通訊員 吳夢(mèng)
捷報(bào)，杭實(shí)外“球王”榮膺最佳射手
近日，在2021年錢(qián)塘區(qū)“迎亞運(yùn)”校園足球小學(xué)組聯(lián)賽（西區(qū)男子甲組）中，杭州市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部足球隊(duì)奮勇拼搏，充分展現(xiàn)出了良好的意志品質(zhì)和高超的運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，以戰(zhàn)績(jī)4勝3負(fù)的成績(jī)?nèi)〉昧诵〗M排名第三，總體排名第六的好成績(jī)。隊(duì)長(zhǎng)武添友更是以十二粒進(jìn)球的戰(zhàn)績(jī)榮膺本次聯(lián)賽的“最佳射手”。
此次比賽設(shè)小學(xué)男子甲組、小學(xué)男子乙組、小學(xué)女子組，共計(jì)53支隊(duì)伍參加本屆聯(lián)賽。比賽分東部（大江東片）、西部（下沙片）兩個(gè)賽區(qū)進(jìn)行，分別安排了六個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行，采用小組單循環(huán)加淘汰賽進(jìn)行比賽。
▲杭實(shí)外足球隊(duì)
最后一場(chǎng)比賽，杭實(shí)外的每一位足球小將都深知這場(chǎng)比賽的重要，如果這場(chǎng)比賽贏了就可以沖擊明年上半年的“市長(zhǎng)杯”，所以各個(gè)拼勁兒滿滿、志在必得，大家下決心一定要拿下這場(chǎng)比賽。上半場(chǎng)比賽，在指導(dǎo)老師章政的布局和隊(duì)長(zhǎng)武添友的組織下，隊(duì)員們密切配合，有序進(jìn)攻，精準(zhǔn)防守，一直處于上風(fēng)。
可是，對(duì)方球員調(diào)整作戰(zhàn)策略之后連進(jìn)兩球，打亂了杭實(shí)外小將們的陣腳，部分隊(duì)員甚至有點(diǎn)沮喪了。“還沒(méi)到最后一刻，決不能認(rèn)輸！”這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)武添友站了出來(lái)，鼓舞大家不要放棄。隨后，他完美地完成了一次單刀，把比分扳成2比2平，結(jié)束了上半場(chǎng)，以實(shí)際行動(dòng)給所有的隊(duì)員打了一劑“雞血”。下半場(chǎng)由于失誤，錯(cuò)失了乘勝追擊的機(jī)會(huì)，輸?shù)袅诉@場(chǎng)重要的比賽，隊(duì)員們眼里滿是遺憾的淚水，但是拼搏之火不滅。
能武能文的“武球王”
“說(shuō)不清具體怎么開(kāi)始喜歡足球，就是小時(shí)候喜歡在家那個(gè)皮球踢著玩，”小武同學(xué)的媽媽說(shuō)，“到了二年級(jí)后，在學(xué)校接觸了足球課，加入了學(xué)校足球隊(duì)開(kāi)始系統(tǒng)的訓(xùn)練后就一發(fā)不可收拾，簡(jiǎn)直迷上了。”
杭實(shí)外足球隊(duì)有12名成員組成，武添友是大家公認(rèn)的“最優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)力”的人，所以，選隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)的重任就全票落在了他的肩上。學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練從6點(diǎn)半左右開(kāi)始，每天早上小武他都會(huì)提前達(dá)到場(chǎng)地，組織隊(duì)員進(jìn)行熱身。對(duì)待每一場(chǎng)比賽，他都能充分了展現(xiàn)了他的能力，作為后腰他不僅完成了自己的任務(wù)，還幫助隊(duì)友防守，幫助前鋒參與到進(jìn)攻上來(lái)，你在足球場(chǎng)的任何一個(gè)角落上都能看到他的影子，給對(duì)手造成了很大的麻煩。提到在這次比賽中小武同學(xué)榮膺“最佳射手”，足球隊(duì)指導(dǎo)老師章政高興地說(shuō)：“這個(gè)榮譽(yù)是對(duì)他小學(xué)體育生涯的一個(gè)回報(bào)，希望足球會(huì)一直陪伴著他成長(zhǎng)，帶給他快樂(lè)。”
▲杭實(shí)外足球隊(duì)隊(duì)員由來(lái)自五六年級(jí)的孩子們組成，他們是：五（3）班張儲(chǔ)淵，五（4）班鄭昊巖、夏逸凡，六（1）班謝中宸、胡志瑋、丁弈愷，六（3）班武添友、吳利煒，六（4）班李承軒、楊樂(lè)軒，六（5）班和柏毅、章梓航
六年級(jí)，他終于圓夢(mèng)了。他在球隊(duì)需要的時(shí)候力挽狂瀾，他也像他喜愛(ài)的球星梅西和C羅一樣，成為了球隊(duì)的主角。但這并不是終點(diǎn)，接下來(lái)，他一定能創(chuàng)造出更多的屬于他和杭實(shí)外足球隊(duì)的更多故事與榮譽(yù)。
踢球有沒(méi)有影響到成績(jī)？“絲毫沒(méi)有！”班主任馬寶香老師驕傲地說(shuō)，“他從來(lái)沒(méi)有因訓(xùn)練和打比賽而耽誤作業(yè)，而且成績(jī)一直保持在班級(jí)前列。”馬老師從辦公桌的柜子里拿出了好幾卷書(shū)法作品，神秘地說(shuō)：“想不到吧，這都是我們‘武球王’的大作，我要給他掛起來(lái)展覽一下。”同辦公室的老師們都驚嘆道：“寫(xiě)得真好，真是文武全才��！”
軟筆書(shū)法作品
硬筆書(shū)法作品
一次次破門(mén)，一次次跌倒，留下一道道成長(zhǎng)的印記。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。正是這份執(zhí)著與韌勁，讓他成為那個(gè)為球隊(duì)攻城拔寨的最佳射手。今后，他將帶著最佳射手的榮譽(yù)繼續(xù)馳騁在綠茵賽場(chǎng)上，不滿足于現(xiàn)在所取得的榮譽(yù)，加倍努力去書(shū)寫(xiě)下一段佳話。
我們堅(jiān)信，迎接他的必將是更加燦爛的明天。
