杭州的這所寄宿學(xué)校云集名校資源，涵蓋幼兒園到高中！

11月15日，斑斑有幸被杭州市蕭山區(qū)威雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)參加發(fā)布會(huì)，見(jiàn)證了杭州威雅學(xué)校的首次正式亮相。

△發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

據(jù)了解，杭州威雅學(xué)校坐落于杭州市蕭山區(qū)戴村鎮(zhèn)仙女湖畔。學(xué)�？傉嫉孛娣e約為200畝，建筑面積達(dá)到84055平方米，預(yù)設(shè)幼兒園9個(gè)班、小學(xué)24個(gè)班、初中12個(gè)班、高中12個(gè)班并遠(yuǎn)期預(yù)留6個(gè)班的規(guī)模，規(guī)劃幼兒園至高中滿員總?cè)藬?shù)為約1500人，并可為960名學(xué)生提供寄宿。

△學(xué)校鳥(niǎo)瞰圖

△學(xué)校接待大廳

△Common Room宿舍休閑區(qū)

在此次發(fā)布會(huì)上，主持整場(chǎng)活動(dòng)的是威雅學(xué)校董事、副總裁袁博，身為兩個(gè)孩子父親的他，向在座的家長(zhǎng)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我們培養(yǎng)下一代的時(shí)候，是應(yīng)該把他們當(dāng)作盆栽，修剪掉橫生的枝節(jié)，讓孩子們按照我們所期望的模式去成長(zhǎng)；還是應(yīng)該把他們當(dāng)作DNA完全不同的花朵，盡可能多地提供陽(yáng)光雨露，讓孩子們以自身最合適的方式去扎根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果？

或許有家長(zhǎng)會(huì)選擇前者，但是威雅的定位是后者，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上卓越的種子，并且把它放大是威雅的使命。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，孩子在這方面比別人差，可能在另一方面要強(qiáng)過(guò)別人，這就是孩子身上的閃光點(diǎn)，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，缺少的往往不是成功，而是發(fā)現(xiàn)。而威雅做的就是關(guān)注每一位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都卓越。

袁博表示學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》，在教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，充分融合其海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，引入知名教育專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)及育人體系，以“每一個(gè)孩子都卓越”（Every Child Can Excel）為辦學(xué)理念，關(guān)注每一位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)既具有民族根基又具備國(guó)際視野，富有創(chuàng)新精神、同理心、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)青年領(lǐng)袖。

△威雅學(xué)校董事、副總裁袁博

穆狄格（Tig Mooney）是創(chuàng)校執(zhí)行校長(zhǎng)，也是一名出色的教育領(lǐng)導(dǎo)者，他的校長(zhǎng)生涯始于1997年，擁有21年英國(guó)本土私立寄宿名校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和10年馬來(lái)西亞和新加坡國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

穆狄格在會(huì)上分享了WAS威雅公學(xué)的教學(xué)模式將從全人教育、世界公民和民族身份三方面出發(fā)，也向大家介紹了培養(yǎng)目標(biāo)和課程特色。

威雅作為一所現(xiàn)代化學(xué)校，家長(zhǎng)更關(guān)心的便是升學(xué)途徑。穆狄格以一張圖解答了家長(zhǎng)的疑惑：幼兒園階段，威雅以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為藍(lán)本，參考國(guó)際上通用的早期教育體系框架而開(kāi)發(fā)涵蓋七大兒童發(fā)展領(lǐng)域的主題式、雙語(yǔ)課程體系；在義務(wù)教育階段，威雅完整貫徹和執(zhí)行教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用高度互動(dòng)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法和融合課程；在高中階段，提供全球范圍內(nèi)廣受認(rèn)可的IGCSE和A-LEVEL國(guó)際課程，從而叩啟全球名校之門(mén)。

威雅教育顧問(wèn)委員會(huì)的專家代表王意如女士提到，作為一所融貫中西的創(chuàng)新型學(xué)校，杭州威雅學(xué)校的優(yōu)勢(shì)之一就在于外語(yǔ)語(yǔ)言能力與國(guó)際視野的培育，但根據(jù)“木桶理論”，決定一只木桶最終能盛下多少水的，不是長(zhǎng)板，而是短板。

“威雅不希望學(xué)生在中文方面留下一個(gè)缺口、一塊短板，這是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的”，因此，她將助力威雅學(xué)校加強(qiáng)中文教育，將世界先進(jìn)的教育教學(xué)方法引入中文教學(xué)，不斷增強(qiáng)威雅學(xué)子的中華文化底蘊(yùn)與民族身份認(rèn)同。

△華東師范大學(xué)中文系教授、華東師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心常務(wù)副主任、

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)理事、教育部《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組專家王意如

威雅教育顧問(wèn)委員會(huì)的另一位專家代表張紅巖先生則表示，如果我們不把目光局限在只是培養(yǎng)一個(gè)一般的精英人才，而是一個(gè)真正能推動(dòng)社會(huì)變革的未來(lái)領(lǐng)袖，那么培養(yǎng)下一代的世界公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感是不可或缺的。

深耕于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)化公益領(lǐng)域多年，張紅巖先生將不斷在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)公益等方面引入強(qiáng)大的資源支持與專業(yè)指導(dǎo)，培育威雅學(xué)子的全球視野與公民意識(shí)，提升他們的社會(huì)使命感與責(zé)任感，從而達(dá)到“見(jiàn)本心、見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生”的人生境界。

毫無(wú)疑問(wèn)，家長(zhǎng)對(duì)于寄宿制學(xué)校最關(guān)心的莫關(guān)于安全保障問(wèn)題，威雅華東區(qū)行政校長(zhǎng)史玥回應(yīng)：“寄宿制是我們的強(qiáng)項(xiàng)，校園內(nèi)的每一件事都具體到責(zé)任人和特定流程。”他還告訴我們針對(duì)杭州威雅校區(qū)的校內(nèi)水域，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)會(huì)制定出周全的安全預(yù)案和防護(hù)措施。