兒子讀一年級，記錄一下一個不參加補習班的孩子能不能考上普高。

我們一年級開學前也不怎么會跳，一分鐘100都不到。連續(xù)練了半個月，現在連續(xù)可以跳100個以上，一分鐘170了。

哇，一歲多就開始看書了！
這進一步證明了我的一個觀點：孩子在上幼兒園前就可以開始看書了。
我接觸過多個孩子愛讀書的家長，研究后發(fā)現他們的孩子有一個共同點，那就是他們很小就開始獨立看書了。
小到什么程度？兩歲三歲。而且這個是指看文字書。如果說看圖片繪本，那還可以提前到一歲多一點。樓主的孩子就是這樣開始閱讀的。
當然，教這么小的孩子閱讀，是必須講究科學和方法的，千萬不能采用灌輸式、強迫式，而是要運用孩子喜歡的方式，快樂的方式，輕松又有效的方式。對此我也作了專門研究。其實，非常簡單，稍微有一點文化的家長都能做到。關鍵在于：家長用一點心，懂得一點點小技巧而已。
相信樓主也肯定有一套自己的方法，希望能夠分享。

在六歲前就看了那么多書，了不起。
我曾遇到一位一升二的女孩，在上二年級以前，她看過的書，包括繪本書，總共不到10本書。這自然嚴重影響到了她的語文成績，甚至也影響到了數學的學習。
我還遇到過一位二升三的男孩，在上三年級以前，他看過的書，包括繪本書，總共不到20本。他的各科成績都不太好，應該與其不愛看書直接有關。
后來，這兩人在我的幫助下，終于喜歡看書了，心情也好起來了。女孩在一篇作文中說：我現在很喜歡看書了。它給我?guī)�來許多快樂。
那位男孩也變得一有空就看書，連吃飯時也在看書了。
可參看我在十九樓上的帖子《不愛看書怎么辦？ 快速愛上看書直通車！》。

回復@林風樓主 閱讀確實非常重要

這個不多，我們已經清理掉2個書架的書，都是2米高 1米寬的書架，還是在上幼兒園之前，作為小鎮(zhèn)做題家，我感覺看書并不能帶來智力的提升，打游戲，摸索才是智力提升的關鍵

回復@xiaopc 看書的目的不是提升智力，而是多元化的接觸這個世界。

該用戶的發(fā)言被禁止!

沒有特地教過他認字，大部分字在潛移默化中已經認識了。
很好的方法。
愛看書，閱讀多的孩子，語文成績肯定不會差，同時還會促進其他學科的進步。，

說是隨意，任由孩子發(fā)揮，實際上你已經在用心引導了。不然哪來那么小說看那么多書？
教育無痕，才是最高境界。

這一點很值得贊賞。
因材施教，靈活機動，不搞機械主義。不搞一刀切，非得做完作業(yè)才能玩。
在類似情況下，讓孩子先與小朋友一起玩，再做作業(yè)，也是人性化的好方法。
但可以跟孩子訂立規(guī)則：先玩可以，但隨后必須高效地做好作業(yè)。若是做不到，也就要采取相應的懲戒措施。

有些技能提前學習、訓練是可以的。不然，上了學，什么都要學，就會手忙腳亂，時間不夠用，也影響心態(tài)。
特別是閱讀，一定要提前開始。試想：到上學了才開始識字看書，你跟人家學前就會獨立看書的孩子要拉下多大的差距。

有的家長是反對物質獎勵的。我倒是贊同樓主的做法。
只要方法得當，物質獎勵是能起到正面作用，而避免負面作用的。