快樂(lè)作文班已經(jīng)開始了。真是值得欣喜，孩子們都很愛學(xué)習(xí)，很有上進(jìn)心。只要家長(zhǎng)、老師尊重孩子、肯定孩子、鼓勵(lì)孩子，與孩子交朋友，孩子就會(huì)像一棵接受陽(yáng)光雨露哺育滋潤(rùn)的小樹苗一樣展示出勃勃生機(jī)，茁壯地成長(zhǎng)。在讓孩子們表達(dá)自己的愿望時(shí)，有的說(shuō)：我希望成為班里作文最好的；有的說(shuō)：我希望作文經(jīng)常得滿分；有的說(shuō)：我希望自己成為寫作高手……多么美好的愿望！多么可愛的孩子！
我鼓勵(lì)說(shuō)：你們都是最棒的！你們一定會(huì)不斷進(jìn)步的！你們的愿望也是完全可能達(dá)到的。但要實(shí)現(xiàn)美好愿望，我們必須努力，要有實(shí)際行動(dòng)。我掃視過(guò)去，孩子們的臉上掛滿了開心和自信的笑容。我的心里也填滿了喜悅。
一個(gè)下午4個(gè)小時(shí)的課程下來(lái)，孩子們很興奮，很激動(dòng)，似乎意猶未盡。我相信，孩子們能在主動(dòng)積極的心態(tài)下，充分發(fā)揮潛能，表現(xiàn)出家長(zhǎng)意想不到的才華。他們的優(yōu)秀作文將會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)。
這里就選登一篇一位四年級(jí)孩子的當(dāng)堂作文（寫作時(shí)間30分鐘）。除了結(jié)尾我作了較多改動(dòng)外，其他方面我盡量多地保持了原貌。
一堂快樂(lè)的游戲課
花開花落，轉(zhuǎn)眼間又到了暑假。歡笑聲不斷，竟然發(fā)生在一次作文班的游戲課上。那是我最快樂(lè)的時(shí)光。
7月X日下午，是我上的暑假作文班的第一次作文課。我們被分成兩個(gè)小組，互相比賽。先玩了“猜動(dòng)作”和“投籃”游戲，后來(lái)又玩起了最刺激的“踩氣球”游戲。
老師介紹了游戲規(guī)則之后，踩氣球游戲便開始了。只聽老師一聲令下，我便十分賣力地吹起氣球來(lái)，“呼呼呼”，我一下子把氣球吹成皮球般大了�？墒窃趺唇o氣球打結(jié)呢？我犯了愁。“阿姨，幫我打一下結(jié)吧！”有同學(xué)在向一位家長(zhǎng)求助。這位家長(zhǎng)是分配在我們組的。我一下子想起來(lái)了，可以請(qǐng)同組成員幫忙打結(jié)呀！我十萬(wàn)火急地也叫阿姨快幫我打結(jié)。哈哈，我們組領(lǐng)先了！我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著如熱鍋上的螞蟻一般緊張的對(duì)手----“林風(fēng)小組”。
可好景不長(zhǎng)。“嘭！嘭！嘭！”我們“夢(mèng)幻小組”的氣球一下子爆掉了3個(gè)，立即減去了3分。我們馬上就像被霜打了的茄子——蔫了。我們只好重新領(lǐng)氣球再吹。接下來(lái)就進(jìn)入了最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)——“踩氣球”。兩個(gè)組互相交換了氣球。大家都把氣球輕輕踩在了腳底，等待周老師一聲令下，立即把氣球踩爆。老師一聲“開始”，猶如發(fā)令槍發(fā)出了指令，大家爭(zhēng)先恐后地用腳猛踩氣球，只聽“轟轟”數(shù)聲響起，氣球一個(gè)個(gè)都被“炸飛”了。我一心想要爭(zhēng)個(gè)頭名的，沒(méi)想到“調(diào)皮”的氣球竟跟我玩起了“捉迷藏”，一下子跑到東，一下子跑到西，有時(shí)還逃到桌子底下，害得我追來(lái)追去，氣喘吁吁。好在房間不大，它終究逃不出“如來(lái)佛的手掌心”，被我踩了個(gè)稀巴爛。這時(shí)，他們小組早就踩完了。大家正笑哈哈地看我的狼狽表演呢！
兩組比賽還是以我們小組大敗告終。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“勝敗乃兵家常事”，只要開心就好。下次我們一定會(huì)全力爭(zhēng)勝。
這真是一堂快樂(lè)的游戲課！
[ 本帖最后由 林風(fēng)樓主 于 2011-7-18 15:24 編輯 ]
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