盡管你從未做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嘗試。但是你有能力做到。因?yàn)槟懔私庀嚓P(guān)的知識(shí)，可以運(yùn)用知識(shí)，不依賴經(jīng)驗(yàn)，有能力做到。）
PPT2：如何具備能力？小學(xué)階段：
1、掌握所有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)、英、科。
2、通過(guò)實(shí)踐（日常習(xí)題、家庭作業(yè)、小測(cè)試）等，加深知識(shí)點(diǎn)的印象和了解。
3、通過(guò)挑戰(zhàn)（攻關(guān)）難題，拆解知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)加深度、加精度，學(xué)會(huì)疊加知識(shí)點(diǎn)；綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)。達(dá)到自由、自如。
PPT3：有“能力”的表現(xiàn)：
先“把書讀薄來(lái)”，再“把書讀厚來(lái)。”
“厚”------“薄”之間，自由切換。
論點(diǎn)二：優(yōu)等生的行為、習(xí)慣解析。
1、健康的身體。（先天、后天、鍛煉習(xí)慣、飲食習(xí)慣等等，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。）
2、思想上的渴望。（有興趣成為優(yōu)等生，有喜好。有榮耀。）
3、時(shí)間分配（合理）。上天給每個(gè)人都是24小時(shí)，有些人只用了其中的2小時(shí)在學(xué)習(xí)上，有些人用了12小時(shí)在學(xué)習(xí)上。分清楚三類作業(yè)的先后與輕重緩急。A類（學(xué)校）、B類（興趣班及課外）、C類（拓展類、高精尖類）。
4、重要不緊急的“工作”、重要又緊急的“工作”、不重要但緊急的“工作”、不重要也不緊急的“娛樂(lè)工作”。我們應(yīng)該上述四類從前到后，比例也是從高到低。希望永遠(yuǎn)把“重要但不緊急”的事放在第一位。
5、日常行為：1）在學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)，掌握知識(shí)點(diǎn)；
2）在家里，作業(yè)優(yōu)先做，鞏固知識(shí)點(diǎn)；
3）閑暇時(shí)，挑戰(zhàn)難題，融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)；
6、日積月累：1）每一天，堅(jiān)持做，簡(jiǎn)單的工作，每天哪怕幾分鐘，養(yǎng)成習(xí)慣天天堅(jiān)持；
2）小考小玩，大考大玩，不考不玩；
3）書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
最后：以“苦”為“樂(lè)”，愛(ài)上讀書。
論點(diǎn)三：民辦初中測(cè)試的“精華”------如何讓數(shù)學(xué)考試100分。
數(shù)學(xué)：是小學(xué)階段的“精華”。最后一道應(yīng)用題，是集語(yǔ)文閱讀理解、思路、邏輯、分析能力等等的綜合測(cè)評(píng)。
正常的說(shuō)法：
1、掌握所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)；
2、一定的刷題經(jīng)驗(yàn)，總是需要一定量的積累；
3、經(jīng)常挑戰(zhàn)難題，分析其中的“迷宮”，鞏固知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
更直觀的說(shuō)法：（掌握三類題形）
一、 關(guān)于四則運(yùn)算、小數(shù)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算、巧算：
1、從小學(xué)習(xí)24點(diǎn)運(yùn)算。24點(diǎn)的難度一般分三等：30以內(nèi)加減乘除；30以上加減乘除；特殊的方法（比如1、5、5、5）。
2、四則運(yùn)算的基本規(guī)則（包含脫括號(hào)，等號(hào)二邊同加，同減，同除，同乘等）；
3、分?jǐn)?shù)，小數(shù)也一樣，所求對(duì)數(shù)字的感覺(jué)。巧算就是找規(guī)律。
二、 關(guān)于圖形題；
1、基本公式一定要熟練；
2、無(wú)非就是面積，三角形是基礎(chǔ)。有圓弧曲線的，一定找到圓點(diǎn)，劃出相應(yīng)半徑。
三、 所有的應(yīng)用題：（工程問(wèn)題、路程問(wèn)題、水流問(wèn)題）；
所有的應(yīng)用題可以歸結(jié)為一個(gè)解決思路：找到那個(gè)“等式”。無(wú)論如何，一定會(huì)有一個(gè)“等式”在等著你。只有一個(gè)未知數(shù)，或者用一個(gè)未知數(shù)去取代其它的未知數(shù)。這個(gè)等式就是你要尋找的“燈塔”。
論點(diǎn)四：論改變：每個(gè)人，都有一扇從內(nèi)向外開啟的心門。外人無(wú)能為力。如何改變？改變從內(nèi)而外；改變來(lái)自習(xí)慣的改變；改變從認(rèn)識(shí)到自己的不足開始；掙脫“舒適圈”；掙脫“循環(huán)圈”。
論點(diǎn)五：把孩子培訓(xùn)成獨(dú)立的人。有獨(dú)立思考能力；有獨(dú)立分析能力。獨(dú)立解決問(wèn)題。
論點(diǎn)六：把孩子培訓(xùn)成：有智商（成績(jī)好）；有情商（樂(lè)觀，人脈人緣好，會(huì)溝通，）；有財(cái)商（懂經(jīng)濟(jì)，會(huì)理財(cái)，知道順勢(shì)而為，知道開始與結(jié)束，知道上升與下降，知道創(chuàng)新與變革）。
論點(diǎn)七：童子軍格言：做一個(gè)“身、心健康的人”。童子軍宗旨。
附二：“前八營(yíng)”入營(yíng)承諾書（請(qǐng)孩子親筆抄寫并簽名。）
“前八營(yíng)”入營(yíng)承諾書
我，（***），向我自己，向爸爸媽媽，向“前八營(yíng)”承諾：
1、我愿意“改變”我自己，我希望遇見(jiàn)更好的自己。
2、我愿意為了“改變”，付出自己辛勤的努力和汗水。我不怕苦，不怕累。
3、我愿意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、我愿意每天在做好學(xué)校作業(yè)的前提下，拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一些重要但不緊急的事。比如英語(yǔ)，比如閱讀，比如古文。比如數(shù)學(xué)難題。
5、如有違背此承諾，我會(huì)看不起自己。我會(huì)給自己多一次機(jī)會(huì)，我愿意重新開始新一輪的承諾。因?yàn)闂罱{說(shuō)過(guò)：生活，最終是你自己的。
承諾人：***（簽名）
