這兩天，兩條“陪孩子寫作業(yè)，大人急到送醫(yī)院”的朋友圈火了。
這兩份特殊“病歷”，來自一篇題為《老娘我做錯了什么，要陪孩子做作業(yè)……》的文章下的評論，不少爸媽對兩人的“遭遇”感到同情，更多家長表示找到了組織：
比起原文，底下的評論更精彩，昨天在小編的朋友圈里霸屏了一整晚。
媽媽們在慶祝找到組織的同時，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)評論，爆料自己的陪讀經(jīng)歷，簡直就是一部驚天動地的《陪讀血淚史》……
對奮戰(zhàn)在陪讀第一線的媽媽們來說，咆哮只是開胃小菜。因為，這是一場很漫長很漫長很漫長的煎熬！
為什么會感到煎熬呢？也許，你可以在這里找到自家娃的影子：
還有更慘的，她們有個共同的名字，叫“二胎媽媽”：
除了燒菜做飯洗衣抹地，還要“精通”語數(shù)英史地政物化生，具備十八般武藝：
由于心理落差過于巨大，導致“上一秒親媽，下一秒后媽”。很多媽媽表示，自從生了個娃，自己性情大變：
還有爸媽不惜花下“血本”：
留言中大部分是媽媽，而且大部分還是上班族媽媽，在她們看來——陪讀，就是一場噩夢！
那媽媽們陪讀時，爸爸們都在干嘛呢？
據(jù)說，那些有“陪讀爸爸”的家庭，已經(jīng)算是幸福的了……
其中當然也有“清流”，還記得小編前幾日推送過，一位“不知作業(yè)為何物”的爸爸：
“我每時每刻都是帶我兒子玩兒”“作業(yè)？啥作業(yè)？”……可以說是很爸爸了！
面對一個又一個作業(yè)滿滿的夜晚，也許只有這兩位網(wǎng)友的評論，能讓你感到安慰：
畢竟，你不是一個人戰(zhàn)斗！
一位大徹大悟的母親@四月天在新浪博客上
提供了陪孩子寫作業(yè)的秘笈。
她說，陪同孩子寫作業(yè)，
首先要有三個認識。
↓↓↓
01
娃兒各種開小差、磨蹭、東玩西玩是正常、正常、正常的！哪怕桌面上什么都沒有，女娃都可以把裙帶當玩具反復綁到椅子上又松開，男娃也可以把桌面的臺燈反復擰成麻花或油條！
我們要做的只能是一遍遍地深呼吸：“孩子是我親生的，親生的，誰沒有過小時候呢？”
02
當你對同一件事和孩子講了三遍以上，以為其澄澈的小眼神已經(jīng)告訴你Ta理解了時，其實你高估了自己的表達能力和孩子的理解能力。
事實是，同一個問題，你在短期內(nèi)反復地和孩子說，第二遍開始已經(jīng)沒有什么效果了。如果一開始你就說：“寶貝，這個問題媽媽今天只說一遍，你要好好聽哦！”收到的效果要好很多。
當然，過幾天后Ta再問起同一個問題，你可以繼續(xù)耐心地回答Ta，不過當天也僅限一次。
這樣做的好處是，避免父母們被同一問題激怒，保持良好的陪學心態(tài)，畢竟我好，孩子才好；孩子也提高了做事的專注度，知道學習不能依賴，要學會獨立思考。
03
當你看到孩子有進步時不要高興得太早，看到退步時也不要暴跳如雷。好習慣的養(yǎng)成非一日之工，而且還會反復。我們成人要養(yǎng)成好習慣最少也要堅持21天才有效，你一強調(diào)就要孩子馬上做到，你怎么不試試對自己狠點？所以，不能老用大人的標準來要求孩子，為了讓孩子保持好的習慣，除了耐心還是耐心，除了鼓勵還是鼓勵。
這位媽媽經(jīng)過無數(shù)次摸索，還提供了這些小妙招——
一、時間上的規(guī)定
1、和孩子商量好做每項作業(yè)大概需要的時間，低年級的孩子能專注寫作業(yè)的時間比較短，最好把每項作業(yè)切分成10-20分鐘。超出20分鐘的作業(yè)，如寫看圖說話，中間可暫停5分鐘休息一下（如喝水、上廁所、吃水果、發(fā)呆都行），然后接著做。鼓勵孩子專注快速地做好一件事情再接著做另一件。三年級以上的孩子，可以在桌面上放一個小鬧鐘，讓孩子自己看時間做事。
2、和孩子說好，爸爸媽媽還有其他事情要處理，不能一個晚上都陪著Ta寫作業(yè)。約定一個時間，如晚上7-9點的時間爸爸媽媽可以輔導Ta寫作業(yè)，超過這個時間作業(yè)的問題就要自己想辦法解決了。
3、和孩子約定好，作業(yè)必須在幾點前完成，完成不了的話也不做了，按時休息。
二、寫作業(yè)前的準備
1、清理桌面上容易讓孩子分心的一切東西，只留文具和書本。筆只留一支，最好是自帶橡皮的那種。獨立的橡皮擦很容易成為孩子拋耍的玩具，你試試就知道一塊橡皮足以引發(fā)咆哮的戰(zhàn)爭。書本只留下正在做的作業(yè)的書本即可。
2、喝水、上廁所等事情在做作業(yè)前完成，可減少離開書桌前的機會。
3、創(chuàng)造一個安靜的作業(yè)環(huán)境，關(guān)掉電視，家長不玩手機，坐在旁邊看書或做些工作上的事。
三、做作業(yè)時
1、不要打斷孩子的思路，哪怕是讓Ta喝水或吃東西。Ta寫作業(yè)時要全神貫注，既是對自己的要求，也是對周圍環(huán)境的抗干擾訓練。家人可以在旁邊做事，不要發(fā)出太大的聲響就行。比較安靜但不是刻意營造的環(huán)境可以鍛煉孩子的專注力和抗干擾能力。
2、寫日記或作文時，鼓勵孩子遇到不懂的詞語時用拼音標注，寫完后再查字典或問父母。一可以保持思路的連貫性，二可以避免孩子養(yǎng)成依賴父母的習慣。
四、做完作業(yè)后
1、寫完作業(yè)后，家長檢查后可在孩子做錯的地方劃一個大致的范圍讓Ta自己檢查，教其快速有效的檢查方法。每個知識點易錯的地方可進行歸類整理，尤其是數(shù)學作業(yè)，堅持下去益處多多。
2、讓Ta參看作業(yè)和課表，自己收拾好當天的作業(yè)和第二天要帶的書本和文具。
來源：錢江晚報、廈門日報、遼沈晚報
不生氣，親生的！
各位爸媽，你也正在“歷劫”嗎？
為每個陪娃做作業(yè)的你們點贊！
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