看到很多小升初的帖子，作為家長，我也想說兩句。
起初泡在論壇里看帖子時(shí)，我每天看得眼花繚亂，心里發(fā)慌，四肢發(fā)麻，越看越害怕，感覺自己的孩子被小升初的浪潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭。主要是我們做父母的沒有給孩子規(guī)劃好這條道路，慚愧和后悔的情緒糾結(jié)在心，非常郁悶。我們屬于后知后覺的家長，又一直比較固執(zhí)地堅(jiān)守著“素質(zhì)教育”，不讓孩子上培訓(xùn)班，自己引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，抱著盲目的自信培養(yǎng)孩子，呵呵。
有這么一句話：小學(xué)看家長、初中看學(xué)生、高中看老師”。小升初實(shí)際上看家長的規(guī)劃，家長的付出(財(cái)力，人力，精力，物力，體力)和運(yùn)作的能力。就這一點(diǎn)而言，我們是付出比較少的家長，自己倒是輕松了，不用跟著孩子跑培訓(xùn)班，周末，寒暑假都帶著孩子外出旅行，游玩兒，倒是增長了自己和孩子的見識(shí)，身心放松了好幾年，現(xiàn)在讓孩子進(jìn)入“小升初”狀態(tài)，還真難，玩兒慣了的孩子，想進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)確實(shí)不易。我自己呢，陪著孩子上了幾次課，就開小差了，在培訓(xùn)點(diǎn)附近到處閑逛，沒有心思旁聽，回家也不督促孩子復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容，這家長當(dāng)?shù)靡膊辉趺礃�，懶散慣了，慣性使然。
其實(shí)，每當(dāng)我聽到別的家長討論給孩子報(bào)了什么班，在哪里占坑，參加什么奧賽，心里照樣發(fā)慌，頭腦照常發(fā)蒙，只好自我安慰著，能躲就躲了。跟著人家一窩蜂地報(bào)培訓(xùn)班和占坑，可不是我們的初衷。至此，培訓(xùn)班沒上幾個(gè)，占坑班遲遲不上，跟我們自己的猶豫狀態(tài)有關(guān)，跟孩子不喜歡上培訓(xùn)班有關(guān)，跟我們不愿意隨大流有關(guān)。
英語是我們最重視培養(yǎng)女兒的學(xué)科，也是女兒最出色的特長。語言是靠不斷的習(xí)得而具備的素質(zhì)，不是靠死記硬背和突擊而掌握的。我們沒有系統(tǒng)地學(xué)過任何一種教材，沒有系統(tǒng)地上培訓(xùn)班，我們只是在生活中隨時(shí)隨地給她一些信息和訓(xùn)練，鼓勵(lì)她在生活中學(xué)習(xí)英語的奧妙，如今初見成效，女兒的英語能力水到渠成地穩(wěn)步提高，在同齡孩子中屬于語言素質(zhì)全面發(fā)展的，聽力和口語尤其突出，為她今后的語言學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果說在女兒的英語學(xué)習(xí)上我們是“無心插柳柳成蔭”不算確切，我們是有心插柳，但插柳的方式不同，讓女兒在英語環(huán)境中慢慢建立起學(xué)習(xí)的興趣和能力，這才是我們摸索出來的英語教育方式。
從年初誠惶誠恐，到如今能夠心平氣和地看待小升初，我自己經(jīng)歷了半年的時(shí)間，女兒的學(xué)習(xí)也在這半年里有了很大的進(jìn)步，特別是語文成績有了顯著的提高，這是我們最欣慰的地方。平衡發(fā)展，各科成績均衡的孩子在初中的學(xué)習(xí)中才能顯現(xiàn)出優(yōu)勢和能力，我們不希望女兒太偏科英語，而是提高數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)能力。小升初之后的道路還很長，中考，高考，大學(xué)的學(xué)習(xí)，持續(xù)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的道路永無止境，希望女兒能在今后的學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
作為家長，我們一直都在學(xué)習(xí)和思考，跟著女兒成長的腳步往前走。女作家小巫寫過一本書叫《跟上孩子成長的腳步》，我覺得特別有啟發(fā)。
跟上孩子成長的腳步，挺好！
