可憐天下父母心，孩子幾時能真的懂得了父母。父母辛苦操勞一輩子，不過是為了讓孩子擁有跟多選擇的權利和機會。
正如那位媽媽給孩子的這封信 ：“親愛的寶貝，我們一直催著你看書學習，并不是希望你將來多么的飛黃騰達，過上富裕奢侈的生活。只是希望你以后能活的有尊嚴，有選擇自己喜歡的工作的能力和資本。不會像父母一樣，為了最基本的生活需求，背井離鄉(xiāng)，奔波在城市最臟最累的工作崗位上。那些城市的繁華與美麗，對我們來說只是一個遙不可及的幻夢，根本沒有時間和心情去看它一眼 。人生如棋，落子無悔，望你珍惜可以安心奮斗的時光，加油！”
一位母親在與我交流時告訴我，她已經要崩潰了。因為就在那天早上，她還在上小學的孩子因為自己不讓他玩玩具，竟然對她怒氣沖沖的大吼——“你別跟我說話，我不想當你兒子了。”
她怎么也沒有想到，每天不辭辛勞的為他準備一日三餐，不畏風雨的送她上下學，不分晝夜的給他補習功課，一顆心全撲在他身上，所有時間和精力都用來陪他、教他，操碎了一顆老母親的心，結果換來的是親生兒子的惡語相對。
是的，在現實中，孩子總在有意無意的將父母弄的遍體鱗傷。讓父母一次次陷入“恐娃癥”的深淵。不只是在教育中的痛苦讓父母想要望而卻步。更多是的不知道自己能不能將孩子教育好，自己采用的方式有沒有用。
如果，最終的結果注定失敗，那這么做，既讓孩子痛苦，又讓自己焦慮，真的有意義嗎？一次次的懷疑和自我否定，讓家長們都在教育的泥潭里，漸漸迷失了方向。
為了避免自己也在教育的路上踩坑，我去了解了很多家長對教育孩子的看法。根據孩子可能出現的一系列問題進行了分析，在不斷思考和實踐中，我發(fā)現了一個很適用于 二十一世紀的新生代孩子的“公式”——游戲思維式學習法——包括：心理誘導公式、成長路徑圖、認知資源、回報循環(huán)、感性認知……
這個公式的好處在于：三十天內，讓沉迷游戲的孩子也能開始主動學習。讓孩子在學習中獲得即時反饋，感受到學習的快感，三十天后，孩子將會徹底沉迷于學習。讓家長不在為孩子的學習而焦慮。
如果，你也對于怎樣教好孩子感到迷茫，不知所措，可以嘗試這個公式，需要的話歡迎在評論區(qū)留言“001”，或私聊我，我分享給你。
