來自一個媽媽的困惑：孩子九歲老是很多動，在家的時候一天到晚手腳不停，在學校也是，上課期間總是坐不住，動不動就離開座位。關(guān)鍵還動不動就發(fā)脾氣，被我指責幾下，就開始大哭大鬧，有時候還摔門不理人…怎么辦�。�
相信不止一個媽媽會遇到這種問題，今天我們就來跟大家聊一聊這個話題。
為什么多動癥孩子更愛發(fā)脾氣
發(fā)脾氣，是情緒憤怒的一種表現(xiàn)，憤怒是人類最原始的情緒之一。每個人都會有情緒，每個人的情緒爆發(fā)點各有不同。
多動癥孩子的確比正常兒童更容易出現(xiàn)易激惹、發(fā)脾氣等等表現(xiàn)，這是因為周圍環(huán)境、自我調(diào)節(jié)兩方面原因所造成的。
多動癥孩子由于在遵守紀律、自我控制上未能達到學校和家庭的要求。因此經(jīng)常會引起老師、家長的不滿、責備、批評、甚至體罰，這些負面的評價和態(tài)度，使孩子內(nèi)心的負面情緒也越來越多。
多動癥孩子與同伴相處過程中，常常因沖動和控制力差導致社交不良，加上受成人態(tài)度和評價的影響，被同伴孤立和隔離是常有的事情�？梢哉f多動癥孩子要承受的負面情緒壓力比正常兒童多，因此容易出現(xiàn)易激惹，易怒的情緒反應。
很多家長由于對多動癥的不了解，所以在教導孩子的過程中，難免也會出現(xiàn)沒有耐心、易發(fā)脾氣。他們的表現(xiàn)，直接影響孩子的情緒，孩子也漸漸“有樣學樣”。
另一方面，由于多動癥孩子在控制力上不及同齡正常兒童，控制情緒控制能力差，因此出現(xiàn)沖動、發(fā)脾氣的情況也比正常兒童多。
多動癥孩子愛發(fā)脾氣怎么辦
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首先，當孩子發(fā)脾氣的時候，家長一定要采取冷處理、忽略的態(tài)度。這個時候家長任何的激動表現(xiàn)，包括言語、行為、或者面部表情、身體姿勢等都是對孩子的一個刺激、火上加油。
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這個時候我們主要是讓孩子在一個的安全環(huán)境中，充分發(fā)泄他的情緒。如果他的發(fā)泄沒有造成攻擊或者破壞、傷害，一般不需要干預。如果他出現(xiàn)了攻擊，傷害或者沖動的行為，可以適當?shù)男袨榭刂�，但是語言的安撫、說理、恐嚇其實都不能讓他盡快安靜，反而會讓他更加激怒。所以這個時候最重要的是家長要學會控制自己的情緒。
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因為多動癥孩子在日常環(huán)境中受到的負面評價和影響比正常兒童多，所以要讓孩子有機會把自己不良的情緒及時表達出來，而不是累積到一定程度，爆發(fā)出來。
這樣就需要家長和孩子建立一個良好的溝通關(guān)系，讓孩子在家中，特別是在家長面前有一種放松、自信、信任的感覺，讓孩子會說、肯說、敢說。
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另外在多動癥孩子的治療過程中，要做到家庭-學校-機構(gòu)相結(jié)合，家長要多和老師溝通、配合。讓老師接納、幫助孩子，減少孩子在學校中出現(xiàn)的各種心理上的壓力。培養(yǎng)孩子的多種興趣，特別是感覺統(tǒng)合能力。孩子在活動中或者興趣培養(yǎng)過程中，有一個情緒轉(zhuǎn)移和發(fā)泄的途徑。避免激動時不良的行為表現(xiàn)。
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當然，因為多動癥疾病的特點，所以孩子的控制能力確實比不上正常兒童水平。因此，堅持正規(guī)的干預訓練是必須的，特別是孩子的行為、情緒、心理等。
