掛香囊，賽龍舟，又是一年端午到。杭州市拱宸橋小學的“端午詩會”闖關(guān)活動于6月6日如期舉行。本次活動不僅考查同學們這一學期國學經(jīng)典閱讀情況，還跨學科地加入體育、英語、音樂、數(shù)學、科學等學科元素，讓詩會闖關(guān)變得更具綜合性、實踐性。
以詩論道，以文會友
既然說是“詩會”，詩自然是本次闖關(guān)的重點考查對象。拱小1-6年級的同學每天分早中晚都要大聲讀《經(jīng)典誦讀》中的詩文，通過背誦的方式進行積累。“端午詩會”的前幾關(guān)考的就是這些詩文，由考官抽取，學生當場背誦。只聽一位位考生自信滿滿、大聲且快速地背誦，過關(guān)斬將，所向披靡。
除了詩，《國學》中的經(jīng)典古文也是同學們平日的積累。“端午詩會”后兩關(guān)分段進行考查，通過的同學會獲得“文曲星”的稱號。這著實吸引人，前來挑戰(zhàn)的學生絡繹不絕，最終決出狀元、榜眼、探花，登高擊鼓。拱宸橋小學郁明校長更會親自為其頒獎，表示祝賀與鼓勵。
百川歸流，融會貫通
如何跨學科進行“詩會闖關(guān)”呢？各學科組開動腦筋，將本學科特色與端午習俗相結(jié)合，融合實踐性、趣味性于一體，穿插在詩會考查的關(guān)卡之間。
比如：體育組設(shè)置了投壺項目，單手投擲將竹箭投入壺中的游戲，考驗學生投準的能力，它源于中華禮儀文化的重要形式之一“射禮”，講求立德正己、禮樂相和；提倡“發(fā)而不中，反求諸己”。
又如：音樂組“五月五，龍舟鼓”游戲，要求鼓手將不同的節(jié)奏型進行創(chuàng)編組合，邊擊鼓邊誦讀出古詩，劃手按鼓手的節(jié)奏型以古詩回應，并杯子敲擊的聲勢動作表現(xiàn)龍舟鼓的熱烈與歡騰。
還有，科學組設(shè)計游戲“端午尋‘艾’”，學生閱讀艾草的知識卡片，通過多種感官形式進行觀察，在端午花束中找到艾草；勞動組“一夾即粽”的夾粽子游戲，旨在考驗學生們手指的靈活度；英語組語“粽”心長游戲，要將英語單詞與端午節(jié)習俗圖片相匹配。
無論是國學經(jīng)典誦讀的考察，還是多學科參與的端午習俗體驗，都讓參與闖關(guān)的學生們既自信興奮，又喜悅驕傲，即便結(jié)束也是戀戀不舍，討論不休。
本次跨學科的“端午詩會”在國學經(jīng)典+習俗文化的基礎(chǔ)上，又進行了多學科的融合，體現(xiàn)了拱小學子多元素養(yǎng)的提升，也為國學經(jīng)典教育的發(fā)展進行了新樣式的探索。
