4月25日，教育部舉行新聞通氣會，介紹義務(wù)教育學校作業(yè)管理、中小學生體質(zhì)健康管理工作有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在表示，此次發(fā)布通知要求學校要加強對作業(yè)的完成指導，幫助學生在學校盡可能地完成作業(yè)，回家后家長要引導孩子力所能及地做一些家務(wù)勞動。
針對學生在學�；就瓿苫虼蟛糠滞瓿勺鳂I(yè)，會不會導致學生回家以后玩手機、打游戲等問題。呂玉剛表示，家校協(xié)同育人是促進孩子全面發(fā)展、健康成長的一個重要途徑，必須高度重視。在育人的目標上要協(xié)同，學校和家庭乃至社會要形成合力。
呂玉剛表示，不能學校一方面減負，家長又額外增加過重的負擔，影響學生的身心健康。所以，學校和家庭都要樹立科學的教育觀念，形成育人合力，共同促進學生的全面發(fā)展、健康成長。
“責任分工要協(xié)同，學校要發(fā)揮好育人主陣地的作用。”呂玉剛表示，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭要履行好監(jiān)護責任和家庭教育責任，特別要營造良好的家庭育人氛圍，教育培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德、生活習慣、學習習慣，提高學生的自主學習能力和時間管理能力。
《通知》明確提出，家長要合理安排孩子的課余時間、課余生活，督促孩子回家以后主動完成還未完成的作業(yè)。與此同時，家務(wù)勞動是勞動教育的一個重要方面，家長要引導孩子力所能及地做一些家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的勞動品質(zhì)。
呂玉剛還表示，要激勵孩子堅持一些感興趣的體育活動，做好作業(yè)管理工作也是希望孩子能夠騰出更多時間來加強體育鍛煉。此外，家長還應該鼓勵孩子回家以后參與一些課后閱讀活動、社會實踐活動，不再額外給孩子布置作業(yè)。
