一個7歲小女孩的原話：
小溪說：“你不能還沒和人家比就說比不過，不能這么早放棄啊！你不試一試怎么知道你就勝不了他呢？”
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早晨幾個孩子一見面就商量玩什么游戲，三年級的大哥哥提出下象棋，于是他就找小男浩浩下象棋。浩浩隨口說:“不想玩，反正我又下不過你！”于是就有了小溪那番話。
趙老師聽了后感覺很震撼，一個小女孩能說出這樣的話，而且看到她說這句話的時候非常自信。這讓趙老師想到很多孩子在學(xué)習(xí)方面，同伴交往方面，遇到挑戰(zhàn)不假思索的選擇回避和放棄，習(xí)慣性不會和拒絕，趙老師叫這個為“無意識拒絕”。
孩子一旦形成了這種無意識拒絕，他很難找到歸屬感和自信，普遍缺乏安全感，怕出錯，不敢嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。孩子的“最近發(fā)展區(qū)”被鎖定了，會喪失自我探索和學(xué)習(xí)能力，最后容易導(dǎo)致自暴自棄。
1、自認(rèn)為做事不能夠成功，不會做。
2、不希望家長和老師關(guān)注他。他會用順從和聽話讓你放棄對他的關(guān)注和約束，從而讓你放心離開他身邊。
針對這樣的孩子，最好的應(yīng)對辦法就是陪伴和鼓勵。
1、花時間訓(xùn)練孩子，把事情細分到能讓孩子體驗到成功的足夠簡單的基本步驟。
2、向孩子演示他能夠照著做的小步驟，“我來畫這一半圓，你畫另一半。
3、安排一些小的成功。給他足夠多的試錯機會。
4、肯定孩子的任何積極努力，不論多么微小。
5、放棄你對孩子的任何完美主義的期待。
6、關(guān)注孩子的優(yōu)點。
7、不要放棄。
8、定期安排陪孩子的時間和活動。
9、在課堂上鼓勵孩子選擇一個伙伴或者同齡的”小老師”來幫助他。
10、用語言表達你的愛和關(guān)懷。
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