★★★★★本期主題：孩子早已明白你希望他做什么，為了贏得孩子的合作，你就放棄對(duì)他的控制把！
這是在前幾天下午晚托班自習(xí)課時(shí)間發(fā)生的一幕：
看到曉偉拿本書從教室出來到大廳沙發(fā)上，我一直看著他出來，而他也剛好發(fā)現(xiàn)我在看著他，他問我
曉偉：你干嘛用這種不好的眼神看我？
趙老師：（我慌忙掩飾）沒有啊，我只是想聽聽你讀課文而已。（說話明顯不順溜）
現(xiàn)在覺察一下我當(dāng)時(shí)那種眼神代表的意思——我為什么一直看著他？而他卻看出來是不好的眼神，但我自己卻沒意識(shí)到。
1、想提醒他筆頭作業(yè)沒寫完就先回去寫完作業(yè)。（我們規(guī)定先把筆頭作業(yè)完成后，可以帶著書到大廳背書、看課外書）
2、在沒搞清楚事實(shí)前，默認(rèn)為他還沒完成筆頭作業(yè)。這就是大人很容易犯的錯(cuò)誤：就是沒有問清楚事情的來龍去脈之前，就憑直覺去猜想孩子的行為和目的。
當(dāng)他拿著書坐到沙發(fā)上，我再問他
趙老師：你的手寫作業(yè)已經(jīng)全部完成了嗎？
曉偉：嗯，做完了，今天作業(yè)很少的。
我這才放心的聽他讀課文，然后才默默離開。
趙老師-教育心得
1、孩子的感覺能力是非常之靈敏的，他們能從成人的動(dòng)作、表情、語言甚至聲調(diào)的變化和整個(gè)環(huán)境氣場(chǎng)中感知到信息，第一時(shí)間做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，已做好自我防御。
重要的話說三遍
孩子早已明白你希望他做什么
孩子早已明白你希望他做什么
孩子早已明白你希望他做什么
2、之所以孩子會(huì)反抗大人對(duì)他們的好言相勸或是指揮領(lǐng)導(dǎo)，就是因?yàn)樗麄兲崆熬透杏X到了你想讓他做的事情，而你的目的又是對(duì)他的控制。所以，當(dāng)你一開口他必然會(huì)反抗，會(huì)跟你狡辯，這都是他瞬間準(zhǔn)備好了的，這是他自我防御的本能，這也是人動(dòng)物性（不愿意受到束縛）的體現(xiàn)。
所以，我們沒必要一次次要求孩子做什么事情，因?yàn)樵谖覀円淮未握f教的時(shí)候，孩子已經(jīng)很煩，我們對(duì)他失去了影響力。
Ps：有時(shí)候，會(huì)有家長(zhǎng)說：在孩子出現(xiàn)反抗和情緒激烈時(shí)，我們也試著用共情（心理咨詢建立咨詢關(guān)系的一種方式），試著用角色交換的方式跟他溝通，可還是不起作用��？
趙老師就想問問這樣的人：你們這么做的最終目的是什么？是不是還是為了控制孩子的思想和行為？（嘿嘿，被看穿了吧�。�
你要問，怎么做才好呢？
首先，放棄控制，把焦點(diǎn)放在孩子身上，為了他的成長(zhǎng)，為了使他感覺更好。（因?yàn)橹挥凶尯⒆痈杏X更好，他才會(huì)做的更好）
再次提醒所有管教孩子的父母、老師放棄這樣一個(gè)荒誕的想法：
若要讓孩子做的更好，
就要先讓他感覺更糟。
（想想你曾經(jīng)被誤解或者不公正的對(duì)待時(shí)，你有合作的意愿嗎？想要表現(xiàn)的更好了嗎？）
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