雖然明年中小學(xué)招生政策暫不明朗，但對面臨升學(xué)的孩子家長來說，第一時間掌握新學(xué)校動態(tài)，還是挺有必要的。
今天一早，有家長在升學(xué)寶后臺留言，向鹿姐姐打聽一所16年學(xué)制的新學(xué)校：
“
除了六年制的小學(xué)和三年制的初中，我知道還有部分學(xué)校是九年一貫制，‘16年制’卻聞所未聞，到底是啥概念？
”
其實，不用這位家長報校名，鹿姐姐就能猜出他說的是“安吉藍(lán)潤天使外國語實驗學(xué)校”，因為目前浙江僅有這一所學(xué)校預(yù)備啟用16年學(xué)制。
所謂的“16年制”，包含幼兒園（4年）、小學(xué)（6年）、初中（3年）和高中（3年）四個學(xué)段。簡單來說，孩子可以在這里從幼兒園托班讀到高三，堪稱史上最長學(xué)制。據(jù)了解，該校是一所民辦學(xué)校，其幼兒園、小學(xué)部和初中部明年正式啟動招生，高中部略晚些。
除了16年制，還有哪些學(xué)制?
01
也難怪那位家長第一眼看到“16年制學(xué)校”有點懵。近10年來，浙江中小學(xué)，尤其是民辦學(xué)校學(xué)制變化較多，連鹿姐姐都常常會看花眼。今天索性再給大家科普下：
普通幼兒園、中小學(xué)，一般是幼兒園三年（小班到大班）；小學(xué)六年；初中三年；高中三年。
四年制幼兒園：部分民辦幼兒園因為開設(shè)了托班，所以是四年制。（目前杭城公辦幼兒園基本不招收托班，基本都是三年制）
九年一貫制學(xué)校：顧名思義，就是學(xué)生在同一所學(xué)校完成小學(xué)和初中的九年義務(wù)教育。位于杭州下城區(qū)的安吉路實驗學(xué)校，是浙江第一所實施九年一貫制辦學(xué)的省級實驗學(xué)校。
與公辦的“九年一貫制”學(xué)校不同，這幾年新辦的“九年制”民辦學(xué)校，少了“一貫”兩個字。因為多數(shù)九年制民辦學(xué)校，小升初時會有雙向選擇，而不是簡單直升。當(dāng)然，相對于外校的學(xué)生，本校學(xué)生升學(xué)時肯定有優(yōu)勢。
鹿姐姐統(tǒng)計了一下，杭州主城區(qū)現(xiàn)有九年制學(xué)校有30所左右，民辦和公辦的比例是1:2。
杭州主城區(qū)九年制學(xué)校一覽
上城區(qū)（5所）：清泰實驗學(xué)校（公辦）、勇進(jìn)實驗學(xué)校（公辦）、清河實驗學(xué)校（公辦）、新世紀(jì)外國語學(xué)校（民辦）、娃哈哈雙語學(xué)校（民辦）
下城區(qū)（5所）：安吉路實驗學(xué)校（公辦）、景成實驗學(xué)校（公辦）、大成實驗學(xué)校（公辦）、明珠實驗學(xué)校（公辦）、觀成實驗學(xué)校（民辦）
江干區(qū)（6所）：天杭實驗學(xué)校（公辦）、浙江省教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校（公辦）、杭州師范大學(xué)東城實驗學(xué)校（公辦）、天成教育集團（公辦）、錢江外國語學(xué)校（公辦）、采荷實驗學(xué)校（民辦）
西湖區(qū)（4所）：保俶塔實驗學(xué)校（公辦）、西溪實驗學(xué)校（公辦）、西湖第一實驗學(xué)校（公辦）、浙江工業(yè)大學(xué)附屬實驗學(xué)校（公辦）
拱墅區(qū)（2所）：華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校（公辦）、杭州第十四中學(xué)附屬學(xué)校（公辦）
濱江區(qū)（6所）：濱興學(xué)校（公辦）、杭州江南實驗學(xué)校（公辦）、濱虹學(xué)校（民辦）、多思學(xué)校（民辦）、濱蘭實驗學(xué)校（民辦）、杭州二中白馬湖學(xué)校（民辦）
錢塘新區(qū)（2所）：文海實驗學(xué)校（公辦）、杭州高級中學(xué)教育集團啟成學(xué)校（民辦）
（上下滑動可查看 ）
類似學(xué)校還在不斷增加中，例如上城區(qū)今年開建一所九年一貫制公辦學(xué)校，擬命名為“杭州市錢學(xué)森學(xué)校”，預(yù)計2021年建成；又比如，位于蕭山區(qū)的湘湖公學(xué)，規(guī)劃包含30個班小學(xué)至初中，計劃2021年完工……
來源：視覺中國
6年制中學(xué)：一所學(xué)校內(nèi)設(shè)有初中部和高中部，包括初中三年，高中三年，但初升高時一般會有雙向選擇，不是簡單直升。在2001年杭州公辦中學(xué)“初、高”分離之后，新一波民辦“完全中學(xué)”開始出現(xiàn)。像杭州東方中學(xué)、英特外國語學(xué)校、文淵中學(xué)等。
12年制學(xué)校：從小學(xué)到高中，12年學(xué)制。比如，綠城育華學(xué)校、西子實驗學(xué)校、杭州實驗外國語學(xué)校、北外附屬杭州橄欖樹學(xué)校等等。
15年制學(xué)校：即從幼兒園小班一直辦到高中。而像云谷學(xué)校、蕭山區(qū)惠立學(xué)校、人大附中杭州學(xué)校，宣傳文案里都稱“15年學(xué)制”。
16年制學(xué)校：即從幼兒園托班一直辦到高中。杭州主城區(qū)暫時沒有，目前省內(nèi)僅安吉藍(lán)潤天使外國語實驗學(xué)校宣布啟用這一學(xué)制。
總體來看，公辦學(xué)校的學(xué)制相對簡單；6年制中學(xué)、12年制學(xué)校、15年制學(xué)校和16年制學(xué)校，基本上是民辦學(xué)校。但值得一提的是，絕大多數(shù)民辦學(xué)校雖然打破了學(xué)段限制，但各學(xué)段間并不是簡單直升。安吉藍(lán)潤天使外國語實驗學(xué)校的16年制，則在升學(xué)階段提供了兩個選擇，可以選擇直升本校，也可以選其他學(xué)校。
特殊學(xué)制的“進(jìn)化史”
02
早在10年前，幼兒園的“四年制”，算不上特殊學(xué)制，因為當(dāng)時很多公辦幼兒園也有托班。后來托班逐漸消失，是因為生源高峰來臨，為優(yōu)先保證小班，不得不撤銷托班。僅剩下少數(shù)有招生有余量的民辦幼兒園保留了托班。
九年一貫制的歷史要追溯到30年前。1990年，杭州市安吉路小學(xué)在全省率先推行九年一貫學(xué)制改革，改名為杭州市安吉路實驗學(xué)校。在此之前，這是一所五年制小學(xué)。在此之后，杭州主城區(qū)再也沒有五年制小學(xué)。
從發(fā)展趨勢來看，近年九年制學(xué)校確實越來越多了，放眼全杭州，幾乎各城區(qū)都至少有一所九年制學(xué)校，有兩三所的也很普遍。
近10年里，少數(shù)九年制學(xué)校還上演了分分合合的故事。例如，2010年9月，杭州市勝藍(lán)教育集團學(xué)校（小學(xué)）與青春中學(xué)東新園校區(qū)（初中），合并成九年一貫制的勝藍(lán)實驗學(xué)校。五年后（2015年9月），勝藍(lán)實驗學(xué)校又分為兩所學(xué)校，更名為杭州市勝藍(lán)實驗小學(xué)和勝藍(lán)中學(xué)。又比如，九年一貫制的高新實驗學(xué)校，2018年起小學(xué)部停止招生，學(xué)區(qū)內(nèi)生源統(tǒng)一并入濱江實驗小學(xué)，逐漸向普通三年制初中轉(zhuǎn)型。
來源：視覺中國
6年制中學(xué)，在18年前又被稱為“完全中學(xué)”，2001年杭州公辦中學(xué)“初、高”分離，“完全中學(xué)”的歷史戛然而止。僅少數(shù)民辦中學(xué)而后保留或復(fù)制了這種特殊學(xué)制。
12年制學(xué)校的出現(xiàn)，明顯早于15年制和16年制學(xué)校。前者出現(xiàn)于上世紀(jì)90年代，后兩者則是近3年才漸漸多起來的。這三種超長學(xué)制，均是民辦學(xué)校的“專利”。
學(xué)制緣何頻繁更替？
03
學(xué)制的種種變化，歸根到底主要是出于五種原因：
1
區(qū)域教育資源布局調(diào)整
像當(dāng)年九年一貫制的勝藍(lán)實驗學(xué)校就屬于此類情況，勝藍(lán)教育集團學(xué)校（小學(xué)）與青春中學(xué)東新園校區(qū)（初中），因為地理位置相近合并成一所學(xué)校。
2
生源變化
幼兒園三年制與四年制的反復(fù)變化就屬于此類，近年公辦幼兒園的招生規(guī)模已無法滿足家長對托班的需求。
九年制學(xué)校的分分合合也與此有關(guān)。例如，高新實驗學(xué)校小學(xué)部與初中部的生源逐年增加，學(xué)校又無法擴容，剛好附近濱江實驗小學(xué)投入使用，區(qū)教育局進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃。又比如，勝藍(lán)實驗學(xué)校的一分為二，盡管該校在初小課程銜接、特色銜接等方面取得了一些明顯的成績，可是也存在中小學(xué)段結(jié)構(gòu)失衡的問題，小學(xué)部53個班，中學(xué)部16個班，生源轉(zhuǎn)學(xué)流出比例偏高，不利于初中部的發(fā)展，“分家”有利于做精小學(xué)，做強中學(xué)。
3
政策變動
杭州公辦中學(xué)“初、高”分離，“完全中學(xué)”戛然而止就屬于此種類型。
4
民辦學(xué)校走集團化路線
有的是初中學(xué)校品牌延伸，新辦小學(xué)部；也有部分小學(xué)品牌延伸，新辦初中部的。
5
探索“一站式”服務(wù)
從12年制學(xué)校開始，到16年制學(xué)校出現(xiàn)到達(dá)頂峰。學(xué)制紀(jì)錄被不斷刷新，也可以看出學(xué)前教育的關(guān)注度和重要性正在不斷提升，中小學(xué)“一站式”服務(wù)不夠，中小學(xué)、幼兒園“一站式”服務(wù)還不夠，現(xiàn)在連幼托服務(wù)也要包含進(jìn)去。
以藍(lán)潤天使學(xué)校為例，鹿姐姐曾專門咨詢過校長為何要采用超長學(xué)制，連幼兒園托班都要管。校長很明確：想遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，做好幼小銜接。讓小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園，引領(lǐng)銜接一學(xué)期；幼兒園老師陪伴入學(xué)，護(hù)航小學(xué)第一季。兩歲托育，則讓孩子在伙伴交往中習(xí)得豐厚的語言，鍛煉靈巧的動作，盡早建立與老師、同伴的情感依戀。
來源：視覺中國
哪種學(xué)制最省心？04
在鹿姐姐看來，學(xué)制的這種“進(jìn)化”，體現(xiàn)的是教育多元化發(fā)展。對家長來說，這未嘗不是一件好事，因為選擇多了。
當(dāng)然，對于有“選擇困難癥”的爸媽來說，可能會糾結(jié)一點。到底選哪種好呢？
教育界人士認(rèn)為，就學(xué)制來說，九年制和中小分設(shè)的學(xué)校，本身并不存在誰優(yōu)誰劣的問題，但是各有特色。
比方說，六年制小學(xué)，在小升初時會有二次選擇的機會。
而優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校也有許多優(yōu)勢：第一，是穩(wěn)定性，教育環(huán)境穩(wěn)定，不用操心小升初的事；第二，是有效銜接，可以更好地規(guī)劃孩子各個成長階段，做好有效的橋梁銜接；第三，包容孩子的個性特長，有更多發(fā)展空間；第四，充分利用教育資源，能最大限度整合教室、教師、活動場地、教育設(shè)施設(shè)備等各種教育資源；第五，教育更有針對性，能獲得更多學(xué)生的成長信息資料，制作一體化的成長數(shù)字檔案，跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
至于其余的超長學(xué)制，以上優(yōu)勢兼而有之。因為多數(shù)超長學(xué)制的學(xué)校，并非“一貫”，每個升學(xué)階段都有雙向選擇。如果你一直選擇這所學(xué)校，學(xué)校也一直選擇你的話，那自然可以享受到“一貫制”的種種好處。
所以，鹿姐姐最后要再提醒爸媽們一句，了解學(xué)制時一定要弄清楚，是否“一貫”�；疽�(guī)律是公辦一定“一貫”，民辦很少“一貫”。
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文：沈蒙和
編輯/制作：沈蒙和 戴欣怡
