浙江省溫州中學(xué)創(chuàng)辦于1902年，名師薈萃、英才輩出。從九山湖畔至水脈縱橫的三垟濕地，溫中承載了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水韻文化。目前學(xué)校占地面積338畝，建筑面積7.51萬平方米。環(huán)境幽雅，既具現(xiàn)代建筑風(fēng)格，又富江南園林意趣。
鐘靈毓秀 水韻溫中
東方露白，甌海之濱，浙南的文化風(fēng)骨正在溫州的土壤上蓬勃生長(zhǎng)。從九山湖畔至水脈縱橫的三垟濕地，溫州中學(xué)有著流水般溫潤(rùn)的呼吸。如今，溫州中學(xué)的校
園承載了溫中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水樣文化與氣韻，融生態(tài)型、園林式、現(xiàn)代化于一體。智者樂水，水韻溫中。七島六橋接天無窮，白樓綠樹學(xué)舍如畫。百年學(xué)府的清麗秀色
言說不盡。
晴空下的弧形建筑是溫州中學(xué)的校門，就是這座大門將百年學(xué)府溫州中學(xué)安穩(wěn)平靜第守護(hù)在三垟濕地上。出自蘇步青先生之手的“溫州中學(xué)”四個(gè)大字流金溢彩，高聳在灰白色的鏤空大門之上。
今天，水樣校園文化，以獨(dú)特的姿態(tài)浸潤(rùn)在溫州中學(xué)的血液之中。
一、白橋長(zhǎng)廊覓桃源——風(fēng)格各異的島嶼
搖櫓過湖，吹面不寒楊柳風(fēng)；拱橋接島，流水魚塘秋暑節(jié)。浙南名校的廣博濕地上由白橋長(zhǎng)廊帶我們來到了風(fēng)格各異的島嶼。綠意盎然的生物島是溫州中學(xué)實(shí)踐
課堂的重要場(chǎng)地。這里四季生氣，延綿不絕。各種植物蔬果都是各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們?cè)谡n余自己親手種植的。一走進(jìn)英語島，映入眼簾的是一排排色彩紛呈、造型優(yōu)美
的門洞，富有童話般的異國(guó)情調(diào)的英語島，給溫中的教學(xué)氛圍帶來了無限活力。
二、溯源見賢欲思齊——先賢與院士文化長(zhǎng)廊
教學(xué)樓一樓的溫中先賢與院士的文化長(zhǎng)廊和校史館彰顯著代代溫中人的文化稟賦與精神內(nèi)核。白磚金字的校史館顯示著溫中的厚重與滄桑。風(fēng)雨滄桑的百十年，
也是名師薈萃、英才輩出的百十年。溫中校友人才如林，其中有蘇步青、徐賢修、楊忠道、李銳夫、谷超豪等一大批數(shù)學(xué)家，鄭振鐸、夏鼐、夏承燾等一大批文史學(xué)
家，張肇騫、張淑儀、施立明、李啟虎、陳式剛、張超然、王克明等共13位兩院院士。勤教好學(xué)之風(fēng)和銳意進(jìn)取的精神薪火相傳。
三、冶數(shù)學(xué)古今浩瀚——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心
為凸顯溫州作為數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和教育特色，我校在教學(xué)樓連廊劃出324平方米的緊挨學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的區(qū)域，建設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)教室。從數(shù)學(xué)文化
長(zhǎng)廊到幾何學(xué)體驗(yàn)室、應(yīng)用探究室兩大功能室，學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)設(shè)文化氛圍濃郁，集實(shí)物、模型、多媒體、軟件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)于一體的復(fù)合情境和學(xué)習(xí)交
流平臺(tái)。
四、側(cè)耳涓涓累日月——生涯規(guī)劃宣創(chuàng)區(qū)
早在2009年，溫州中學(xué)就設(shè)立生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心。把生涯規(guī)劃教育作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，開辟生涯規(guī)劃文化長(zhǎng)廊和中青年校友生涯感悟宣創(chuàng)
墻，編寫校本課程叢書《銳•學(xué)長(zhǎng)生涯感悟》等。特色化精品化的教育為優(yōu)異的高考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，更促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。溫中學(xué)子在人文、科學(xué)、藝術(shù)、
體育等領(lǐng)域，多次獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多人次入選學(xué)科競(jìng)賽省隊(duì)及國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)亦開展得有聲有色。
五、天山甌海共潮聲——溫暖團(tuán)結(jié)的新疆部
學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)立了一個(gè)相對(duì)完整的新疆部校區(qū)，這里豐草綠褥，鳥語花香，形成了一個(gè)獨(dú)立、開放、完整的教學(xué)體系與模式。多彩民族文化的交融也為校園增添了一抹不一樣的風(fēng)景。如今的新疆部校區(qū)已成為溫州市乃至浙南地區(qū)民族教育的窗口。
鐘靈毓秀，這是溫中溫婉而典雅的外表；博大精深，這是溫中含蓄而深沉的內(nèi)在。云影和潮淙分享著一樣的聲響，綠葉和學(xué)子搖曳著一樣的蔥蘢。三垟濕地上的溫州
中學(xué)不僅是文化歷史的博物館，更是人才成長(zhǎng)生活的家園。智者樂水，納百川、懷日月，涵養(yǎng)君子風(fēng)范。水韻溫中，“為培養(yǎng)領(lǐng)袖型、創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)”，彰顯
風(fēng)華正茂的學(xué)子風(fēng)采。百年溫中，將繼續(xù)在時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破浪，奮勇前行！
東方露白，甌海之濱，從九山湖畔至水脈縱橫的三垟濕地，溫州中學(xué)有著流水般溫潤(rùn)的呼吸。校園承載了溫中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水樣文化與氣韻，融生態(tài)型、園林式、現(xiàn)代化于一體。
小雪沾青枝，溫婉而典雅。一湖紛雪，納百川、懷日月，涵養(yǎng)君子風(fēng)范。百年學(xué)府的清麗秀色言說不盡。
搖櫓過湖，吹面不寒楊柳風(fēng)；拱橋接島，流水魚塘秋暑節(jié)。這里是水脈縱橫的濕地，這里是浸潤(rùn)文化的沃野。校訓(xùn)“英奇匡國(guó)，作圣啟蒙”闡釋的正是百十年文化傳統(tǒng)的精神內(nèi)核。
七島六橋接天無窮，白樓綠樹學(xué)舍如畫。三垟濕地上的溫州中學(xué)不僅是文化歷史的博物館，更是學(xué)生成長(zhǎng)生活的家園。
浙南名校的廣博濕地上由曲橋長(zhǎng)廊延伸至各個(gè)島嶼。幽雅靜謐的夜，月色清輝照應(yīng)著現(xiàn)代建筑的風(fēng)格，又富江南園林意趣。
豐草綠褥，“學(xué)之圣地”的石碑靜靜地佇立在學(xué)子廣場(chǎng)旁，勤教好學(xué)之風(fēng)和銳意進(jìn)取的精神在這里薪火相傳。校歌“上下古今一冶，東西學(xué)藝攸同”奠定的正是對(duì)百十年文化傳統(tǒng)的孜孜以求。
秋意正濃，朝暉迎著沙沙的樹葉斑駁，琴島上練琴房的樂聲，是每一個(gè)溫中人記憶中最清麗的回響。富有童話般的異國(guó)情調(diào)的島嶼，一排排色彩紛呈、造型優(yōu)美的門洞，給溫中的教學(xué)氛圍帶來了無限活力。
晴空下的弧形建筑是溫州中學(xué)的校門，就是這座大門將百年學(xué)府溫州中學(xué)安穩(wěn)平靜第守護(hù)在三垟濕地上。出自蘇步青先生之手的“溫州中學(xué)”四個(gè)大字流金溢彩，高聳在灰白色的鏤空大門之上。
藍(lán)綠色玻璃的窗戶鑲嵌在冷灰與白色相間的三幢大樓，是陪伴一屆又一屆溫中學(xué)子，度過三年高中學(xué)習(xí)生活的教學(xué)樓。在這百年名校歷史底蘊(yùn)的陶冶下，在培養(yǎng)領(lǐng)袖型、創(chuàng)新型人才的辦學(xué)理念的指引下，學(xué)生們不僅在學(xué)科上拼搏進(jìn)取，勇創(chuàng)高峰。在綜合素質(zhì)、個(gè)人能力的領(lǐng)域里，也求新求變，挑戰(zhàn)自我。
湖光水色，生機(jī)勃勃。鐘靈毓秀，滿面春風(fēng)，吹過了藝術(shù)樓邊，吹過了新芽繾綣， 吹過了朝花夕拾，更吹歡了一池紅魚，為校園增添了一抹別樣的風(fēng)景。
