女兒總于讀小學一年級了，她很好奇學校的新生活，但更好學。第一天，因為沒有坐端正，被老師批評了，回來很認真的和我說被老師批評了。但是她說她下次肯定會很認真聽課的。果然，之后的每一天，她都會向我匯報，基本上都是被表揚了。有次偶遇班主任，老師評價也挺好的。
每天放學回家，第一件事情就是做作業(yè)，很認真的完成每一道題目�；丶乙x的拼音也是不厭其煩的認真復讀。在學校還當了小老師，這對女兒來說很有成就感，更有積極性。這應該是個美好的開始。不過昨天放學回家，她的表情很沮喪。一問原來是很多小朋友，都拿了喜報，具體我沒看是什么？大概就是表揚表現(xiàn)好的學生吧。女兒問我：媽媽我為什么沒有喜報，我每天都認真聽課，認真做作業(yè)，我為什么就沒有呢？我說那你肯定還有沒做好的地方，這次沒有就算了，我們下次再努力吧。女兒卻傷心的繼續(xù)說：媽媽你給我換個學校吧，我看是這里的老師肯定很討厭我，不喜歡我，我那么認真都沒有喜報，別的同學都有。老師為什么那么偏心。她說我已經(jīng)很努力了，老師為什么就不給我呢？女兒無比沮喪的樣子，讓我有些心疼。不過我還是繼續(xù)給她打氣加油。
回家我偷偷的發(fā)了個信息給老師，原來是老師給漏發(fā)了，她也正想打電話叫我們回去拿呢。老師很細心的叫女兒接了電話，并和女兒說了對不起，告訴她是老師不小心把她的給漏了。
教育孩子真是個長期而艱巨的任務(wù)，要理解她的心情，更要讓她明白自身的不足。老師的小小舉動已經(jīng)能讓她有榮辱感了，真覺自己得好有壓力呀。真怕教錯她
【本文為廣告信息，解釋權(quán)歸商家所有】
