我們報名的是xsj,先不討論是否會錄取,因為這個事情不是咱們能決定的.我也還沒收到任何通知.
登陸先寫代碼，然后是選那個測評機(jī)構(gòu)，不斷選中一直找到兒子的名字為止，然后就會讓你輸入密碼。
考完試發(fā)的紙條上都有的。然后就是在測評報告里面找報告結(jié)果。
我們的結(jié)果出來，兒子專注力是：
專注力的穩(wěn)定性較好，能投入到各項評估活動中，并能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x或益智活動中，不易受他人與環(huán)境干擾。
專注力的廣度較好，能聽清任務(wù)指令并按要求完成各項任務(wù)，在任務(wù)執(zhí)行中能兼顧與同伴合作，體現(xiàn)了基本的溝通與交流能力、運動協(xié)調(diào)能力。
專注力的分配與轉(zhuǎn)移也較好，能根據(jù)任務(wù)指令，在一定時間內(nèi)找到自己感興趣的項目，并能投入到新任務(wù)中。
總之，本次評估活動中您的孩子體現(xiàn)了較好的專注力，請適當(dāng)關(guān)注孩子專注力的培養(yǎng)。
媽媽的家庭環(huán)境評估是：
（其中這一項不太準(zhǔn)，不知道怎么得出來的：但您不向孩子解釋這些規(guī)則的必要性，而是依靠懲罰和強(qiáng)制性策略迫使孩子順從。我們的規(guī)則雖然嚴(yán)格，但第一我都和他解釋，第二，我們不會懲罰和強(qiáng)制，一般會和他討論做個進(jìn)退直到他也贊同達(dá)到平衡）
評 估 維 度
測評結(jié)果
結(jié)果解釋
家庭學(xué)習(xí)資源
豐富
家庭學(xué)習(xí)資源豐富，孩子不僅有獨立的學(xué)習(xí)空間，而且擁有滿足其學(xué)習(xí)所需的各種設(shè)備和資料。建議在學(xué)習(xí)設(shè)備尤其是電子設(shè)備的使用上加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子真正將其用于學(xué)習(xí)。
家庭教養(yǎng)方式
專斷型
您對孩子采取的是非常嚴(yán)厲的教養(yǎng)方式，通常您會提出很多種規(guī)則，期望孩子能夠嚴(yán)格遵守。但您不向孩子解釋這些規(guī)則的必要性，而是依靠懲罰和強(qiáng)制性策略迫使孩子順從。長此以往，可能會導(dǎo)致孩子在成長過程中失去目標(biāo)，對于周圍的事物不感興趣。如果您的孩子表現(xiàn)出過分的焦慮、退縮和不快樂，可能您需要適當(dāng)改變自己的撫養(yǎng)方式。
家庭環(huán)境
親密性
發(fā)展型
有時會忽視家庭成員，沒空經(jīng)常陪他們。對家人之間的承諾重視不夠，可能會引起家人的一些不滿。他們需要您更多的支持和幫助，加油！
矛盾性
發(fā)展型
家庭成員處理矛盾有一定的技巧性，會顧及家人的感受，很少粗魯?shù)乇磉_(dá)自己的憤怒，不會對家人大吼大叫，不會對家人采用打罵等帶有攻擊性的行為。
獨立性
成長型
家庭成員大多時候能相互支持，相互幫助。在家庭決策時，能聽取家人的意見。在家里基本能尊重他人、支持他人，又能有一定的獨立性。
文化性
成長型
家庭文化生活活動比較豐富，涉獵較廣，對政治、社會、智力和文化活動有一定的興趣。
娛樂性
成長型
家庭成員具有一定的社交能力，能積極參加社交和娛樂活動。
控制性
成長型
家庭生活比較有規(guī)律，喜歡固定的生活和工作安排，總想按照計劃做事，并有條理地完成，但不能保證會在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些小意外。
