我們經(jīng)常在說，隔代教育不好，弊多利少，我們做父母的，一定要警惕。我也持此觀點。
但是，這是就總體而言的。它并不排除有的老人很懂教育，很會帶孩子，甚至比我們父母還要好得多。
任何事物都有特殊性，我們不能一概而論，不能搞一刀切。
昨天我在博庫書城就見到了一位屬于教育內(nèi)行的老人。
她帶著一個幼兒園小班即將升中班的小男孩，在那兒看書。這位老奶奶一直很耐心地在給小外孫讀書，有時候小男孩并沒有聽她讀，她也照讀不誤，而且也不去要求孩子認真聽。小男孩有時聽，有時不聽，但看得出他對書是很感興趣的。后來，老奶奶離開了一會，小女孩就一個人在那兒看書。
對這段話好好解讀一下，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣幾個要點：
一，老人十分重視孩子的閱讀、看書。
二，老人注意給孩子營造閱讀的環(huán)境和氛圍。
三，老人懂得方法，既引導孩子閱讀，又不強求。畢竟孩子還小，專注的時間也不可能長。
四，老人的付出已見成效，小孩子已經(jīng)喜歡上了閱讀。
五，老人對孩子比較放手，不是捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了的那種。
結(jié)合我觀察到的其他內(nèi)容，的確可以認為這位老人是兒童教育的內(nèi)行。
