看到我哭，兒子也泣不成聲 原創(chuàng)

謝謝介紹，分享了！

第一測下智商和是否有注意力缺失，如果先天條件不好，不要強求，慢慢引導，盡到自己最大努力即可，不要急于求成，不要攀比，孩子身心健康比啥都重要。

謝謝您的建議，他真的不用心，有必要就帶他去看一下

我們幼小連接沒弄過，考了80墊底，老師說孩子專注不行，神游，交談無目光對視，建議去多動看看

帶他到新華書店去看書，新華書店有很多小朋友都坐那邊看書的，氛圍很好。讓他自己找他喜歡的書，先靜下來看最重要（一年級的時候我們最喜歡看植物大戰(zhàn)僵尸之類的書，還有恐龍歷險記之類的）。兒子上小學的時候，字也就認識十多個，但拼音和數(shù)學教得差不多了。第一學期只要課文里出現(xiàn)過的字，我都寫下來一個一個讓他認重復反復，這樣就認了差不多有1000多個，然后兒子喜歡看課外書，基本上拿到自己喜歡的書就一直坐那邊看，靜得下來。孩子的專注在幼兒園期間就需要找到孩子感興趣的東西讓他玩（不要游戲看電視這些）。我們家小的時候喜歡玩樂高積木，還有拼圖類的，然后看畫冊，喜歡畫小車子，只要做這些，弄2,3個小時都不會厭煩。還有做手工類的東西，商場里有很多類似的，基本上要做1個半小時以上，也很有耐心的（當時商場辦了一張卡2000多元就給他做手工的，木匠，陶瓷，針線畫畫類）。

我們也是神游，我先觀察觀察，看看有進步點沒有

謝謝分享，益智類玩具他也能靜心的，現(xiàn)在練字好像有好點了，發(fā)現(xiàn)他的長處才能幫助到他，感謝

謝謝

不用太急，你跟孩子都沒錯，但說明一個問題就是平時要多注意哪些知識點沒掌握，并重復重復在重復的幫他掌握，一開始成績差并不是壞事，就是爸媽心累點！到2年級會趕上的，學習習慣是最主要的！

謝謝，我現(xiàn)在得陪著他一起努力，不懂的事重復講，希望一段時間之后會后進步

剛過渡到一年級有個過程，況且你沒上過幼小銜接，我們這個也是，今天讀過的拼音明后天再讀，就有幾個忘記了，我也很頭疼，抱抱

讀題很重要，我們也一年級，說實話，前面兩個月大人小孩共同努力的，每天到9點多。你要說題目不理解這個問題，我們在第一個月的時候有，就讓他反復讀題，問他什么意思。你根據(jù)小孩的理解程度再幫他一起學，一年級的題目不難，但作業(yè)也好，練習閱讀也好，你們一定要陪著先給他養(yǎng)成習慣

快樂教育就是個毒雞湯，學習唯一能快樂的事是你經(jīng)過努力取得了好成績，付出有了收獲，這才是快樂

都是同樣的問題

他有沒有專注看完一本繪本并能說出大概的故事來，如果可以的話專注力應該沒什么問題，就是學習愛好方面了，如果從沒有過，那就去看下醫(yī)生，有時候多動就是表現(xiàn)為無法專注的。

遺傳基因太強大。如果不是后天形成的注意力不集中。那么仔細琢磨一下你自己和你愛人，還有上上代。你必定能夠從孩子身上找到這個人的影子。

看了你的，我不知道該如何說，我兒子在讀小學的時候，就是上課老游神，注意總是很容易被分散。反正去查就是注意力缺陷多動癥，和你兒子一樣一說總低著頭。其實長大了就好了，小學時說他說多了會讓孩子一直情緒低落，慢慢的沒自信。別什么都逼緊了，有個陽光自信開朗的孩子比成績重要。我兒子現(xiàn)在讀初三了，智商應該相當高，如果可以重新選擇我相信我會更注重他的心理健康而不是教育。

你說的單元測試，你幫他讀題目，他都不能理解嗎？一年級的測試對大部分孩子來說不算難的，只要課本生字認識，要求背的課文能夠背出來，一年級就是拼音，注音，看拼音寫詞語，我不明白為什么你幫助他讀題他都 不能理解呢？你孩子月份是不是偏小的？還有你平時回來要督促孩子熟讀課文和拼音還有生字練習。

讀的時候用手指指著一個個讀過去，英語和古文要大聲朗讀，家里多放點書，把電視手機和ipad都收起來，小孩子自然會去翻書。

其實不用著急，我女兒同你兒子一樣，到二年級了成績就上來了，最主要是有好的學習習慣。讀書是一場馬拉松，現(xiàn)只是在起點。

慢慢會好的

抱抱，我們平時有空課外作業(yè)又在做，但是不強求的，每次做我給他讀題在邊上陪著的，做錯了就和他說了是不是不能這樣陪著讓他有依賴性

謝謝，現(xiàn)在每天我也陪著他讀題，課外題也讓他獨立完成，錯了在琢磨，我想這樣會不會好點

我想他只要感興趣想去探索就好，這樣有著好奇心去學習應該不枯燥

謝謝，這是能看出專注力的一方面，繪本還好有幾本字多的就有點坐不住了

一年級其實也還正常的，很多小孩就是字都認識，連起來不知道題目啥意思，慢慢來，還是閱讀增加點，理解力就會上來的，我妹女兒也是一年級，情況也差不多。我小孩現(xiàn)在2年級，也是各種問題焦慮過來的，慢慢就好了，分數(shù)不是重點，還是要透過錯誤的問題分析下原因。

謝謝你，自信和心理健康真的很重要，我也不是一味關注成績，但太差有點說不過去了，而且老師也會有不一樣的看法，這樣會讓他覺得不被重視的感覺，孤僻就會出大事了，我不想這樣，所以現(xiàn)在和他讀一年級，讓他看到自己的進步很開心，以鼓勵為主，謝謝你的意見讓我感想很多

多培養(yǎng)閱讀習慣，閱讀的多了，孩子的理解能力自然會提升~一年級的孩子先基礎知識再延伸課外習題，建議先從基礎知識入手！