通訊員 尹冰心/張舒雅
一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無垠廣闊的海洋。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
2022年4月23日是世界閱讀日，考慮突如其來的疫情，浙師大杭州幼兒師范學(xué)院第二附屬幼兒園（簡稱“浙師二幼”）舉行了“云讀書”分享活動。分享的老師們結(jié)合自己平時的讀書過程，分享了自己的教育經(jīng)驗。
宋蘭君老師分享了《孩子，把你的手給我》這本書。通過閱讀，我們知道了有時光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，但好的溝通技巧可以讓百煉鋼化成繞指柔。作為教育者，我們要經(jīng)常要和孩子們溝通，一個好的有效的溝通技巧往往事半功倍。這本書中的有一個個成功的案例，分析案例中溝通的技巧并思考自己平時在教育工作中的表現(xiàn)，有點相見恨晚的感覺。話語的力量是多么偉大，作為教育者引導(dǎo)者確實可以以四兩撥千斤的架勢解決教育工作中種種難題。它幫助孩子成為一個品德高尚的人，一個有著憐憫之心，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。
張岑芳老師分享了經(jīng)典文學(xué)作品《小王子》。在小說中，小王子象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在我們每個人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認(rèn)識了不少人，但他從沒停止對玫瑰的思念。愿我們的心中永遠(yuǎn)有一個屬于自己的小小星球，在這星球上，有專屬于自己的獨一無二的玫瑰花。
尹冰心老師分享了心理咨詢書《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。在書中可以看到心理咨詢的傾聽、共情、溝通技巧，也可以看到一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢流程模板。在這本書里作者借由蛤蟆和心理咨詢師蒼鷺的互動，探索了蛤蟆自卑、軟弱、愛炫耀的個性與抑郁的情緒究竟來源于何處，讓讀者看到童年經(jīng)歷對人格的深刻影響以及如何才能在心理上真正長大成人，獨立、自信、充滿希望地生活。
本次的“云分享閱讀”在感動、溫馨、激勵中進(jìn)行，老師們紛紛走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，感受讀書的魅力，釋放詩意的情懷，老師們侃侃而談，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感悟，分享美文著作和教育故事。通過本次活動，進(jìn)一步激發(fā)了教師獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動了老師們工作的積極性和創(chuàng)造性。每個人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，進(jìn)行深度閱讀，不斷地潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來，更容易體會到工作與生活的快樂。
