一周的小學生活平穩(wěn)過渡，總體感覺還可以適應�，F在的小學作業(yè)和我們以前大不一樣，以前的作業(yè)都是什么什么抄三遍，什么什么寫五遍，現在強調的是家長和小孩的互動，有許多東西需要家長協助孩子來完成，而一些書寫的則變?yōu)榱私ㄗh作業(yè)（老師在家校聯系本上寫上建議寫bpmf。）作業(yè)不多，但一項一項都很細致，全部完成還是要花一點時間�；驹�19：30左右都可以搞定了。昨天卻是出乎意料啊。
放學回家的時候，和同學玩了一個小時，回到家后又看了會兒課外書，吃完晚飯后，真正開始做作業(yè)已經是18：30以后了，其他作業(yè)都完成了，到了讀拼音的環(huán)節(jié)，徹底卡住了，ba bu mo mi fu fo 一共有四十幾個吧，加上聲調混讀，很多都拼不出，還有一些像mi兒子拼出來是筆的音，總之邊教邊讀，期間還哭了幾次，到了晚上九點多，大部分是可以了，但是時間太晚了，怕他第二天起不來，洗洗睡吧，累啊，實在是想不起來，自己當年小學一年級是怎么過來的了。
因為同事的小孩讀小學的時候是零起點，結果學得很累。我呢，也不想他學得太多，但也不想他零起點，暑假里學了拼音和寫字，識字因為他比較喜歡，以前就學過一點了，拼音單個認認都沒問題，但是那時候不太會拼，想想讀書還是要學的，學得太好，反而會影響他對學習的興趣�，F在看來，小學前學點還是很有必要的，零起點除非是接受能力很強的小朋友，否則不要輕易嘗試啊。
