該不該和老師講道理？ 原創(chuàng)

應(yīng)該和老師溝通一下

溝通很重要呢

1.零基礎(chǔ)學(xué)英語一開始都是這樣的，家長(zhǎng)不能急，也不能怪孩子。
2.光學(xué)校那兩節(jié)英語課是不夠的，家里要營(yíng)造英語環(huán)境，耳朵多輸入，積累到一定程度后才能入門。我們語文從出生就在輸入了，直到2-3歲才會(huì)說，直到5-6歲才會(huì)認(rèn)字。
3.興趣是關(guān)鍵，對(duì)小孩也不能一味強(qiáng)迫，英語原聲電影動(dòng)畫片等方式提高學(xué)英語的興趣。有興趣自然愿意花時(shí)間去學(xué)。

對(duì)的，從小聽英語原聲電影和英語歌曲很不錯(cuò)的。我兒子到高中英語都不錯(cuò)，從沒安排他在校外補(bǔ)過課，也從沒看到他在家里英語花了特別多的時(shí)間，我問他為什么的，他說他也不知道，說大概是與自己從小愛看英語原版電影和喜歡電影歌曲有關(guān)吧

和老師講贏了道理，傷害的是你自己的孩子。有講道理的功夫就靜下心來想想自己該為孩子做點(diǎn)什么。陪讀，補(bǔ)課，請(qǐng)外教，培養(yǎng)孩子的興趣等等。孩子不是老師的，她不負(fù)全責(zé)的。
也不用抱怨，抱怨也無用，積極一點(diǎn)解決問題才是正道。

關(guān)于學(xué)習(xí)問題,是可以單獨(dú)發(fā)微信給老師問的。
語文和數(shù)學(xué)老師，一般帶一兩個(gè)班，而且做班主任，或者副班主任，對(duì)每個(gè)孩子的表現(xiàn)了解的都比較清楚。
英語老師和科學(xué)老師，要帶4到5個(gè)班，也就是說要看200來個(gè)學(xué)生，已經(jīng)大大超出管理極限。因此家長(zhǎng)要多留意。

樓主的娃已經(jīng)很不錯(cuò)了，本身就是一開始死記硬背，詞匯多了才能融會(huì)貫通。三年級(jí)的小孩，想要英語這么好呢？連母語的語法都沒有搞懂，還指望英語好嗎？

我家娃三年級(jí)才接觸英語 班里只有三個(gè)孩子是英語領(lǐng)基礎(chǔ)的 其他同學(xué)都是大班開始學(xué)英語了 我家是0基之一 作為家長(zhǎng)要有面對(duì)暫時(shí)低分的勇氣 作為孩子要有努力趕上的決心 而不是自暴自棄的以為趕不上了 只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正 課堂認(rèn)真 真的英語不難 現(xiàn)在我家孩子初二了 外面的英語也沒學(xué) 完全是課堂書本跟老師學(xué) 家長(zhǎng)從來不看他的功課 照樣很好 現(xiàn)在已經(jīng)是班級(jí)第一了 學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程 慢慢來才能走的更遠(yuǎn) 當(dāng)然學(xué)習(xí)態(tài)度要端正 不然再多老師教也沒有用 舉一反三 各科都如此 跟老師溝通很重要 主要還是要看看自己孩子的不足 更好的及時(shí)幫助改正 一般我不建議給老師微信說事情 下班了老師不回信息也不能怪她 有事直接電話或者去學(xué)習(xí)溝通比較好 多想想 孩子是自己一輩子的孩子 只是老師幾年的學(xué)生 沒必要跟老師生氣搞不愉快 總之還是希望家長(zhǎng)能自己消化

我們英語現(xiàn)在就是個(gè)輔課，一個(gè)禮拜一節(jié)，外教上的，溝通什么呀

雖然這個(gè)老師說話有點(diǎn)不中聽，但英語確實(shí)就是要靠自己課外多讀多講才行的，家長(zhǎng)要多督促孩子自己學(xué)習(xí)，營(yíng)造環(huán)境�；蛘哂袝r(shí)間參加個(gè)英語口語班

我也不希望老師要怎么樣，我只是希望老師在碰到小孩子有問題的時(shí)候及時(shí)和我們家長(zhǎng)溝通，畢竟我們家長(zhǎng)能接觸的也只是小孩子放學(xué)以后的時(shí)間，大多數(shù)時(shí)間孩子還是以學(xué)校為主，在學(xué)校的情況我們還是只有從老師那里得知，就是因?yàn)榻佑|不到孩子的情況，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)信息，沒時(shí)間回復(fù)的話，可以在家校聯(lián)系本上來溝通，而不是不聞不問，現(xiàn)在孩子成績(jī)不理想了，就一味的責(zé)怪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是有責(zé)任，但前提是得知道問題所在才行。

我想說老師很重要啊，要是一個(gè)學(xué)生不喜歡一個(gè)老師的話，成績(jī)就不會(huì)上去，我上初一的時(shí)候才開始上英語課的，那時(shí)候很新奇、很興奮、很想努力把它學(xué)好，但是剛開始成績(jī)并不理想，班里的英語老師是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的女生，多問她一個(gè)問題就感覺她不耐煩，或者回答我了就感覺是那種“藐視”的，從來沒有笑臉，對(duì)別的成績(jī)好的，尤其是她自己的親戚笑的不要太燦爛，然后我就不問她問題了，同時(shí)也不喜歡上她的課，我可以說我初一都是“自學(xué)”的，那時(shí)候我姐上高一，有問題直接等到周末我姐回來問她的，好在初二的時(shí)候分班了，我英語課沒有因?yàn)樗�的原因拖后腿，但成�?jī)也只屬于中等，因?yàn)檎Z文成績(jī)比較好，按總成績(jī)被分配到了尖子班，在這里我遇到了一位長(zhǎng)相平凡但笑容很多的男教師。
我到現(xiàn)在都記得他，身高不高，樣貌一般，但是他很愛笑，我特別喜歡上他的課，然后開學(xué)僅僅一個(gè)月英語成績(jī)就追上去了，那時(shí)候班主任常說英語成績(jī)追上去才有機(jī)會(huì)考重點(diǎn)高中，真的很感謝初二的英語老師。是他告訴我原來我可以。
我也感謝那位不喜歡我的初一英語老師，也很慶幸她不是跟班走的，不然我都不知道我自己的命運(yùn)是什么。
我覺得做老師你首先要有態(tài)度，同等心態(tài)的態(tài)度，學(xué)生上學(xué)本來就是來學(xué)的，你不教不管不問，讓學(xué)生怕你，有毛用�。�

碰到這種老師了也沒辦法，家長(zhǎng)只能自己多做點(diǎn)努力了，畢竟是自己的孩子

英語本來就是一門特殊的課程，我們現(xiàn)實(shí)算是一門主課了，平時(shí)我經(jīng)常會(huì)問情況，但重來沒有得到回復(fù)，如果真如老師說的，我們?cè)谛１憩F(xiàn)很差，她至少來和我溝通一下，我們作為家長(zhǎng)的才能監(jiān)督并改正小孩子的錯(cuò)誤，這不提不問不說，誰知道在校的情況呢，現(xiàn)在把責(zé)任全推給我們家長(zhǎng)，這算怎么回事呢，難道她就一擺設(shè)，對(duì)成績(jī)好的關(guān)懷備至，對(duì)于成績(jī)差的就該你們活該倒霉么

老師的態(tài)度真的很重要，我兒子三年級(jí)，他們正好相反，英語老師超級(jí)負(fù)責(zé)，一個(gè)班每次考試都有二十多個(gè)人考100的，九十分以下基本沒有，語文和數(shù)學(xué)就沒這么好

四不四撒

老師有一定責(zé)任但是英語是門特殊學(xué)科，家庭教育也很重要我家現(xiàn)在3歲，就已經(jīng)開始學(xué)英語了

對(duì)的，孩子始終是自己的，老師頂多就帶了孩子幾年，滿打滿算等孩子六年級(jí)一畢業(yè)就與她再無瓜葛了，而到后面要是英語不好吃苦頭的始終還是孩子甚至是樓主自己。而且英語打基礎(chǔ)只能靠多讀多背的，背不出來就多抄多念，一邊抄一邊念，沒捷徑可走

你有這個(gè)時(shí)間在網(wǎng)上撒氣抱怨，為啥不拿起電話給老師打個(gè)電話問一下？

說句實(shí)話，當(dāng)老師的很多自己當(dāng)年學(xué)習(xí)就一般。真正學(xué)習(xí)好的愿意考師范教書的人不多。

別跟老師爭(zhēng)了。只能家里自己給他補(bǔ)了。英語的話得從小學(xué)，三年級(jí)靠學(xué)校里那點(diǎn)，靠孩子自己肯定不行的。老師基本認(rèn)為英語你們?cè)谕饷嬖缇蛯W(xué)了。

跟我們小時(shí)候比現(xiàn)在的家長(zhǎng)是很累啊，要做那么多事。。。

是三年級(jí)才開始學(xué)英語的嗎？剛開始學(xué)是這樣的，要求背（練語感），不要求記單詞。我們是一年級(jí)開始學(xué)的，花了兩年的時(shí)間各種背各種自然拼讀，到今年才開始學(xué)單詞。不要太著急了，學(xué)外語要持續(xù)不斷的輸入才行的，建議多聽，聽多了才會(huì)辯音才能開口。你想我們孩子，聽了兩年的中文才開口，看中文字好多年才認(rèn)識(shí)。