“毒”育兒經(jīng)：給倆孩子只買一個冰激凌
傳聞日本媽媽秀子帶兩個寶貝的時候經(jīng)常都只給兩個孩子買一份食物，例如冰激凌啊、兒童套餐等都是。兩個孩子常常因為冰激凌被誰拿著，被誰吃了第一口，誰吃的多了等問題而爭吵，然而秀子往往都只是看著，除非爭論的太過火才會出手阻止。
看到這里，很多媽媽都會覺得奇怪，難道真的不夠錢買兩份嗎？在中國，全家人都繞著孩子，買很多份給一個孩子挑選的事我們看到很多，兩個孩子吃一份倒是不多見。在這點上，秀子有自己的想法：當人人渴求獨一無二的東西擺在面前，他們該怎么辦？躺在地上打滾能夠解決問題嗎？現(xiàn)在的社會基本都會給與孩子平等的一份，這樣讓孩子學習分享的機會則越來越少，所以她才刻意制造一些環(huán)境讓孩子自己會學習摸索分享、忍讓以及自己解決的方法。
的確，現(xiàn)在中國的家庭模式就是6對1，兩家人統(tǒng)統(tǒng)都把小孩當做中心，好吃的好喝的伺候著，實在是挺難得能讓孩子在生活中學習到分享的理念。
允許兩個孩子打架
小孩子為了爭奪自己喜歡的食物、玩具都會吵鬧，甚至于打鬧。對此，秀子通常不會去攔架，也不會講姐姐就一定要讓著妹妹此類的話。秀子是這么說的：在家里可以通過父母的干預人為地制造出平等的環(huán)境，而學校和社會里沒有絕對的公平。從幼兒時期就讓孩子摸索出自己的能力，找到自己在小社會中的位置，我們必須遵從社會的規(guī)則，甚至承認一些潛規(guī)則。若不服氣，就要自己努力去超越現(xiàn)在這個位置。
對于打架這一點，畢竟武力是不能解決問題的。只是，在孩子的小小世界里如果一產(chǎn)生矛盾就由大人去調(diào)停也并不是件好事。孩子有孩子的世界，出現(xiàn)問題應該由自己去解決，這樣他們長大后才不至于一遇事就退縮。
專注決不可被打擾，哪怕不吃飯
秀子培養(yǎng)孩子的方法是：家要收拾得整齊干凈，唯獨書可以散亂。孩子們的書通常就放在隨手就能夠到的地方，有時候甚至就是散亂著，好像誰剛剛丟下書去洗手間了一樣。孩子們碰到有興趣的東西就會自己拿去看。這個時候如果到了該吃飯的時間，秀子絕對不會喊一嗓子“吃飯了”，把全神貫注的進入到書中世界的孩子們打斷。
秀子表示，餓一頓身體不會出問題，但是如果經(jīng)常這樣被打斷，幼兒時代寶貴集中力的養(yǎng)成就永遠不會再來了。還有在孩子聚精會神的看書的時候，不要極有愛心的問一句：寶貝你在看什么呢?你的愛心成了孩子集中力的殺手，將來你還好意思說，這個孩子就是坐不住，根本看不進書。
這一點可以借鑒一下，寶寶正在喜歡看書的階段，但有的時候把書隨便放�？戳诵阕拥恼f法可以嘗試看看改變一下思路，看一下是否真的可以用這樣的方式來培養(yǎng)孩子的專注性。
狗狗是家里的一員
秀子家有一只狗、兩條金、兩只螞蚱和十只蝌蚪。養(yǎng)動物不是拿來給孩子玩的，也不光是用來觀察，而是讓他們學會尊重生命的。6歲的小亞負責給狗和螞蚱喂食并清理籠子，此外還有帶狗散步(包括把狗屎抓回來)，4歲的小桃則負責喂金魚。
兩個孩子一生下來從醫(yī)院抱回家，第一件事就是抱他們?nèi)ソo狗看，告訴它這是咱們家的新成員，一定要和睦相處哦。兩個孩子在家里鬧瘋了，狗就會沖他們汪汪叫，警告他們安靜一點。小亞和小桃就會互相叮囑：狗狗生氣了，咱們小點聲音吧。
對于寵物的說法其實眾說紛紜，有說該養(yǎng)條狗陪孩子長大的，也有說對小寶寶不好的。其實，如果有養(yǎng)的家庭利用秀子的方法來教育孩子，讓他們學會尊重真的也是個很好的教育方法。
孩子也應該從小分擔家務
秀子家的孩子是從小就幫著大人一起分擔家務的，不要以為孩子還小連自己的生活都不能自理，就不可能幫助別人。幼兒很小就會萌生幫助別人的心，大人一定要重視這種心情，不能只認為是“幫倒忙”。在大人看來微不足道，可是在孩子看來，自己盡了全力幫助了周圍的人，是一件很有成就和樹立信心的事情，更重要的是促進孩子身心的發(fā)育，引導他將來順利的進入社會。
這個我想是很多中國父母的通病，本來很簡單自己幾分鐘可以完成的事情，如果讓寶寶插手了可能時間就增加了好幾倍還不一定能做好，所以就產(chǎn)生了寧愿不要孩子來幫忙的念頭。不過，秀子也為我們敲響了警鐘，之后就算麻煩也應該讓寶寶動手。
讓孩子懂得感謝和道歉
日本人的禮節(jié)之多及其繁瑣程度總被人拿來調(diào)侃，但實際他們真的這樣對你做的時候你往往是不會反感的。秀子認為對父母和周圍的人提供的關(guān)心、勞動的漠視，認為這是理所當然的孩子將來一定不會有好的前程。
不會道歉的孩子通常和父母一樣把所有的過錯都歸咎到別人身上，可以想像這樣的孩子將來會在社會上碰多少次壁。感謝和道歉只在心里是不夠的，鼓勵他們一定要用語言、文字或者行動表達出來。
中國是禮儀之邦，但是含蓄也是中國特色之一，所以加強孩子表達的能力應該是我們更加要學習的。
要鼓勵孩子冒險和嘗試
秀子喜歡鼓勵孩子去嘗試一些新的東西，她認為喜歡冒險嘗試的孩子的智商都比較高，即使被禁止也會背著父母做他想做的事情，嘗試和挑戰(zhàn)能夠帶來更大的發(fā)展。過度嚴厲的指責會扼殺掉孩子寶貴的天性和潛能。
雖然明知有一定的危險，孩子想做什么，只要是合理的范圍內(nèi)，還是要鼓勵他去嘗試。雖然要面臨一些風險，父母要學會適當壓抑自己的擔心，以平靜甚至期待的心態(tài)去面對待孩子的冒險。孩子受點傷不可怕，怕的是他學不會怎樣面對傷害、困難和挑戰(zhàn)。
這點非常贊同，如果我們總是阻止孩子去嘗試，只是告訴他這個不對那個不行，那勢必孩子長大后也不愿意去冒險了。曾經(jīng)試過帶孩子去田地里玩耍，老一輩總想要跟著孩子怕他弄臟吃土啥的，但是就讓寶寶試著抓土去嘴里一次，味道不好孩子肯定不會吃下去的，而這一次之后不用大人教孩子就已經(jīng)懂得了地上的東西不能撿來吃的道理，所以覺得讓孩子去嘗試真的比告訴他道理要有用的多啊。（來源:兒童教育漫話）
