“明天學(xué)校迎接本學(xué)期檢查，所有做過的試卷都放在家里！”“檢查組要來，學(xué)校文化墻上再貼幾個標(biāo)語”……進入12月后，部分中小學(xué)師生全力以赴迎檢，有的學(xué)校甚至停止正常的教育教學(xué)，反復(fù)叮囑孩子“藏好試卷”，造假迎檢。
教育檢查是教育部門通過聽匯報、實地走訪學(xué)校、考察等形式，對各學(xué)校一年的工作情況進行考核評定。有布置有檢查評估無可非議，但實際情況是，年終檢查結(jié)果變成學(xué)校年終“曬成績單”，與學(xué)校的獎懲掛鉤。為了迎接檢查，部分學(xué)校要求老師通知家長和學(xué)生，一律將“不在規(guī)定范圍”的教輔材料帶回家，老師和學(xué)生停下教學(xué)，進行自糾自查，各個班級都要求將出現(xiàn)等級名次的卷子帶回家。
讓孩子“藏試卷”是在與年底教育檢查“藏貓貓”。在摸透了教育檢查的時間線后，學(xué)校應(yīng)對檢查就練成不少套路。檢查來，作業(yè)躲；檢查走，作業(yè)多，已經(jīng)成了固定模式，微信群更成了預(yù)報檢查情況的“消息樹”。
讓孩子“藏試卷”也是在與國家減負(fù)的要求“藏貓貓”。教育減負(fù)已被強調(diào)多年，教育部門多次重申禁止老師給學(xué)生布置額外家庭作業(yè)，禁止學(xué)校給學(xué)生購買額外輔導(dǎo)書，但在某些地方學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻“越減越重”。
教育檢查是推動教育工作的手段，不是目的，而檢查項目和內(nèi)容繁多，考評方式單一僵硬，檢查形式浮在表面，走過場不深入。學(xué)校迎合檢查，通過藏拙露巧、爭名奪利造成負(fù)擔(dān)，不僅擾亂了正常的教學(xué)秩序，也違背了教育檢查真正目的，讓檢查淪為新的形式主義。
教育工作需要適度的教育檢查進行督促和推動，教育檢查需要了解學(xué)校的真實情況，摸清楚有哪些問題，真正傾聽教育基層工作者和家長的呼聲。同時教育檢查的方法可以在實踐中不斷改進，如通過建立科學(xué)考評數(shù)據(jù)庫等，不斷促進學(xué)�；貧w教書育人的本職。
“藏貓貓”是個好游戲，但不能是教育檢查中的把戲。讓孩子不再“藏試卷”，要求教育檢查工作要實事求是，孩子考試考得明明白白。孩子們不需要學(xué)習(xí)“上有政策，下有對策”，我們的孩子耽誤不起。
