同一個(gè)世界，同一樣的父母，都有一個(gè)同樣的煩惱：
孩子上課不專心，應(yīng)該怎么做？
不管是從前還是現(xiàn)在，每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的課堂表現(xiàn)和上課情況都持以很高的重視。因?yàn)樯险n不專心是大部分學(xué)習(xí)問題的源頭，后續(xù)的連鎖反應(yīng)就像水流一樣，對(duì)孩子未來的影響是蔓延式的惡性發(fā)展。上課不夠?qū)Ｗⅲ瑢?duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)就不能很好的吸收，回到家作業(yè)不會(huì)做；不會(huì)做作業(yè)就形成挫敗感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。最后自然而然就影響到了孩子的考試成績(jī)。
在面對(duì)這個(gè)問題上，大部分家長(zhǎng)的做法常常分為以下2派。
第一派 過度督促型
孩子做事情、上課不專心。于是追著趕著焦急著，告訴孩子應(yīng)該這么做，不要那么做。有時(shí)候過度激動(dòng)，甚至打罵孩子�？墒请S著家長(zhǎng)的步步緊逼，并沒有產(chǎn)生什么見效。反而，孩子因此產(chǎn)生逆反心理、或者對(duì)學(xué)習(xí)更加抵抗了。
另一派
過度放養(yǎng)型
放養(yǎng)教育需要家長(zhǎng)適時(shí)給予正確引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于不管不顧，認(rèn)為長(zhǎng)大了，孩子就有自控力了，于是不痛不癢的和孩子說明上課不要這樣做了，這種做法是不對(duì)的。孩子會(huì)因?yàn)槟愕牟魂P(guān)心的表現(xiàn)，依樣畫葫蘆，自然而然的對(duì)學(xué)習(xí)不以為意，亦或者為博求家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注，做出一系列不正確的事情。
因此，在面對(duì)這個(gè)問題上，我們應(yīng)該采用第三派方式——加強(qiáng)耐心，柔和引導(dǎo)。
什么原因?qū)е潞⒆由险n不專心？
1. 對(duì)上課知識(shí)不理解，缺乏興趣
在上課的時(shí)候，由于對(duì)老師講課知識(shí)不理解，容易出現(xiàn)走神，開小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒有了足夠的興趣，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。
2. 作息不規(guī)律，睡眠不足
中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)事業(yè)發(fā)展中心在全國八大城市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有六成多學(xué)生因?yàn)樗卟蛔恪W(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致上課無法集中注意力。在這方面，小學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。
3. 孩子的自控力較差
孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí)，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行為；面對(duì)太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專心的等問題。
孩子上課不專心，應(yīng)該怎么做？
1. 和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況
平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2. 設(shè)定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行
長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的做作業(yè)，會(huì)引起孩子的疲勞或者是厭煩。長(zhǎng)時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起，會(huì)加重孩子注意力不集中的問題。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來，家長(zhǎng)也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。
3. 讓孩子認(rèn)真完成一件事情，不要中途放棄
不管孩子是在玩積木還是畫畫，都不要把所有的玩具和用具全部擺在孩子面前，以免分散孩子的注意力。當(dāng)孩子在玩玩具或者是畫畫寫作業(yè)時(shí)，想要放棄去做其他事情。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子把事情全部做完做好了，再去做下一件事情。
4. 減少干擾，給孩子安靜的環(huán)境
當(dāng)孩子安心做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要隨意的打斷。許多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己在旁邊看電視，聲音放得很大聲等，都會(huì)干擾孩子的注意力，使孩子分心。
5. 給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子自信心
家長(zhǎng)應(yīng)該要調(diào)整自己的情緒，耐心的引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子做的好的時(shí)候，要不吝嗇表揚(yáng)，多給孩子鼓勵(lì)，激發(fā)孩子內(nèi)心的價(jià)值感，讓孩子更有信心的完成任務(wù)。
6. 專注力測(cè)評(píng)，針對(duì)性訓(xùn)練
孩子上課容易分心走神，情況比較嚴(yán)重，也有可能是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)或者是專注力能力較差。家長(zhǎng)可以帶孩子去權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，了解到孩子哪方面能力稍弱，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
