想培養(yǎng)孩子的自主學習能力，就要把握好這3個原則：住口、收手、示范。
提前和孩子一起討論規(guī)則，比如出行計劃，購物計劃，旅行計劃，回老過年注意事項等等，在尊重孩子的前提下一起制定規(guī)則，讓孩子學著去遵守規(guī)則，少點說教，用好習慣來養(yǎng)孩子。如何用培養(yǎng)好習慣，請私信趙老師詢問。
今天本來還想建議孩子們用廢舊紙箱玩游戲(建構(gòu)游戲&角色游戲)，但直接把材料扔給他們?nèi)缓笳f做什么什么……他們會很自然的說:“我們不想做這個手工，沒意思”。趙老師怎么會預料到孩子們就不想玩呢？之所以這么說，是因為有好很多次老師提議玩一個游戲或者是做點什么的時候，他們就是都是這么說的。但是，在老師示范過后，他們看到很好玩就主動參與進來了。
與以前不同的， 這次是孩子們主動創(chuàng)設游戲情景，用象棋棋子玩坦克大戰(zhàn)的時候，他們忽然想到用紙板做個大的發(fā)射塔，想找紙板箱，在一旁觀戰(zhàn)的我聽到他們的需要和請求，就幫他們一起找紙箱，找到紙箱又需要膠帶，(需要什么我就提供什么，嘻嘻)，然后……然后就沒我什么事了，他們自顧自的邊做邊聊天，玩的不亦樂乎。
這就是所謂的---自主學習，他們很安靜，很和諧，有時候獨自操作，有時候相互配合，有時候也有爭搶和打架，教育者需要做的是:不要去打擾，不要說教，在他需要的時候給予必要的幫助，把他們需要的工具盡可能提供給他們。并做到:閉嘴，收手，示范三原則。
至于這個游戲或者探索內(nèi)容他們玩多久，能在操作中發(fā)現(xiàn)什么， 學到什么……這就不是我們操心的事情，你想太多也沒有用。
孩子是慢慢成長的，需要我們積極有效的陪伴和發(fā)自內(nèi)心的賞識。不是居高臨下，自以為是的“教育”。
》》》》往期回顧 點擊題目可查看
（注：以上內(nèi)容除 轉(zhuǎn)載 外皆為原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載或引用請加以原文鏈接和注釋）
