小伙發(fā)展很全面，從他獲過的獎就能看出來：全國信息競賽二等獎，全國硬筆書法六級一等獎、杭州市三好學(xué)生，也是2019學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校的領(lǐng)軍人物。
初三開始參加信息學(xué)競賽，他既有數(shù)學(xué)建模時的天馬行空，又有編寫代碼時的一絲不茍。要說競賽生最難的，是同時兼顧文化課與競賽。但謝奕在競賽集訓(xùn)時，期中考一點沒落，年級第二名。更難得的是，復(fù)賽結(jié)束后參加全省學(xué)考，所有學(xué)科獲得全A。
班主任陳婷老師評價他：“謝奕自學(xué)能力很強，積極主動鉆研，常會查找資料刨根問底，遇到教材上總結(jié)性的公式，往往要自己嘗試去證明一番。”
在陳老師的班里，優(yōu)秀的可不止謝奕，高一第一次學(xué)考三門學(xué)科，全班三分之一的同學(xué)都拿到全A。這和教師團隊的引領(lǐng)與投入是分不開的。
陳老師是浙江大學(xué)碩士，也是杭州市系統(tǒng)級教壇新秀，還是英語學(xué)科組長。
“陳老師每天從晨跑到晚自修，都和我們在一起，你可以和她聊心事，課堂上，她是雷厲風(fēng)行的掌舵人。校園里很自由，又很嚴謹，學(xué)習(xí)的氛圍很好。”謝奕說。
在海創(chuàng)，除了眾多像陳老師這樣名校畢業(yè)、在西溪校區(qū)歷練過的優(yōu)秀教師之外，還有一批從教20多年、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的名師。比如謝奕的語文老師韋玲珍就是浙派名師。謝奕說：“我非常喜歡上語文課，韋老師不僅將生活通過帶進語文課堂，更教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^語文看待人生。”
愛寫歌的“藝術(shù)系”男生
為自己規(guī)劃了“沖A”進度
再來認識另一位男生“藝術(shù)系”季嘉珉，高瘦白凈、溫文爾雅。他的藝術(shù)才能非常多，有音樂、攝影、繪畫、視頻后期、電子科技……
他把校園美景攝進相機，在校園攝影大賽中獲得一等獎；他把學(xué)習(xí)生活寫進歌詞，自創(chuàng)歌曲《終于下課》；他還和同學(xué)們，拍攝制作了校園版抖肩舞《每天億遍，快樂無限》……
“對我來說，學(xué)校是取之不盡，用之不竭的素材庫。”季嘉珉說起愛好，眼里閃光。歌唱得好，科創(chuàng)、程序設(shè)計大賽，他也來參加，讓人不禁有些疑惑：愛好與課業(yè)怎么平衡，時間怎么夠用？他的答案是——勤學(xué)好問，不負時光。
他學(xué)得很主動，每門學(xué)考都設(shè)定了細致的“沖A”進度。作業(yè)中有疑問，先獨立思考，無法解決的話，再向老師提問。每節(jié)課后，他幾乎都會“拖”住老師，問上好幾個問題才放老師離開。晚自習(xí)下課，還在辦公室與老師探討問題。這種勤學(xué)好問的態(tài)度，給老師們留下深刻印象，大家提到他，會笑著說一句“好奇寶寶”。
也正是因為有語文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的高級教師指引方向，及時答疑，才讓季嘉珉的學(xué)習(xí)高效更有針對性。
青春就該豐富多彩，就要意氣昂揚。在海創(chuàng)的青春，更包含著無限可能。
季嘉珉說，學(xué)校社團活動堪比大學(xué)校園，高端大氣的電視臺、海燕文學(xué)社、模聯(lián)社、廣播站、推理社、魔術(shù)社、武術(shù)社、3D打印社、海聲創(chuàng)影社、cosplay社、日語社、箏團、小樂團、足球社、乒羽社、攝影社等70余個精品社團，總有一款適合你。
學(xué)校豐富又有儀式感的校園活動也時時激發(fā)著他的創(chuàng)作熱情。除了春秋游、運動會、校園藝術(shù)節(jié)、紅五月文化節(jié)、模擬聯(lián)合大會。最讓他心動的是學(xué)校組織的職業(yè)生涯規(guī)劃論壇，迎新環(huán)湖跑、學(xué)軍璀璨夜。各個學(xué)科活動也是花樣百出：手繪地圖，英語歌曲比賽，朗誦比賽，心理劇比賽…
“你以為高中生活是灰白色的？no no no，海創(chuàng)的高中生活是個萬花筒。”
正如季嘉珉在自創(chuàng)歌曲《終于下課》中唱的那樣：“這一頁，絢爛青春寫到永遠；這一刻，孩提時夢總該去圓。窗臺前你我樣子，誰人又知？這一切，都尚待書寫……”
中后段學(xué)生逆襲
因為這兩點改變
在學(xué)軍，有兩種類型的優(yōu)秀，一類是一直保持優(yōu)秀，另一類是進步飛速。有些中考成績不突出、不自信的孩子，進了學(xué)軍后，發(fā)生的改變讓家長都驚訝。
“只要你進了學(xué)軍，我們就有信心把你培養(yǎng)成才。”學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校副校長馮定應(yīng)說，學(xué)校的理念是“良進優(yōu)出”，讓每個孩子都有一條發(fā)展之路。
高二男生徐祚軼畢業(yè)于瓶窯鎮(zhèn)第一中學(xué)，入學(xué)時在年級中后段，在去年6月和今年1月兩次學(xué)考中，7門課得到A。
“這個結(jié)果對我來說有點意外。”這位男生靦腆地說，“高一時，我對學(xué)習(xí)不是很上心，在競賽中知難而退。學(xué)考模擬階段成績也不是特別穩(wěn)定。能得到7A，我是在老師的幫助下，有了兩點改變。”
第一個是“心態(tài)”。“我高一的時候不是很自信，容易因成績忐忑，班主任范宇亮老師總找我聊天，積極與我父母交流，尤其是在學(xué)考復(fù)習(xí)時。我印象深刻的是，他還分享了自己求學(xué)過程中克服困難的故事，讓我不要消沉。”徐祚軼說深受感動和激勵，每次想要放棄時都會看到老師鼓勵的眼神。
另一個是“時間利用率”。“周圍的同學(xué)都會利用零碎時間背書、做作業(yè)、討論問題，這種氛圍能給人帶來很大的影響。比如我會花大課間和一半午休的時間（20分鐘）做作業(yè)，這樣每天能擠出一節(jié)晚自習(xí)課自己安排。”徐祚軼說。
碎片化時間的有效利用是學(xué)軍的“重點工程”。海創(chuàng)的老師在這方面也起到引導(dǎo)和表率作用，如制定每日必須完成的基礎(chǔ)夯實任務(wù)；利用下班時間為學(xué)生答疑，補弱培優(yōu)。
說到這里，就不得不提到學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園三大硬核管理：物品管理、時間管理和情緒管理，這是將學(xué)校的精細化管理實打?qū)嵉芈鋵嵲趯W(xué)生可觀可管可感的學(xué)習(xí)生活中。每個孩子良好的物品管理能力也直接提升了他們有序管理生活的能力；海創(chuàng)的孩子還有很高的”時間商“，“入室即靜、入座即學(xué)”成了海創(chuàng)口頭禪；而海創(chuàng)青春期的孩子們還時常感受到老師們的“常情陪伴”，亦師亦友，海創(chuàng)老師不僅是學(xué)生成長的加速器，還是情緒的調(diào)節(jié)劑。
徐祚軼的化學(xué)老師余雨晴畢業(yè)于華東師范大學(xué)，是杭州市系統(tǒng)級教壇新秀，在提升課堂效率方面有一套自己的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和創(chuàng)新精神，積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生課堂參與度高，不同層次的學(xué)生都能充分利用課堂時間落實、應(yīng)用所學(xué)。
徐祚軼說：“老師針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃和無時不在的陪伴，讓我受益良多。從三門學(xué)考全A開始，我越來越自信。接下來，我要學(xué)考全A為目標，繼續(xù)努力。”
學(xué)軍中學(xué)名校集團化辦學(xué)3.0版本
是這樣為孩子鋪就成才路的
看了這幾位同學(xué)的故事，就知道海創(chuàng)園學(xué)校出色的學(xué)考成績背后，是有很多因素在作用：學(xué)生的努力付出、家長班主任的傾情陪伴、老師的精準指導(dǎo)。在學(xué)考之后，學(xué)校繼續(xù)精準規(guī)劃，提前布局，為大家鋪就一條更寬闊的成才之路。
馮定應(yīng)副校長說：“學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校作為名校集團化辦學(xué)3.0版本，共享母體豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和培養(yǎng)平臺，對學(xué)生的培養(yǎng)有著清晰的思路和前瞻性的規(guī)劃。學(xué)考、高考、競賽、才藝，在厚實的基礎(chǔ)上發(fā)展個性，努力幫助學(xué)生實現(xiàn)無限可能。”
目前，這些學(xué)考成績優(yōu)異的孩子已經(jīng)占了先機。
浙江省內(nèi)三位一體招生是全省率先實行的一種自主招生模式，把考生的綜合素質(zhì)評價、高校的自測評估成績、高考成績按照一定比例折算成綜合分，最后按綜合分折優(yōu)錄取。
“舉個例子，2019年浙工大三位一體要求6A以上�？荚囆问揭悦嬖嚍橹鳎圆糠滞瑢W(xué)可以通過三位一體沖擊更高層次的大學(xué)。有些同學(xué)平時考試成績不穩(wěn)定，怕高考發(fā)揮不好，也可以考慮通過三位一體為自己多加一道保險。”馮定應(yīng)說，海創(chuàng)園學(xué)校認真研究了省內(nèi)各校的三位一體招生政策，根據(jù)學(xué)生的學(xué)考成績和選考情況，對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)和規(guī)劃，組織三位一體班，挑選校內(nèi)有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，為學(xué)生提供精準的學(xué)科輔導(dǎo)。
最后，陳萍校長鼓勵學(xué)生們：“學(xué)軍最大的美好在于讓你遇見最好的自己，人人努力成才，人人皆可成才，人人盡展其才。”
制作：張娜
監(jiān)制：鄒瀅君 岳海智
來源：愛寫作的獅子
