無怪乎孩子補(bǔ)習(xí)班這么有生意，原來是要感謝學(xué)校老師的

一個(gè)孩子來和我學(xué)習(xí)寫作，家長(zhǎng)說的是“作文寫不好”。孩子作文本我看了一下，孩子敘述語言，還是非常不錯(cuò)的，條理也比較清楚。就是錯(cuò)別字多了點(diǎn)，一篇作文，10個(gè)以上的錯(cuò)別字很正常。

孩子有錯(cuò)別字不奇怪，成年人寫作也偶爾會(huì)有錯(cuò)別字。奇怪的是我們現(xiàn)在偉大的老師，估計(jì)都我們聘請(qǐng)的推銷員，在孩子寫的所有作文上，老師第一篇是因?yàn)楹⒆有薷牡胤教�多，老師寫了“修改地方太多，頁面不整潔，重寫”。后幾篇作文，大多出現(xiàn)的是一個(gè)“勾”，再在后面寫上“合”（為了環(huán)保，連格字都省了）。還看到孩子有一篇，后面寫的是“優(yōu)-”。老師真正做到“惜墨如金”了。

更有不可思議的是，孩子有一個(gè)很明顯的錯(cuò)別字，老師發(fā)現(xiàn)了，并在上面畫了個(gè)“圈”，但還是為了節(jié)約墨水，并倡導(dǎo)低碳生活，圈了，正確的字也不告訴你。

思考再三，學(xué)校名字，還是不公布了。但針對(duì)老師這樣的無私精神，（一是，提倡低碳生活，珍惜墨水；二是看到我們經(jīng)營(yíng)艱難，一定要把孩子逼到我們這里學(xué)習(xí)）俺作為一個(gè)寫作人，為你提倡精煉寫作的精神，向你致以崇高的敬意。