《五年級斌斌媽媽在家長會上親子關系改善的心得體會》
前言
斌斌是杭州一所小學的五年級男生，這篇文章是他的媽媽上個月受班主任老師邀請在期中考后的家長會上做的分享。這位媽媽之前加入了我自己3-6年級家長群并和我一起努力讓孩子改變，結(jié)果令人欣喜。希望，有越來越多的父母真正能夠走進孩子內(nèi)心，有效地幫助孩子成長，靜待花開的前提是：花開前我可曾澆過水？施過肥？幫這朵花修剪枝葉？幫這朵花除蟲害？
張老師、各位家長：
大家晚上好！我是斌斌媽媽（人生第一次上臺，有些小緊張哈）
首先感謝老師給予我這么一個機會，非常榮幸地跟大家分享家庭教育心得！我主要想講講這學期開始我和兒子親子關系方面的改善�？赡苡行┝晳T好的家庭不存在這些問題，我因為之前有點佛系，承認習慣沒太養(yǎng)好，所以高年級后問題暴露出來了。
四年級開始，我家孩子成績有往下降的趨勢，總覺得他是對學習不夠上心，缺少學習主動性導致的。比如：平時作業(yè)書寫不認真，只求快錯誤率高，學習效率低，看到他這不太端正的學習態(tài)度，說他時還不改正時，我就會大聲罵他。特別拿出試卷讓我簽名時，我承認不太控制地住自己的情緒，火噌的一下上來了，他的情緒也上來了，這樣我倆就會對著干！加上那時剛好學校體訓隊找他（是投擲組），但我們考慮了一下沒讓他去，一是怕受傷，二是怕影響成績，他自己是很想去訓練的。此后就明顯感覺到越來越叛逆了，成績也是上不去，我也越來越焦慮了。
【in姐點評】
很多家長第一次找我，都會對我控訴孩子的各種作妖以及家長的種種不滿，不滿他長那么大，一點兒沒半點懂事兒的跡象；不滿他到了高年級，學習仍舊是磨磨蹭蹭，毫不上心；不滿他嬌生慣養(yǎng)，不愿意承擔家務，等等等。如果時間允許，我想給家長一天，都控訴不完吧！
然后，我就在網(wǎng)上搜索到19樓線上親子教育的音頻講座，聽了后覺得in老師講得很實在，實操性挺強的，可謂良心分享！后面也加了老師微信，私下咨詢過幾次，老師超耐心回復，受到老師教育理念的影響后，對自已的行為也進行了反思，并慢慢地改變，比如：
1）明白教育是持久戰(zhàn)，不是報個班就能一下子提高成績的；基礎很重要，平時陪著老老實實把基礎打扎實了，每天堅持，養(yǎng)成習慣了，總會出效果的。想通后，我的心態(tài)也放輕松了，沒那么焦慮和浮躁了。當四下時老師再次找我們希望斌斌去體訓隊時，我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，讓他自己選擇，去可以但要保持學習成績，成績變差了就得放棄，最終他自己選擇去訓練了。目前來看，早訓沒有影響到學習，也說明只有實踐后才能出結(jié)果哈！另外，現(xiàn)在簽名試卷時，因一般老師群里會發(fā)大致的成績情況，加上我家孩子如果考好了會打電話來報喜的，沒接到電話我也就大致明白了成績檔次，說實話當時肯定是有點失落的，但我會趁下班回家路上調(diào)整好自己的心態(tài)，晚上簽名時坦然地接受這不怎么好的成績，很淡定的去與他溝通，一起反思錯誤原因，希望下次改進。要求家長寫反思時，我也會認真、如實地寫他在家里的表現(xiàn)情況及短板問題。
【in姐點評】
人，最難的是什么？認真面對自己的問題并進行深刻的反思。人，最容易的是什么？看到別人身上哪哪都是缺點，無可救藥。這位媽媽剛開始找我的時候，情緒中透出諸多焦慮，在一次次溝通中，她終于放下了包袱，按照我告訴她的，慢慢實踐。從接納孩子，包容孩子，理解孩子的角度看育兒路上的各種阻礙�？偨Y(jié)了和孩子相處過程中哪些有效，哪兒無效的方法。任何孩子，出廠設置的時候全部是【潛在學霸】，排除個別因為智商原因。如果家長哪天，真正放下身段，放下權(quán)威，以平等的姿態(tài)和孩子對話，把自己想象成和孩子一樣大，這種交流方式的氣場就變了。孩子在放松的狀態(tài)下，會把心門完全敞開。然后，給孩子做選擇，人是因為自由而存在的，選擇權(quán)，是做人最最基本的權(quán)利。否則，孩子活得就像一個傀儡，一個提線木偶，跟光緒帝也差不多了吧。背后他的那個【太后】才是主導�。∵@樣的人生，遺憾。
2）聽了講座老師的建議后，我學會多鼓勵孩子，取代之前會說一些打擊孩子的話，也慢慢地發(fā)現(xiàn)多鼓勵孩子后我自己也會減少一點焦慮了。然后我直接設置了獎勵，取消了之前的處罰。我們家是考試到目標分，給予一小時游戲獎勵，但約定好是周末玩的。當然這一小時的時間是討價還價最終達成的，當時也考慮到視力問題，可能有點久了，但為了鼓勵他我還是同意了，而且這學期都會按這約定執(zhí)行，家長不能出爾反爾。
按約定的執(zhí)行后，我還發(fā)現(xiàn)斌斌反而不像以前老惦記著游戲了，該是他的設定好時間，玩好后最多拖延一兩分鐘就放手了，總的來說玩游戲時間肯定比之前沒有約定的少。還有一次聊天時，斌斌說“我成績很差的”，如果是以前，我會火大說：知道自己成績差了，平時還那么懶，不主動學習！芭啦芭啦一頓說教，但這次我是糾正他，說“你不差的，只是現(xiàn)在成績沒那么拔尖，但你現(xiàn)在已經(jīng)改變學習態(tài)度，堅持下去，還是有上升空間的。”
【in姐點評】
我一直不明白，都什么年代了，家長一直用過去我們爸媽常用的那套【驕傲使人落后，虛心使人進步】的老套方法激勵孩子，所謂的【激將法】。故意說反話，明明孩子取得了好成績，希望他更上一層樓，不夸他反而還批評。
另一種，平時孩子學習不盡如人意時，家長還冷嘲熱諷地數(shù)落他們。這種愚蠢的行為，把孩子慢慢建立起來的學習信心全部打散，把孩子好不容易聚集起來的學習【勢能】全部消滅，久而久之，孩子就會變成你諷刺挖苦他的那個樣子。他是有多么聽從你的教導，活生生把可以學好的希望掐滅了。不是你話語中最期待的樣子嗎？孩子有錯嗎？錯哪里了？
所幸，這位媽媽改變了過去對待孩子的方式，扭轉(zhuǎn)了態(tài)度，真正做到從規(guī)則下手，幫助孩子解決他遇到的難題。而不是兩個人奪權(quán)，育兒中，一旦發(fā)生了奪權(quán)，輸家是你和孩子。能不能好好說話，說人話，說孩子內(nèi)心中能起學習熱情的話，才是合格的父母。我們的家長，是說話了，說了都是些特別讓人沮喪難受刺激的話，這種話，只能燃氣孩子心中憤怒的火焰，因為人都有自我保護的潛在設置。你受到攻擊時，不反抗么？你不反抗，說明你要么是外星人，要么已經(jīng)被人折磨得麻木，懶得反抗了，心理學上叫【習得性無助】。我之前的文章里，專門分析過這一現(xiàn)象。
【說孩子愛聽的人話】，可以幫助你和孩子一起克服手機吸引的問題，應對孩子不按規(guī)矩辦事的耍賴哭鬧狀況，改善他學習中出現(xiàn)的懶散現(xiàn)象。所以，從今天開始，學會【說人話】，好好說話。
3）學會多向孩子說“謝謝”，夸孩子時要夸到細節(jié)。比如：之前去超市，斌斌幫我拎重物時，我會覺得這理所當然，加上我家兒子本身就很高大，是他小小男子漢應該分擔的事。但現(xiàn)在，我當時就會說“謝謝！”且在家飯桌上，我也會當著他爸爸和外婆的面再表揚一次，說斌斌現(xiàn)在長大了，會幫我分擔了。也關注過斌斌的反應，雖然默默地沒啥反應，但內(nèi)應還是欣喜的，因為畢竟是孩子，還是喜歡家長多說表揚的話，而不是打擊。當然，這些感謝和表揚的話都是發(fā)自內(nèi)心的，而不是嘴上不痛不癢說說，因為現(xiàn)在的孩子很聰明的，都是能感受到你是否敷衍的。
【in姐點評】
我問過娃，你知道為什么我要讓媽媽和你多說“謝謝”呢？娃搖搖頭，我繼續(xù)問他：“你覺得什么時候別人會對你說【謝謝】兩個字呢？”娃想了想，回答：“我?guī)椭藙e人，別人很感謝我，就會說這兩個字的。”是啊，你幫助了別人，為什么你可以幫助別人呢？因為你有能力，別人信任你可以幫到他，他有困難自己解決不了，需要你的援手。當孩子內(nèi)心感受到他被別人需要，他是強者的時候，他的責任心便由內(nèi)而外地表現(xiàn)出來了。
尤其是孩子，孩子總是被視作弱小的群體，會被看輕，但這個時候如果他可以證明自己的強大，是不是一個非常彌足珍貴的機會去強調(diào)這種能力呢？人是以為被信任才有動力完成一切看似不可能完成的挑戰(zhàn)的。自信是自我信任，他信是他人信任，殊途同歸啊。
4）親子關系改善了一點后，也趁著學校的夢想季，溝通后我們制定現(xiàn)在流行地“跳一跳能夠得著”的學習目標，且有考試成績的分數(shù)硬指標，有時間節(jié)點。當然，我告訴斌斌，媽媽會陪著你共同努力，達成目標，你的合理要求我也會盡量滿足，但要想完成目標，平時肯定要比之前多付出的，因為學習沒有捷徑，所以你一定要堅持下去。另外，約定好的任務，要加大執(zhí)行力，因為懶惰是孩子的天性。之前我也是怕影響到孩子的睡眠時間，不忍心到點沒堅持就讓睡了，這樣常規(guī)定又常放棄發(fā)現(xiàn)根本沒出效果，聽了講座老師的建議后，現(xiàn)在加大執(zhí)行力了，當天的任務必需當天完成才能睡覺，只要我堅持不松口，斌斌還是會按要求完成的。
【in姐點評】
沒有夢想的人生，如同咸魚一般。沒有目標的學習，猶如踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。目標明確下的學習，有的放矢，只要真正幫助孩子落實到位，執(zhí)行到位，進步僅僅是時間問題，家長何苦于每日活在痛苦的焦慮中而不能自拔呢？
給孩子做選擇題，二選一或三選一，選擇之后承擔結(jié)果。而非那種只講了一堆道理的開放題，孩子都不清楚他到底應該怎么做才對。家長的狠心堅持不讓步，說明一點：你不心軟，孩子沒轍。心太軟，只能一切問題讓孩子前途買單。
4）總的來說，這學期我能感覺到親子關系的微妙變化，發(fā)現(xiàn)我自己心態(tài)變了，變得沒那么焦慮了，不焦慮后對孩子也溫和了，孩子接收到這信息了，愿意配合我去完成一些家庭任務了，學習態(tài)度比之前好了。孩子學習態(tài)度好了，我會不由的在家人、同事或與老師溝通時肯定他這一點，特別是與老師的聊天記錄，因為他是拿我的手機做英語一起作業(yè)的，有時會去看班級消息或我跟老師的聊天記錄，像上周體訓隊老師告知我本周開始訓練時，也關心地問了學習情況，我也如實跟老師說了最近表現(xiàn)還可以。這樣，孩子看到我在老師面前對他的肯定后，相信心理也有點美滋滋的吧。這樣，我們就進入了良性循環(huán)，雖然成績沒有明顯提高，但相信堅持下去，還是有希望的。
以上就是我近階段處理親子關系方面的小小心得，謝謝大家的聆聽！希望我們班的同學們都越來越好，加油！
【in姐點評】
都是聰明娃，有什么好上火的呢？家長心態(tài)放平，孩子自然能安安靜靜讀書。媽媽內(nèi)心跟波濤一樣起伏，孩子立馬能感受到這些細微的情緒，哪怕你偽裝得再好，都逃不過娃的法眼啊。娃可比爹娘會演戲呢。誰是戲精，一目了然。真實些，寬心些，孩子能走更遠更穩(wěn)。希望斌斌再接再厲，期末佳績連連，開開心心過寒假。
