J4琪琪媽 16:07:22
海洋老師:在嗎?
海洋老師 16:07:56
在的
J4琪琪媽 16:08:05
我又有問題求救了
海洋老師 16:10:13
？
J4琪琪媽 16:10:19
上周琪琪數(shù)學(xué)課作本連續(xù)得了2個優(yōu)星,她很希望能連續(xù)得5個優(yōu)星,為了讓她有動力我們答應(yīng)能得到5個優(yōu)星就獎勵她一個七仔
J4琪琪媽 16:10:54
昨天她作業(yè)很認真,結(jié)果今天作業(yè)發(fā)下來,因為少連一條線與優(yōu)星擦肩而過
J4琪琪媽 16:12:54
我怕她會不會因此失去信心，我們怎么鼓勵再繼續(xù)努力爭取
J4琪琪媽 16:17:17
我總是缺少智慧
G5曉曉媽 16:20:15
琪琪媽：這個智慧需要在于你的心態(tài)
海洋老師 16:20:19
鼓勵和稱贊最大的區(qū)別就是：鼓勵看重的是過程，稱贊看重的是結(jié)果
海洋老師 16:20:46
你覺得在這個故事中（過程），女兒身上表現(xiàn)出的哪些是值得肯定和鼓勵的？
海洋老師 16:21:14
先去用心捕捉這些東西，再給予肯定的回饋，就是鼓勵！
J4琪琪媽 16:21:21
進取心,和為此付出的努力
海洋老師 16:21:43
OK！你不覺得這比五個優(yōu)星更珍貴嗎？
海洋老師 16:22:29
所以，你需要強化和關(guān)注的并非五個優(yōu)星的結(jié)果，而是那些可貴的品質(zhì)——這更應(yīng)該成為獎勵給她一個玩具的理由
J4琪琪媽 16:22:54
我擔(dān)心她會不會因此而泄氣
海洋老師 16:23:21
你這樣鼓勵就是在給她打氣，怎么會泄氣呢？
J4琪琪媽 16:24:01
您的意思是仍舊獎勵她?
J4琪琪媽 16:24:21
還是再給她一些機會后再獎勵
快樂家園 16:26:18
到底要不要獎勵，獎勵什么，干嗎非要你來決定？先肯定她值得肯定的地方，然后把問題拋給她：媽媽覺得就憑你這種上進心，就應(yīng)該獎勵，遺憾是由于按照咱們此前的約定，目標示能實現(xiàn)，你覺得獎勵什么比較合適？還是繼續(xù)努力，下次再獎勵？
快樂家園 16:26:25
讓她自己去決定
快樂家園 16:26:52
既表明你的立場，又激勵她新的進取心和目標
G5蕭侃媽 16:27:38
太棒了！
J4琪琪媽 16:29:00
琪琪肯定要先獎勵
海洋老師 16:30:16
你憑什么這么認為？即使她真這樣說，想要七仔，就再問她：此前的約定怎么辦呢？
J4琪琪媽 16:31:08
下次再獎勵意味著她要從頭開始，我知道她要連續(xù)得5個優(yōu)星是很難的
J4琪琪媽 16:33:40
是不是可以把目標降低點,
海洋老師 16:37:35
所以從一開始就犯了個錯誤：目標管理的失誤
海洋老師 16:38:35
但這次的教訓(xùn)是可以幫她總結(jié)經(jīng)驗的。問她：媽媽知道你這次沒達成目標很難過，那你覺得以后再制訂目標時，可以從這次的事情中總結(jié)什么樣的經(jīng)驗？
J4琪琪媽 16:38:39
因為此前她有2個打底了,所以想再得3個可以容易些
J4琪琪媽 16:39:27
太好了，把問題又T給她
海洋老師 16:40:43
畢竟孩子缺乏很多經(jīng)驗，是需要你引導(dǎo)的，當初制訂目標時你就應(yīng)該說：看來你是個很遠大理想的人，媽媽真為你驕傲，這樣吧，媽媽有個建議，如果實現(xiàn)你的目標，就獎勵七仔，如果沒實現(xiàn)，但只要努力了，媽媽也獎勵你，實現(xiàn)三個獎勵……四個獎勵……
海洋老師 16:40:58
然后問她：你覺得怎么樣？
海洋老師 16:41:22
學(xué)校獎勵學(xué)生也要分個一二三等獎勵，這是目標管理和獎勵的策略
J4琪琪媽 16:43:20
又學(xué)了一招,
J4琪琪媽 16:44:53
我知道了,以后獎勵也要分等級
海洋老師(565584375) 16:46:26
聰明！
J4琪琪媽(332763200) 16:46:54
您讓我長智慧
G3鬧鬧媽(522828821) 16:47:48
是啊，怎么什么問題到了海洋老師那里，就迎刃而解了呢。
海洋老師(565584375) 16:51:58
學(xué)習(xí)和實踐——這是成為智慧父母的唯一途徑，你們都可以做到的
