準(zhǔn)備制定規(guī)則
家長：
范文分析，是昨天晚上的作業(yè)，今天早上交，我看她用紅筆劃的好詞好句，這么分析的，標(biāo)注的：ABB詞、擬人句、比喻句。
是我的錯，怎么改呢？
林風(fēng)：下次遇到緊急的事，除了微信外，必須電話，以免耽誤。后來，分析范文作業(yè)做好了？
家長：
嗯，做得挺認(rèn)真，用紅筆劃的好詞、好句，標(biāo)注了每一句作者想表達的目的。
林風(fēng)：
關(guān)鍵還是規(guī)則。經(jīng)過協(xié)商制定的規(guī)則必須遵守。說好一集就一集，兩集是你臨時獎勵，三集絕對不許，這還有什么好為難的？
家長：
昨天晚上10點，我就堅決關(guān)掉了電視。
我的錯。相當(dāng)于大人挖了坑。
林風(fēng)：
該表揚表揚，該獎勵獎勵，該批評也要批評，但要婉轉(zhuǎn)。該執(zhí)行的必須執(zhí)行，不執(zhí)行，意味著破了規(guī)則。
家長：
嗯。周老師，您覺得我現(xiàn)在該定哪些規(guī)則？您好好思考一下，指定什么樣的規(guī)則。
林風(fēng)：
這里還有一個技巧的問題。
也許你是生氣了，嚴(yán)肅地關(guān)機。我會笑瞇瞇地說：女兒，守規(guī)則呵。你自己把電視關(guān)了，你給分享一下你剛才看的吧。
家長：
10點了，直接關(guān)機，就忍不住發(fā)火了。我就說電視就得放起來，怎么怎么的，向老公一頓大吵。
家長：
我覺得讓她自己關(guān)，她不會聽。
家長：
我也怕再繼續(xù)看下去，早上起不來床，又喊不去上學(xué)。
林風(fēng)：
這根本不是怕不怕的問題，而是守規(guī)則。你自己就沒有規(guī)則意識，才導(dǎo)致女兒，她才不會聽。你必須從自己做起。
家長：
我需要學(xué)習(xí)。我不知道怎么做。周老師，我聽您的。
您幫我量身制定一個詳細(xì)的規(guī)則吧，我需要哪些方面制定規(guī)則？
林風(fēng)：
好，我們一起來制定規(guī)則。先，你我分頭考慮，需要哪些規(guī)則，最急需什么？
家長：
目前，我想讓孩子看完這個電視劇之后，不再看任何電視劇了。周末可以看看電影（什么時間看，制定一個時間）。
目前，急需的是每天晚上讀一讀英語，然后預(yù)習(xí)一下課程，做一做數(shù)學(xué)練習(xí)題。每天要讀半小時課外書。課外書，周老師您覺得該讀什么書好呢？歷史名人傳記的？
家長：
目前的急需就是，晚上在小飯桌做完作業(yè)，回家之后，直到睡覺，這段時間怎么安排？孩子怎么才能聽？怎么調(diào)動孩子自己的內(nèi)驅(qū)力？
本周末爬吳山，寫童話；逛御街，寫話題作文。詳見我的圈子。
