獅子會員優(yōu)秀習(xí)作選登
云和日出
杭州市蕭山區(qū)高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校
二（4）班 吳佩蘅
這個(gè)暑假，我和小伙伴們暢游麗水，我們一起看到了美麗的云和日出。
早上4點(diǎn)50分，我就被媽媽叫醒，和幾個(gè)小伙伴，睡眼蒙眬地走向山頂看日出。
這個(gè)時(shí)候，東方的天空還是灰蒙蒙的，不過群山的深處已經(jīng)披上了一層金紅色的薄紗。漫山遍野的蟲子都在歡快地歌唱著，匯聚成清脆的奏鳴曲，仿佛在慶祝太陽即將升起。
在我們這么多小伙伴的熱情召喚下，太陽好像也按捺不住了，她害羞地露出了半邊紅彤彤的臉。此時(shí)太陽周圍的云彩也有層次地亮了起來，從紅到金，從遠(yuǎn)到近。
“哇，全升上來啦！”在我們的歡呼聲中，太陽的臉全部露出來了！一看這臉蛋，我不禁笑了，它就像我昨天剛吃過的麗水縉云燒餅，金黃的、圓圓的，還熱乎乎的呢！過不了多久，太陽的光亮就變得刺眼，周圍的云也全部鍍上了金邊。
我看著眼前的美景，想到每年都有成千上萬的游客來欣賞云和日出，不禁感嘆： 這不是平常又美麗的奇觀么？
成語風(fēng)波
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
六（4）班 劉相宜
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，張奇家的客廳里開著燈，張奇和他的爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上，神情嚴(yán)肅，仿佛在思考著一件很重要的事情……
有點(diǎn)嚇人，其實(shí)他們是在為爭奪電視機(jī)的掌控權(quán)而思考成語接龍?jiān)撛趺唇酉氯ツ�！比賽正值激烈之處，而張奇則在“畫蛇添足”這個(gè)成語上卡住了，死活想不出來該怎樣接下去。
媽媽望望張奇，張奇緊鎖眉頭的樣子讓她忍不住笑出了聲，說：“兒子，看你平時(shí)計(jì)謀多得很，怎么現(xiàn)在不行了？”張奇仿佛想到了什么，靈機(jī)一動，緊鎖的眉頭展開來，笑著說：“俺可是‘足智多謀’的，瞧，這不來了嗎？”
一旁的爸爸立即接道：“你們可要‘謀而后動’呀！小心我放個(gè)大招，電視就是我的啦！”
媽媽看看一旁得意揚(yáng)揚(yáng)的爸爸，又看看電視機(jī)，說：“看來電視都能使我們‘動心娛目’，那我們繼續(xù)，爭個(gè)高下吧！”
張奇不服氣地回答道：“好啊，我一定能贏，讓你們‘目瞪口呆’的！”
半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽漸漸堅(jiān)持不住，敗下陣來。接下來就只有張奇和爸爸了，空氣中充滿了“火藥味”。爸爸先發(fā)制人：“就你小子這‘虎頭虎腦’的樣子也想贏我？我勸你別白日做夢啦！”
張奇當(dāng)然也不甘示弱，裝出一副生氣的樣子：“我可快‘惱羞成怒’了，你可別惹我，哼！”
“你還好意思說，我都‘怒發(fā)沖冠’了！”爸爸毫不遜色，沉著應(yīng)對。
“哼！”張奇接著說道，“你和媽媽明明就是‘官官相護(hù)’，還好意思發(fā)火呢！”
“好啊，接招吧，‘戶樞不蠹’！”
張奇好像呆住了，可能他連“蠹”這個(gè)字都不認(rèn)識吧，只好投降。
最后是爸爸贏得了電視機(jī)掌控權(quán)，“成語風(fēng)波”也告一段落。
指導(dǎo)老師黃利萍：
小作者構(gòu)思巧妙，一場生動有趣的“成語風(fēng)波”，既寫出了張奇一家的其樂融融，又展現(xiàn)了豐富的成語積累。全文通過豐富的人物語言和神態(tài)，襯托出“風(fēng)波”的扣人心弦。這是一次成功的作文嘗試。
不速之客
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
四（3）班 曾思銘
暑假才剛剛開始，太陽已經(jīng)像火球一樣炙烤著大地，知了們更是從早到晚都在不知疲倦地叫喚著“知了，知了……”，仿佛在說：“好熱啊，我要喝冰水……”
這天晚上暑熱難當(dāng)，我洗完澡，準(zhǔn)備把洗干凈的衣服晾到陽臺外吹干，剛把窗戶拉開，一只黑褐色的東西以迅雷不及掩耳之勢闖了進(jìn)來。我頓時(shí)大驚失色，嚇得尖叫起來。這個(gè)“不速之客”倒不客氣，直接飛進(jìn)了媽媽的房間。我定了定神，仔細(xì)一看，原來是一只蟬啊。此刻，它正繞著房間飛來飛去，還不時(shí)發(fā)出幾聲蟬鳴，好不得意呢。
聞聲趕來的妹妹興奮不已，她邊跳邊大聲叫：“蟲子飛進(jìn)來嘍！蟲子飛進(jìn)來嘍！”蟬像只無頭蒼蠅一般，在媽媽的房間里轉(zhuǎn)了好幾圈后飛向了客廳。沒想到，它一頭撞上了沙發(fā)，被卡在了沙發(fā)的縫里。趁著這個(gè)機(jī)會，奶奶用保鮮袋將它套住。蟬努力地扇動翅膀，想要掙脫出來，但都沒有成功。
“蟬被奶奶降伏啦！”我高興地歡呼著�？粗s“乖乖就擒”，我終于大膽地走近了一點(diǎn)。那蟬忽然又像警報(bào)器一樣叫了起來，我和妹妹嚇得趕緊跳開，飛快地躲到門后面，只露出半個(gè)腦袋靜觀其變。只見奶奶又拿了個(gè)塑料袋把蟬牢牢地包住，用針在袋子上刺了幾個(gè)小孔，還把袋口扎了起來。終于，這個(gè)“入侵者”安靜了下來。“給，拿著！”奶奶把袋子遞給我，我可不敢接，頭搖得像個(gè)撥浪鼓。妹妹猶豫著伸出了手，不想蟬動彈了一下，“啊，不要不要！”妹妹一把抱住了我�？粗覀z一驚一乍的，奶奶樂得呵呵笑。她把袋子掛在了餐廳窗戶的欄桿上。我和妹妹聽著蟬在袋子里撲騰，時(shí)而叫上幾聲，都覺得好新鮮，忍不住去彈一彈袋子，沖蟬做個(gè)鬼臉。
第二天一早，我們就跑過去看蟬。蟬一動不動的，它不會死了吧？正在我們吃早飯的時(shí)候，袋子里的蟬又沒完沒了地叫了起來。沒想到經(jīng)過了一個(gè)晚上，它的叫聲還是那么激昂，那聲聲叫喚不禁讓我想起蟬地下四年才換來地上兩個(gè)月的生活。最終，我還是和妹妹商量，把蟬放飛了。而今再聞陣陣蟬鳴，我總會想，曾經(jīng)的那位“不速之客”是不是也是其中一位引吭高歌者呢？
指導(dǎo)老師邵小山：
從“不速之客”誤入陽臺時(shí)作者的驚慌，到后來的驚喜、快樂、擔(dān)心、想念，一系列的心情變化，加之姐妹倆又愛又怕、一驚一乍的舉手投足間自然而細(xì)致的描寫，讓我們仿佛看到了可愛的姐妹倆，看到了歡樂的畫面，也看到了自己的童年。一只小小的蟬，一段小小的插曲，一次小小的確幸，成就了一篇童趣盎然的好文章。
夢回大秦
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
三（4）班 盛薏霖
今天晚上，媽媽說周末要帶我去橫店影視城游玩。我一聽激動得蹦了起來，這地方我早就想去了，它被稱為“東方好萊塢”，是許多電影、電視劇的拍攝地。
我迫不及待地翻出《秦始皇》小說看了起來，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，竟然穿越到了秦國……
秦國的江山好壯美�。∥∪灰倭⒌那嗌揭蛔B著一座，山間滔滔江水奔流不息。雄偉的長城連綿不絕，像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之巔。古色古香的城墻高高地聳立著，守護(hù)著秦國的安全，防止外敵入侵。
走進(jìn)城門，就到了秦國的集市，這里車水馬龍，人聲鼎沸。身著秦國服飾的人們有的騎著馬匆匆趕路，有的站在店鋪前大聲吆喝著，有的正推著獨(dú)輪車運(yùn)送貨物，還有的悠閑地在街上溜達(dá)。
接著，我走進(jìn)了秦始皇的宮殿。哇！柱子上雕刻著一條條金色的飛龍，四周的墻壁上也鑲嵌著似奔騰在云霧波濤中的巨龍。它們形態(tài)各異，栩栩如生。整個(gè)宮殿都被金色籠罩著，好不威武氣派！宮殿中央有一個(gè)寶座�？炜茨�，寶座上坐的正是秦始皇嬴政，只見他身穿龍袍，腳蹬方鞋，正在接受文武百官的跪拜之禮呢。朝臣中，我竟然看到了蒙恬將軍，他可是秦國的大功臣，修建長城，抵御匈奴，為秦國打下了很多江山。我還看到了丞相李斯，他寫下《諫逐客書》，和趙高一起修改了秦始皇的遺詔。
從秦王宮出來，走著走著，我來到了偏僻的博浪沙。它的北邊是黃河，南邊是蘆葦叢，樹林外是高低起伏的沙丘，我突然看到張良和一個(gè)大力士正準(zhǔn)備刺殺秦始皇，一個(gè)大鐵球朝我砸了過來……
我嚇得睜開了眼睛，原來是一場夢��！看來我真是對歷史故事太入迷了。我期待著這次橫店之旅！
指導(dǎo)老師周靜：
這是一篇想象作文，小作者展開豐富的想象，描繪了自己穿越到秦國后的所見所聞，可見小作者是個(gè)小歷史迷，尤其對秦朝的歷史事件頗為了解。文章語言生動活潑，層次分明。隨著結(jié)尾那一句“原來是一場夢啊”！透出了小作者的天真可愛。
彩色的夢
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
一（2）班 何啟寧
“媽媽，快看，這座彩虹糖造的宮殿真高��！”我興奮地指著宮殿大喊著。
我趕緊拉著媽媽向?qū)m殿前面那條用粉色貝殼鋪成的小路上走去，就像走在一條通往仙境的小路。一個(gè)穿著巧克力糖衣服的小天使飛到我們面前，她笑容滿面地說：“歡迎來到彩虹糖宮殿，接下來請跟我走，我們的彩虹糖宮殿之旅即將開始。”“哈哈哈，太棒了！”我實(shí)在沒辦法控制住自己笑聲。我們緊緊跟在小天使的后面，一起走進(jìn)了彩虹糖宮殿。
一進(jìn)宮殿，我頓時(shí)被眼前的美景驚呆了！亮閃閃的大門、金燦燦的墻壁、紅艷艷的地毯，還有許許多多精美的莫高窟壁畫也出現(xiàn)在了這里……宮殿里，小朋友們穿著七彩的糖果禮服在自由玩耍。小天使說：“走吧！我再帶你們?nèi)ズ竺娴挠螛穲銮魄啤?rdquo;話音剛落，小天使便閉上雙眼，舉起像彩虹棒棒糖一樣的魔法棒，在空中劃出一道弧線。瞬間，我和媽媽就在游樂場了。
一到游樂場，我的眼睛都亮了，開心得嘴都沒法合攏了。這里就是我的天堂：空中飛船是香蕉糖做的，小火車是草莓糖做的，小馬車是西瓜糖做的……我直接向最愛的滑滑梯奔去。我的天，這可不是一座普通的滑滑梯��！它可是用牛奶糖做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股淡淡的奶香。牛奶糖滑滑梯又長又寬，就像一條飄逸的錦緞�；莸谋M頭，還有五彩繽紛的海洋球和可愛的娃娃，多得就像天上的星星。我拉著媽媽飛快地走上滑滑梯，和媽媽牽著手開心地滑了下來，滑進(jìn)了海洋球和娃娃的世界里。我在里面跳啊蹦啊，開心極了！
丁零零，鬧鐘響了。我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，從床上坐了起來。咦，我剛才不是在玩滑滑梯嗎？怎么現(xiàn)在躺在床上？哦！原來是一場夢啊，而且還是一個(gè)彩色的夢呢！
指導(dǎo)老師馮群：
彩虹糖宮殿、牛奶糖滑滑梯、穿巧克力糖衣服的小天使……小作者向我們描繪出了一個(gè)七彩的童話世界，更讓我們看見了一個(gè)可愛的小女孩，這是一個(gè)愛做夢的小女孩，是一個(gè)充滿想象力的小女孩，還是一個(gè)內(nèi)心充滿七色陽光的小女孩！
海灘游記
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
一（1）班 王若華
暑假，媽媽和姥姥帶我來到了盼望已久的海灘。一到目的地，我就被眼前的迷人景象深深地吸引了。我伸開雙臂，跑向海灘，盡情地歡呼著：“大海，我來了！”放眼望去，無邊無際的大海，水天一色。海鳥們在天空自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處的海面上有幾條帆船，忽隱忽現(xiàn)。海中的小島就像一顆鑲嵌在藍(lán)色綢緞上的綠寶石，真是美麗極了！孩子們光著腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，有的撿貝殼，有的捉螃蟹，有的追逐打鬧，玩得不亦樂乎。我和媽媽、姥姥一起合作，挖了一個(gè)沙坑，媽媽讓我躺在坑里，說：“沙子可以幫我們擋太陽，不被曬黑。”我躺在沙坑里，樂呵呵地笑著。我們還堆了城堡，拾了貝殼，游了泳。
不知不覺，天漸漸暗了，美好的一天很快結(jié)束，我意猶未盡，只好依依不舍地離開了海灘。期待下次旅行快快到來！
指導(dǎo)老師阮淡林：
小作者通過“伸開、跑向、歡呼”等一連串的動作，寫出了自己看到海灘的激動心情。小作者的觀察仔細(xì)，寫景由遠(yuǎn)及近，條理清晰，畫面感極強(qiáng)。描寫景物時(shí)語言流暢優(yōu)美，還運(yùn)用了比喻的修辭，生動活潑。一年級的小朋友能如此駕馭語言，非常了不起！
小小“動物園”
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
三（4）班 胡子辰
我的家是一座小小“動物園”，里面有勤勞的貓咪、慵懶而聰明的大熊貓和愛“啃”書的小老鼠。
“貓咪”媽媽
我媽媽是一只勤勞的“貓咪”。“貓咪”每天都起得很早，她經(jīng)常為我們做美味可口又營養(yǎng)豐富的早餐。周末休息時(shí)，她也不閑著，掃地、拖地、擦窗戶，這些活兒她都干。同時(shí)，她也會把我這只機(jī)靈的小老鼠趕到書房里寫作業(yè)。一次，“貓咪”出了趟遠(yuǎn)門。幾天后，她回到家，見屋里到處是灰塵，便開始忙活。沒過多久，屋子里就變得一塵不染，桌椅、物品也都擺放得井井有條。這只“貓咪”是不是非常能干活兒呢？
“大熊貓”爸爸
我的爸爸是一只“大熊貓”。他平時(shí)很慵懶，但講起題來卻毫不含糊。一次，我遇到一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁，想了很久都沒能想出來。于是，我只好去請教“大熊貓”。“大熊貓”正懶洋洋地靠在沙發(fā)上看書，得知我問他題目，慢慢地抬起頭，接過練習(xí)卷。他看了一眼那道題，稍稍思索了一下后，就指著題目中的圖形，跟我講起了解題思路。我聽了一下子就明白了，拿起筆“刷刷刷”地寫了起來，不一會兒就做好了。“大熊貓”看了看我的答案，輕輕地說了聲“對了”，然后繼續(xù)低下頭看他的書。你說，這是不是一只聰明的“大熊貓”？
“小老鼠”我
我是一只愛“啃”書的小老鼠。我對書十分癡迷，用“走火入魔”來形容也不為過。一次，我在陽臺里晾襪子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本故事書，就順手拿了起來。真好看�。∥乙活^扎進(jìn)了書里，沉醉在優(yōu)美的語言文字中，書中那一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我身臨其境。直到媽媽發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我已在陽臺里站了快一個(gè)小時(shí)了，而襪子呢？還躺在臉盆里。
“動物園”的三只“動物”各有特點(diǎn)，“動物園”里常常充滿了歡聲笑語！
指導(dǎo)老師周靜：
小作者觀察人物很仔細(xì)，分三部分寫了家里的“貓咪”“大熊貓”“小老鼠”，各具特色。文章開頭一句話很獨(dú)特，簡略地交待了一家三口的特點(diǎn)，也很具吸引力。全文語句流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整篇文章融入了作者的童真，讀起來很有味道。
光榮的任務(wù)
杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
一（1）班 周星檬
休業(yè)式那天，我從阮老師那里接到了一個(gè)光榮的任務(wù)，那就是認(rèn)領(lǐng)一盆綠蘿，暑假里好好養(yǎng)護(hù)它。我特別激動，全班只有七個(gè)同學(xué)有這個(gè)榮幸哦！但是，我抱著綠蘿回家后，媽媽卻和我打賭說我肯定養(yǎng)不過一個(gè)星期，綠蘿就枯萎了。我特別不服氣，生氣地說：“哼，你等著瞧吧！”從那天起，我就每天都會去看它有沒有長高，葉子有沒有變色，在本子上記錄澆水、除草的時(shí)間。有時(shí)，白天忘記了，晚上也會想起來；有時(shí)都睡下了，突然想起來，我就會立刻爬起來去看。這不，今天我又去澆水，結(jié)果驚喜地發(fā)現(xiàn)有一片葉子旁邊長出了一個(gè)小芽，我急忙把外婆叫來，外婆說是長新葉了。哇，我太高興了，綠蘿沒有枯萎，居然長新葉了。我希望它越長越高，這樣?jì)寢尵洼斃�！爸爸和我說其實(shí)那是媽媽激勵我，讓我好好養(yǎng)護(hù)綠蘿呢！看來，媽媽和我都贏了。
指導(dǎo)老師阮淡林：
小作者特別有班級榮譽(yù)感，把養(yǎng)護(hù)綠蘿看成是一個(gè)光榮的任務(wù)，心理活動特別美妙。媽媽的激將法激起了小作者的責(zé)任心和好勝心，從每天的行動中就可以看出來。全文條理清晰，敘事清楚，語言流暢。尤其是最后一句話，表明了小作者的聰慧懂事明理。
制作 駱憶川
來源：愛寫作的獅子
