寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題，很多家長(zhǎng)和老師認(rèn)為，這真是對(duì)他們天大的冤枉。所有家長(zhǎng)和老師都表明是如何支持孩子課外閱讀的。
就拿讓孩子閱讀這件事情，筆者說(shuō)幾個(gè)場(chǎng)景，希望不是發(fā)生你家的“冷笑話”。
場(chǎng)景一：一個(gè)孩子正在專(zhuān)心讀一本小說(shuō)，父母過(guò)來(lái)：“就知道看這些閑書(shū)，要多讀讀作文選，這樣作文才能夠拿高分”
不知道為什么這些父母覺(jué)得作文選一定比小說(shuō)有價(jià)值。筆者也算是寫(xiě)作成員之一，并且不小心，也寫(xiě)過(guò)一些小說(shuō)，但就不知道這些文字，竟然比不上“作文選”的價(jià)值了。
說(shuō)個(gè)小事例，筆者平時(shí)會(huì)做一些影視類(lèi)的東西，后期剪輯放在耀江文萃苑一個(gè)朋友的后期制作工作室，專(zhuān)業(yè)的人都知道，剪輯好的電視片，渲染要很長(zhǎng)時(shí)間，而趁這個(gè)工夫，我們通常會(huì)到樓下的一個(gè)乒乓球室打乒乓球，本來(lái)一直覺(jué)得自己水平還過(guò)得去，不料一次和一個(gè)大概十幾歲的孩子較量，輸?shù)姆浅K，基本上沒(méi)有任何贏的機(jī)會(huì)。后來(lái)才知道這個(gè)孩子，是杭州乒乓球少年隊(duì)的。一個(gè)簡(jiǎn)單的扣殺動(dòng)作，孩子一天大約要練習(xí)1000次以上。
這個(gè)小事例，可能你們看起來(lái)和我要說(shuō)的事情無(wú)關(guān)，其實(shí)我只想告訴一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，作文選就算寫(xiě)再怎么樣，也只是被編輯修正過(guò)的“佳作”，可能比在讀的一些學(xué)生高了一點(diǎn)點(diǎn)。但作家，簡(jiǎn)單說(shuō)寫(xiě)作，是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的，就拿寫(xiě)作的量來(lái)說(shuō)，筆者每天寫(xiě)的文章，基本都超過(guò)3000字，有時(shí)可能是上萬(wàn)字的量，而現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生，一年寫(xiě)的作文，恐怕也不到10000字。這就是作家寫(xiě)作，為什么語(yǔ)言可以信手拈來(lái)？這其實(shí)是窮數(shù)年不斷寫(xiě)作的一個(gè)必然結(jié)果。如同武功練到至高境界時(shí)，在受到攻擊時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自然反應(yīng)一樣，道理都是一途。
場(chǎng)景二：有老師布置自己的學(xué)生，每個(gè)孩子家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本〈昆蟲(chóng)記〉。（筆者有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為孩子建的小圖書(shū)室，結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)布置，我圖書(shū)室的〈昆蟲(chóng)記〉都被借走了。
人之所以稱(chēng)之為高級(jí)動(dòng)物，我想一個(gè)最重要的區(qū)別在于，人是有“個(gè)性”的，而個(gè)性可以產(chǎn)生不同的愛(ài)好。
當(dāng)然，我不是說(shuō)〈昆蟲(chóng)記〉這本書(shū)不好，但也沒(méi)必要成為所有孩子必讀書(shū)籍吧？其實(shí)，適合孩子閱讀的好書(shū)海了去了，憑什么大家都得同一愛(ài)好。
（和這個(gè)有些類(lèi)似的事情：還有我一個(gè)學(xué)生，小家伙其實(shí)非�？蓯�(ài)，常自詡自己“天才”。但偉大的老師，美名曰，要刺激孩子多看課外書(shū)，所以定期給孩子布置寫(xiě)〈讀后感〉的作文作業(yè)，這對(duì)一個(gè)僅僅是三年級(jí)的孩子而言，是一個(gè)非常沉重的負(fù)擔(dān)，真希望告訴這位老師，這不是在刺激孩子閱讀，這是變相破壞孩子的閱讀興趣。因?yàn)楫?dāng)讀一本書(shū)跟一個(gè)“任務(wù)”結(jié)合，興趣自然就會(huì)從孩子的心里溜走）
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