2013年，牛津大學(xué)的一項研究調(diào)查了美國702種工作，并將各工種在未來10到20年被機器取代的可能性分成低、中、高三個等級。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然47%的低級雇員有很高的可能性被機器取代，但是中級工種的可能性的比例就直線下降到19%，而高級更是機器人無法替代。

　　也就是說，需要創(chuàng)意、情感、工作內(nèi)容多變、要求有較高工作技能的工作則不容易被取代，比如教育培訓(xùn)工作、醫(yī)療工作，以及知識性、管理性的工作。

我們家的暑假寒假就這么過來的，都是把下一期的課文買回來，提前預(yù)習(xí)。上午預(yù)習(xí)寫假期作業(yè)，下午興趣班，玩或者做他喜歡做的。

比你家境好的都在努力，你還努力啥

你也說是2013年的數(shù)據(jù)，2013年的時候打死我都不相信10年之內(nèi)計算機下圍棋能下贏人。這世界永遠以我們不可想象的速度在發(fā)展。就醫(yī)療這一塊，機器已經(jīng)能代替人做簡單的切除縫合手續(xù)了。就教育培訓(xùn)，現(xiàn)在教育視頻化，教育游戲化發(fā)展的也很快�，F(xiàn)在再去問問牛津，看看這數(shù)據(jù)會不會變。

計算機能下贏人，說明以后圍棋比賽要弄的像高考一樣，不讓帶任何電子設(shè)備了。不然隨便誰都可以通過作弊秒殺柯潔。

恩，有底線有原則，希望一直能保持下去~~~

你要這樣想，學(xué)到的就是自己的，在孩子小的時候可以多學(xué)點多看點多讀點，未必不是好事。有些小朋友當(dāng)學(xué)習(xí)到了一定程度，學(xué)習(xí)未必就不能成為他的興趣和愛好，說不準小朋友自己還樂在其中了。就說柯潔吧，雖然輸給了阿法狗，但是在人類的比賽中，只要贏得了冠亞軍之類的，就有數(shù)目可觀的獎勵。

人工智能可以取代下面的基礎(chǔ)會計，但是注會這樣的肯定取代不了。律師，醫(yī)生這樣的更加取代不了，你覺得你拿著人工智能給你搞出來的稿子能打贏官司？
基礎(chǔ)工人，理貨員，營業(yè)員，客服，營業(yè)員，收銀員，售票員，我能想出好多好多機器人能取代的，你能告訴我?guī)讉�不能被取代的嗎？

我從來沒覺得多學(xué)點是壞事，但問題是要學(xué)什么，怎么學(xué)，我很迷茫；我只是覺得不能讓小孩一直刷題學(xué)套路；怕這樣影響他的創(chuàng)造力。
以后的世界不確定性太大，自己太渺小，根本不知道什么是對的，什么是錯的。非常彷徨迷茫。
就像清末時候如果照著自己的經(jīng)驗硬要給女孩“裹小腳”不但沒有好處反而害了她，但這個行為在那個年代來說并沒有錯，因為不“裹小腳”就嫁不出去。

是的，任何行業(yè)做到最頂級的都是取代不了的，但是每個行業(yè)最頂級的有幾個人？以后好多事情都是人機合作完成，這代表著什么？代表有好大一部份人會下崗，只留下最牛的那幾個。

那好，在這點上，我們達到共識了，那么請問職高畢業(yè)的會計和碩士畢業(yè)的會計，哪個能更快更方便地拿到高級會計職稱。

就考cpa而言肯定是碩士生更加容易，但是人工智能做不了賬嗎？只要把會計準則程序化，一個專業(yè)會計師做一個小公司賬的時間，人工智能可以把全球的公司的賬都做完了，而且不會出錯。人工智能只不過不會做假賬。到時候老板需要的不是你的學(xué)歷和職稱，而是對他唯命是從，依著他想法做賬的人。

教育體質(zhì)有問題，以免宣導(dǎo)減負，一面又各種培訓(xùn)機構(gòu)的延伸。說真的有點東西真的是家長自己做出來的，我們其實都是很平凡的普通人，真正有幾個是以后造飛船造火箭的。我們的孩子以后的路無法就是讀書畢業(yè) 工作 結(jié)婚，我覺得孩子以后幸福就好。是讀書的材料怎么樣都讀的出，不是讀書的料怎么培訓(xùn)都沒用，其實還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。退一步說成績一般的人，難道以后一定比學(xué)霸過的差嗎？個人想法

對啊，所以這種大會計公司，基礎(chǔ)會計真的不需要多少了，只需要注會了，沒這些注會掛證，他們的公司也開不下去啊。

如果說小私企，職高的別說當(dāng)會計了，當(dāng)老板都沒問題。

四大進去后，給你幾年期限必須要拿出cpa，否則也呆不下去�，F(xiàn)在拿個cpa真不是什么難事，問題是拿出cpa不等于有工作。

高職能進四大嗎？

我80后的，現(xiàn)在回頭看看，那些當(dāng)年書讀得不怎么樣的同學(xué)，混得好福氣好的有很多

比我強的都這么拼，難道就這樣階級分化好了，我是不是現(xiàn)在開始要拼了命的讓孩子能上個層次

迷惘了

前幾年江蘇啟東中學(xué)都是國際奧數(shù)生物物理第一�？停�清華北大保送多的一逼，現(xiàn)在杭州也興起來，但是還是會衰弱的

其他不知道，既然按你的觀點好大一部分會下崗，憑什么學(xué)習(xí)好，拼讀書的就會下崗，快樂童年，讀書一般或者不好的就不會下崗了？所謂的職高吃香，好找工作之類，只是在就業(yè)期望及報酬上有差異的結(jié)果。按正常思維，要下也要這些先下啊，花同樣的錢，在都滿足要求的前提下，誰會不愿意找文化高點的雇員。

從哪里看出我的觀點是：學(xué)習(xí)好就要下崗，職高吃香？我從頭到尾就沒說過這樣一句話吧？
我只是表示了對現(xiàn)在教育的擔(dān)憂。只是擔(dān)心刷題，填鴨式教育會磨滅孩子的創(chuàng)造力思維。
我從不否認學(xué)習(xí)好的小孩有智商上先天的優(yōu)勢，總體上來說會比成績差的過的要好。
但是這過的好是靠刷題刷出來的嗎？刷題電腦刷不過人？而人的是創(chuàng)造性思維是電腦永遠做不到的。
同時我也不排斥奧數(shù)，現(xiàn)在初中、高中、大學(xué)都很看重這個自然有他的道理。但我很排斥刷題、套路化奧數(shù)，覺得他會磨滅小孩創(chuàng)造力思維。

你這什么理解能力。。。

現(xiàn)在的孩子太辛苦了，都沒有了孩子該有的童年快樂，周末、假期都被興趣班填滿，思想成熟、行為模式過早成人化，真不知道是進步了還是退步了。有錢的、有權(quán)的，都有辦法，苦了尋常百姓家，只能早早經(jīng)歷“pk賽”。

這個有什么好擔(dān)心的，不想著去民辦初中就好了，只要讀的是本科，考研究生是同一起跑線的。

我也是80后，當(dāng)年讀書成績好的說實話跟我們也沒太大差別