我們小時候，發(fā)卷子的時候都是根據(jù)名次報一個拿一個的，初中以后還貼在教室墻上的，有咨自尊心的孩子，還是一個激勵作用的哎，不想看書的時候瞄到那張排名表，就乖乖認(rèn)真了唄，現(xiàn)在為了所謂的隱私，搞得孩子們都以為自己學(xué)的很好了，實際上不是害了孩子嗎

我們小時候教室后面直接貼著每次成績，家長會，家長隨便看~~

我們家的小學(xué)生，老師公布學(xué)號姓名加分?jǐn)?shù)，有時數(shù)學(xué)會分基礎(chǔ)+綜合，英語分聽力+筆試。我倒覺得老師也挺負(fù)責(zé)的，至少看到分?jǐn)?shù)，我能知道孩子在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。不是說好了就能高枕無憂，差了就萬劫不復(fù)了。人生是場馬拉松，孩子要堅持，大人也要堅持。

主要是可以看看別人的優(yōu)勢，向別人學(xué)習(xí)

我們上初中，，只要有分?jǐn)?shù)的場景，，都會公布。。排名靠后，確實壓力很大，，但真正是對自己好，，通過反思，，不斷提高，，而不是掩耳盜鈴，耽誤成長

其實也很正常，我們小時候不久這樣，現(xiàn)在的孩子矯情

淡定點。如果不是新生，班里哪幾個是學(xué)霸，哪幾個是學(xué)渣，大家早有數(shù)了。

老師不發(fā)分?jǐn)?shù)么，家長沒數(shù)帳；老師發(fā)了分?jǐn)?shù)名次么，家長又受不了；人生處處是競爭，這點小事都受不了，長大了怎么辦！家長要以積極正面的心態(tài)引導(dǎo)就行了，這次考不好，下次只要名次有進(jìn)步就是成功，自己和自己對比，每天進(jìn)步一點點就行了么！

很正常，不發(fā)布成績怎么知道小孩在班里是什么樣一個位置。

我也喜歡，好差都接受，現(xiàn)在的爸媽太玻璃心了，處處想著是否傷害了孩子的心靈。不知道以后承受能力幾何？

對啊，現(xiàn)在啊，我連我女兒成績排名一概不知道，也是很醉。

現(xiàn)在不一樣了，孩子爸媽各種玻璃心。正視和面對有那么難嗎？

就是啊，這點勇氣都沒有，談何成長？談何以后面對的各種問題。正視和面對自己的成績有那么難嗎？好就好不好就不好，好了繼續(xù)努力，不好繼續(xù)加油。無法面對的其實不僅僅是玻璃心，更是擔(dān)心自己的嫉妒心無法控制，難以接受和面對現(xiàn)實嗎？所以拒絕知道吧。我承認(rèn)自己說話說得有點過，但是真的受不了了，現(xiàn)在我女兒班上考試成績也不公布了，排名你不公布沒事，我們大致自己知道就好但是現(xiàn)在連成績都不公布了。、
早先，名字成績排名都公布，接著學(xué)號成績公布，再接著，什么都不公布了。個別家長投訴的吧。你家孩子接受不了還是你家長接受不了呢，不管哪個接受不了，都要面對，調(diào)整自己，對吧？
不管成績好差，都要接受，對吧？畢竟，成績也不是唯一指標(biāo)！更沒有什么好丟人的。我都不懂他們的心態(tài)。

其實并不是孩子接受不了，
是有些家長自己玻璃心，為了面子瞎嚷嚷。

我們自己讀書的時候都是發(fā)布考試成績的啊！考不好是難堪的

我讀書那會兒老師何止發(fā)分?jǐn)?shù)，每次月考期中期末考還排名寫在班級和年級組里了。（當(dāng)然主要是前幾十的).老師按學(xué)號發(fā)個成績，又沒排名，這又如何？現(xiàn)在的家長和孩子太玻璃心了吧！考得不好，也不一定是老師的問題，試卷偏難，或者孩子學(xué)習(xí)不扎實、習(xí)慣不好等，都是沒考好的因素。

樓主孩子自己養(yǎng)吧，別去上學(xué)了

贊同老師的做法，就該公布分?jǐn)?shù)和排名，最好連其他班級情況也做個對比，自己有個清醒的認(rèn)識總比被蒙住眼睛做個井底之蛙好，不喜歡的可以不當(dāng)回事。
但是，如果一個班成績普遍不好，有兩個原因，一是卷子難，老師打分緊，二是教學(xué)質(zhì)量有問題，不適合這班學(xué)生。
當(dāng)然，一些學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍差，這種分?jǐn)?shù)也正常，看樓主發(fā)帖的情緒，就知道這個學(xué)校雖然老師負(fù)責(zé)，但是家長并不認(rèn)同要努力去學(xué)習(xí)，不認(rèn)同現(xiàn)時的教育方式

其實有兩種方法：
1、只公布排名，不公布分?jǐn)?shù)。
如果題目較難，分值拉的太大，就只公布排名不公布分?jǐn)?shù)，因為有的分?jǐn)?shù)公布出來，內(nèi)心再強大的家長也未必能承受，原來娃班里數(shù)學(xué)考試有人只考了二十幾分（小學(xué)一年級）。

什么叫差，回回都考100分，人人都考100分那就是好？考試本來就是查漏補缺的過程，大家都考100分就失去了考試的意義。人人都考100分只能說試卷出的太爛，老師太爛在迎合家長的虛榮心。

我們孩子班也是這樣的。老師挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

老師發(fā)成績，覺得沒什么不妥，總比一無所知的好。讓家長對孩子的成績有個數(shù)，該抓的要抓起來，雖說沒有對比沒有傷害，但有對比才有上升的空間，努力的方向。
當(dāng)然，如果班級整體成績不好，還要對比一下其他班級，如果都不理想，看是不是考試試卷題目過難了；如果只是自己一個班差，那老師也要檢討，并尋求方法，取得家長支持，共同努力，提高上去。