2019年5月9日
今天是個(gè)特殊的日子—小升初民辦中學(xué)搖號(hào)，這個(gè)詞曾經(jīng)是我遙不可及的想法，也要感謝這個(gè)詞帶來(lái)的壓力及動(dòng)力，以及和孩子在這個(gè)過(guò)程中合作關(guān)系、親子關(guān)系有了更大一步的鏈接。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小學(xué)的心路歷程，我們幼小銜接沒(méi)有上過(guò)，當(dāng)時(shí)全家一致的思想是，去上幼小銜接，孩子到學(xué)校去學(xué)什么，難道老師上課，他在那里聽(tīng)天書(shū)嗎！抱著這個(gè)想法，娃也是堅(jiān)決抵制報(bào)補(bǔ)習(xí)班，在這兩年中學(xué)校過(guò)程中，我感受到是，孩子學(xué)習(xí)比較累，別的孩子在很短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)校的課程吸收了作業(yè)完成的效率都非常高，玩的時(shí)間也非常多，我們則一直在啃書(shū)本，還需要用大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。原諒我這個(gè)后知后覺(jué)的娘，當(dāng)時(shí)是沒(méi)有意識(shí)到，去挖掘冰山一角的下面一部分，只看到了露在海面上的冰山，只是知道這樣不行。好吧！既然這樣，我們自己來(lái)補(bǔ)，數(shù)學(xué)不成問(wèn)題買來(lái)“牛爸講奧數(shù)”我們自己來(lái)教，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)學(xué)有余力的孩子，家長(zhǎng)可以推孩子一把，在學(xué)習(xí)的道路上可以走的更穩(wěn)，這句話對(duì)我們這一家子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一絲漣漪，扔到水里連響都聽(tīng)不到。這樣一步不敢掉隊(duì)步步驚心到了三年級(jí)，這下子怎么辦，買來(lái)的教輔，老娘也看不懂了，娃還算是給力，自己能看懂些，還給為娘的上課，學(xué)習(xí)還算保持著穩(wěn)定。
四年級(jí)、四年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，為娘的也無(wú)能為力了，在考慮報(bào)班，怎么報(bào)是個(gè)問(wèn)題，孩子愿不愿意是個(gè)問(wèn)題，做思想工作啊！做完自己的，做孩子的思想工作，不同意，不同意，永遠(yuǎn)的不同意，就這樣一耽誤半年過(guò)去了，老二也快要出生了，我的情緒波動(dòng)如浪花一樣，波及到了全家，這時(shí)連最后一點(diǎn)的感受與思考都沒(méi)有了，在產(chǎn)后的一段時(shí)間內(nèi)，把全家都攪和的六神無(wú)主，孩子更加不要提了，在學(xué)習(xí)上碰到的問(wèn)題自己解決不了，加上家長(zhǎng)的不理解，還在言語(yǔ)上打擊著，你怎么這樣、那樣，別的同學(xué)都可以，你為什么不可以，考試怎么越來(lái)越差，反正是做什么都不好，得不到認(rèn)可，還被家長(zhǎng)的指責(zé)，還有就是在孩子面前抱怨爸爸。班主任反饋過(guò)來(lái)的是孩子成績(jī)倒數(shù)，連寫(xiě)的作文都是周末，先是在外面瘋玩，然后在到同學(xué)家去打游戲，游戲情節(jié)寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，學(xué)習(xí)作業(yè)不交，連課堂的基本作業(yè)都完成不了。是不是有人要問(wèn)，爸爸呢！爸爸這時(shí)每天也是忙到昏天暗地，早出晚歸。孩子對(duì)他也是不愿意交流遇到的問(wèn)題以及他現(xiàn)在的想法。
這時(shí)爺爺主動(dòng)說(shuō)過(guò)來(lái)幫忙帶老二，在進(jìn)到老大房間看到試卷上面的分?jǐn)?shù)時(shí)，驚訝地問(wèn)我這個(gè)是子軒的考試分?jǐn)?shù)！我平淡無(wú)奇說(shuō)著是的，連一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。爺爺又說(shuō)了一句，這樣子怎么行，他要去學(xué)校去說(shuō)，給娃留一級(jí)。
班主任看到給家長(zhǎng)的反饋如同掉入深井般不見(jiàn)響聲，還在拖娃的后腿（與其說(shuō)后腿不如說(shuō)是整個(gè)人生），在學(xué)校老師給調(diào)整過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，回到家又回到原型，老師給家長(zhǎng)放了大招，孩子在學(xué)校一篇課文沒(méi)背掉，抄寫(xiě)100遍，家長(zhǎng)給看著寫(xiě)，第二天必須上交，這個(gè)娃根本完不成啊！這個(gè)事情好像對(duì)為娘的有了點(diǎn)作用，娘跑到學(xué)校去找班主任，聊著聊著哭了出來(lái)，原來(lái)孩子已經(jīng)穩(wěn)坐倒數(shù)前三。
這時(shí)已經(jīng)五年級(jí)上學(xué)期結(jié)束后的寒假了，這個(gè)該怎么辦，外界的各種小升初考民辦消息，如同一個(gè)個(gè)炸彈、轟炸機(jī)，接二連三的砸過(guò)來(lái)，自己的封閉思維腦子，真想拿個(gè)大馬力的電鉆給開(kāi)個(gè)口子，如同歇斯底里的喊叫，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，自己外面找輔導(dǎo)找輔導(dǎo)吧，這個(gè)貌似可行，弊端是老師講到之處有點(diǎn)提高，不講之處還是亂七八糟！
怎么辦！怎么辦！朋友啊朋友，多謝生命中有了你們！同學(xué)家長(zhǎng)給介紹了一對(duì)三的輔導(dǎo)，開(kāi)始動(dòng)起來(lái)晚是晚了，我們總算是開(kāi)始了。
五年級(jí)下學(xué)期2個(gè)月下來(lái)，在這個(gè)老師的輔導(dǎo)下，數(shù)學(xué)一下子提上來(lái)，期末全優(yōu)。這個(gè)時(shí)候娃對(duì)學(xué)習(xí)的興趣出現(xiàn)，有了對(duì)學(xué)習(xí)不同德理解與思考，有了對(duì)分?jǐn)?shù)的要求，我就是要把分?jǐn)?shù)提上去，期末還算簡(jiǎn)單，平時(shí)單元考難度比較大。
又是怎么辦！怎么辦！同學(xué)啊同學(xué)，有你們是一生的幸福感！
五年級(jí)結(jié)束的暑假介紹到了一個(gè)培訓(xùn)班，這個(gè)焦慮的娘考都沒(méi)考慮直接報(bào)班，也不知道報(bào)了什么班，那就去上吧，別人問(wèn)我報(bào)了什么班，我回答不知道，就知道是在學(xué)�；A(chǔ)上提高一點(diǎn)的數(shù)學(xué)課。好現(xiàn)象出現(xiàn)在這時(shí)，娃開(kāi)始各個(gè)學(xué)科向前沖，雖然辛苦也樂(lè)在其中，各個(gè)方面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)爬坡，六上單元考平時(shí)起起伏伏，期末全科全優(yōu)了。這時(shí)娃的思想有了更大膽的想法，我要考民辦，考民辦實(shí)力不夠�。�！
怎么辦！怎么辦！培訓(xùn)班知道了孩子對(duì)知識(shí)那種如饑似渴的感受需求，除了周末正常班，自己想加糧的孩子周五放學(xué)還可以過(guò)來(lái)，只要培訓(xùn)班那邊的課程，他自己了解看到適合自己的一個(gè)不落下，通通要去上課。
同時(shí)培訓(xùn)班娃的心靈之友出現(xiàn)，和孩子交談后說(shuō)，孩子在家怕家長(zhǎng)，至于這個(gè)怎么怕，也只有作為家長(zhǎng)的自己知道了，在了解孩子內(nèi)心世界的時(shí)候，知道家長(zhǎng)情緒與語(yǔ)言就是壓死孩子那最后一根稻草。暑假里參加的各種家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，找機(jī)會(huì)和孩子相處，碰到棘手問(wèn)題向培訓(xùn)班老師咨詢，只要能給到他一點(diǎn)鼓勵(lì)的方式，我都去嘗試，希望能對(duì)孩子的了解更多一些，事實(shí)告訴我這些努力都值得，我贏得了孩子，而不是贏了孩子。
焦慮、忐忑、不安之心從未走遠(yuǎn)！對(duì)于小升初我想說(shuō)努力前進(jìn)就OK，結(jié)果其實(shí)在3年前就已經(jīng)定下方向，我們努力著向下一個(gè)三年出發(fā)。
有個(gè)小故事說(shuō)，你生病了，這時(shí)在醫(yī)院里有一個(gè)非常有愛(ài)心、和藹可親、醫(yī)術(shù)高超，實(shí)踐手術(shù)略懂的醫(yī)生，你還愿意躺在手術(shù)臺(tái)上讓他動(dòng)手術(shù)嗎？
我們都是第一次做父母，也是在一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程！如果你想和孩子一起進(jìn)步，請(qǐng)跟上孩子的腳步，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者，并肩同行，一起感受著、享受著、快樂(lè)著、學(xué)習(xí)著、哭著、笑著！
2019年5月10日日志
忐忑、不安之心是在娃主動(dòng)和我聊天之后，變得那么的堅(jiān)定與淡然，娃知道搖號(hào)幾率非常小，考試內(nèi)功不夠時(shí)，已經(jīng)做好了直升公辦的準(zhǔn)備，讓我去打聽(tīng)，我們對(duì)口公辦的政策，實(shí)驗(yàn)班、保送情況！當(dāng)聽(tīng)到娃這樣交代我的時(shí)候，內(nèi)心的情感真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。長(zhǎng)大了，感受到自己的心，知道自己需求是什么，也知道怎樣去找解決方案。
來(lái)到了小升初專家工作室，向可媽咨詢對(duì)口公辦的情況，介紹的非常透徹，無(wú)疑給孩子與我自己下了一顆大大定心丸，努力練好內(nèi)功，進(jìn)公辦就去沖保送，民辦不是保險(xiǎn)箱，公辦不是垃圾箱，在哪里都需要堅(jiān)定不移的去學(xué)好知識(shí)，建議我們?nèi)uWL、JL、YC系列，一聽(tīng)這幾個(gè)學(xué)校，我直接呆住了，這幾個(gè)學(xué)�？墒窍攵紱](méi)有想過(guò)的。
在專業(yè)的分析下，YCDN鎖定目標(biāo)，學(xué)運(yùn)的推動(dòng)下我們搖進(jìn)了，當(dāng)娃知道這個(gè)消息時(shí)，說(shuō)老師說(shuō)的幾句話我記得很牢，我們班主任今天在班里說(shuō)，“搖號(hào)搖進(jìn)的同學(xué)，你們是非常有勇氣的，也請(qǐng)做好墊底的準(zhǔn)備，未來(lái)的你們是無(wú)可估量的，幸運(yùn)總是降臨在那些努力積極向上的人們身上，祝福你們！”。
接下來(lái)的日子，好好加油努力！
為娃做好抬頭可遇見(jiàn)的那顆星，身邊可依的那顆樹(shù)、身后可靠的那座山、那個(gè)可以碰到任何事情都能想到回家的心路，加強(qiáng)親子連接（特殊時(shí)光、家庭會(huì)議、鼓勵(lì)樹(shù)、鼓勵(lì)紙條、覺(jué)知輪）多多用起來(lái)，孩子對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓你放慢腳步更加了解自己。
安全感、幸福感、成就感一個(gè)都不能缺席，只要孩子不鎖上心門(mén)，知道自己的感受需求是什么。
家長(zhǎng)第一次做家長(zhǎng)，你遇到的困惑很疑惑！
孩子也是第一次做孩子，他對(duì)外界的探索，是由什么而來(lái)，他靠的是什么在前進(jìn)？
在此，為今天奮斗在路上的家長(zhǎng)同學(xué)加油、祝福！
2019年3月10日日志
這世上，很多問(wèn)題沒(méi)有答案，很多故事沒(méi)有結(jié)尾，很多努力和收獲都不成正比，不論結(jié)果如何，所有的付出都有意義的。
