這就自然說(shuō)到下一點(diǎn)了，就是立志。我覺(jué)得對(duì)于8、9歲的孩子來(lái)說(shuō)，有自己的想法很重要。這個(gè)立志，重點(diǎn)不是選定終身職業(yè)不更改，重點(diǎn)是有自己的想法，并且愿意為了這個(gè)想法而付出實(shí)際行動(dòng)，而努力。也就是說(shuō)，孩子做什么事，不是出于父母的安排，不是出于自己一時(shí)高興，而是有想法，有目的。
其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)年齡，有想法的孩子并不少見(jiàn)，重要的是父母積極肯定孩子的想法（無(wú)論它看上去多么幼稚荒誕），支持配合孩子的努力，這樣孩子的想法得到正面強(qiáng)化，就可以獲得較好的發(fā)展。
或許，有自己的想法和目標(biāo)，而不是把父母的目標(biāo)變成自己的目標(biāo)，在我們當(dāng)下也成了難能可貴之事？能夠把時(shí)間花在自己的想法上，而不是父母認(rèn)為對(duì)學(xué)業(yè)有幫助的事情上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是不是很奢侈?
第三，我想說(shuō)的是，責(zé)任。在很多父母的心中，孩子的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。“好成績(jī)就是對(duì)媽媽最好的回報(bào)。”“課內(nèi)學(xué)業(yè)，課外興趣，你的時(shí)間已經(jīng)那么緊張了，家務(wù)事不用你管。”這些話挺熟悉的有木有？
學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，但孩子的身份不僅僅是學(xué)生。中國(guó)父母太習(xí)慣為孩子付出，而當(dāng)孩子長(zhǎng)大，以為父母所有的付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母和孩子都會(huì)煩惱。
最近在朋友圈里看到一位媽媽的發(fā)布，說(shuō)她上四年級(jí)的女兒開(kāi)始自發(fā)使用預(yù)計(jì)作業(yè)的時(shí)間表，這種時(shí)間表是孩子上一年級(jí)時(shí)媽媽給她學(xué)過(guò)用過(guò)的。使用時(shí)間表后，媽媽給孩子送水果去，孩子煩的說(shuō)媽媽打擾她進(jìn)度了。媽媽馬上退出孩子的房間，并且內(nèi)心暗喜，為孩子終于使用了時(shí)間表，開(kāi)始自律，懂得抓緊時(shí)間了。
我很理解這位媽媽內(nèi)心暗喜的心情，但我不由得生出一些不相關(guān)的感慨：我們做父母的都要這么“賤”嗎？好心好意準(zhǔn)備了水果送去，孩子全無(wú)謝意，還嫌打擾，而媽媽絲毫不以為怪，反而竊喜，孩子是在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)啊，一年級(jí)教的時(shí)間表如今用上了！
大雪現(xiàn)在上二年級(jí)，前不久我教了她削蘋(píng)果，現(xiàn)在她想吃蘋(píng)果的時(shí)候會(huì)自己削，盡管速度很慢，但我沒(méi)有代勞。有時(shí)，大雪還會(huì)削一個(gè)蘋(píng)果給我吃，我吃得高興，她也特別開(kāi)心。當(dāng)然我們還會(huì)為大雪準(zhǔn)備水果的，但至少她知道，這不是天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋龑?duì)我們的服務(wù)會(huì)心懷感謝，父母與孩子之間是各盡所能、互相服務(wù)的關(guān)系。
順便說(shuō)一句，現(xiàn)在大雪自己安排時(shí)間，每天作業(yè)、練琴、幫我給弟弟洗澡、讀課外書(shū)之后，一般8點(diǎn)半左右洗漱，9點(diǎn)之前睡覺(jué)，除過(guò)墻上的鐘表，沒(méi)有人會(huì)想著告訴她時(shí)間。早上她自己上鬧鐘起床，我不清楚是幾點(diǎn)，只看她早上時(shí)間都很寬松，有時(shí)太早了，就看一會(huì)兒課外書(shū)再去上學(xué)，我從沒(méi)有給她教過(guò)計(jì)劃表、時(shí)間表什么的。有時(shí)候，人不是因?yàn)槭虑樘喽鴽](méi)有時(shí)間，倒是會(huì)因?yàn)樨?zé)任太少而變得拖延。
理解
最后想說(shuō)的是，理解。中國(guó)父母的特點(diǎn)是，容易在生活現(xiàn)實(shí)層面過(guò)多地為孩子負(fù)責(zé)，卻在情緒心理層面像個(gè)小孩子，需要孩子來(lái)照顧父母。父母的脾氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，還經(jīng)常怪孩子搞壞了自己的心情。不是成年人努力去理解孩子的煩惱，而是要求小孩子理解大人的“苦心”。
我覺(jué)得這就顛倒了，好的教育一定建立在理解的基礎(chǔ)之上。即便什么都不做，只是好好地理解你的孩子，也不失為好的教育。因?yàn)楹⒆�，本�?lái)會(huì)自己長(zhǎng)大成人啊。
有些媽媽，可能覺(jué)得檢查孩子作業(yè)是每天必做的事，若不叮囑孩子幾句，好像今天就沒(méi)盡到當(dāng)媽的責(zé)任。我覺(jué)得如果真有一件事是媽媽分內(nèi)每天都必做的話，那應(yīng)該是傾聽(tīng)。聽(tīng)孩子說(shuō)，說(shuō)她想說(shuō)的任何事，好好的聽(tīng)，不需要太多追問(wèn)，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)，擔(dān)心……只是認(rèn)真聽(tīng)！
以上講了四點(diǎn)，我是按照重要性的倒序來(lái)講的。也就是，我覺(jué)得理解最重要，其次是責(zé)任，立志，閱讀。
我想，父母做好這四點(diǎn)，孩子自然會(huì)具備優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。一個(gè)被媽媽理解的孩子，必然是幸�？鞓�(lè)，內(nèi)心力量強(qiáng)大的。
想起前段時(shí)間，有朋友跟我說(shuō)她女兒拖沓的問(wèn)題。我想一個(gè)孩子若是能為了實(shí)現(xiàn)按照自己的想法安排的時(shí)間表，而不是追逐媽媽的目標(biāo)，她一定能鍛煉出時(shí)間管理的能力，這是比一個(gè)階段性分?jǐn)?shù)更重要的競(jìng)爭(zhēng)力。很多時(shí)候，家長(zhǎng)們盯著孩子做了什么事，忽略了孩子做事、成長(zhǎng)，需要來(lái)自內(nèi)心的動(dòng)力，而不僅是來(lái)自長(zhǎng)輩的督促。過(guò)多的要求若是耗盡了孩子原本的內(nèi)在動(dòng)力，教育就變成了南轅北轍的努力，落得個(gè)徒勞無(wú)功。
