究竟誰在掠奪孩子們的幸福能力與學(xué)習(xí)能力？！
一線教師的教育微博實(shí)話實(shí)說整合集
心海導(dǎo)航
【孩子的家庭教養(yǎng)心語微博，小文字大思想】
中國(guó)孩子從哪兒丟失了自己的幸福能力？一些孩子的心之所以會(huì)“撒野”，往往就是沒有成長(zhǎng)到點(diǎn)子上，當(dāng)一個(gè)孩子真正明白“家”的含義時(shí)，他的心靈便真正長(zhǎng)大了。教育理論和單一聽起來很唯美的教育方式或方法，如果我們的家長(zhǎng)不能站在一定的高度和深度看待孩子的教育問題，就很容易喪失主見的模仿怪圈中。自己的家庭教育文化與塑造孩子性情的家庭教養(yǎng)，是中國(guó)每一個(gè)家長(zhǎng)必須要去遵循的倫理。天下沒有相同的兩片葉子，就像天下沒有相同的兩個(gè)孩子一樣，優(yōu)秀的家庭教育是靠我們對(duì)教育的領(lǐng)悟來實(shí)踐的，而不是通過某個(gè)教育方法來死搬硬套的！
孩子有沒有獲取幸福的能力，過得快不快樂，往往取決于五個(gè)方面的素養(yǎng)：孩子成長(zhǎng)中的情商、把控成長(zhǎng)的情緒能力、正確評(píng)價(jià)自己、激勵(lì)自己、善于了解別人的情感。這些都與大腦和心靈的發(fā)育相關(guān)，都是小時(shí)候養(yǎng)成的一種性情與秉性，而且長(zhǎng)大以后很難改變。遺憾的是，情緒教育在我們現(xiàn)在的教育中并沒有被重視，教師、家長(zhǎng)關(guān)注的仍是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這么多年，我一直寄希望于家長(zhǎng)開竅，希望家長(zhǎng)不要輕易丟棄中國(guó)的傳統(tǒng)教育文化，除非你保證自己的孩子從小就會(huì)在國(guó)外的社會(huì)環(huán)境中生存，如果保證不了，家長(zhǎng)一定要有自己正確的教育理念，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，情緒教育最為關(guān)鍵！我們一定要讓孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情，如果沒有熱情了，那么，他一輩子很難過得快樂，也很難有所成就。因?yàn)�，孩子的學(xué)習(xí)能力不完全是與生俱來的，是需要后天的生存經(jīng)驗(yàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)來啟動(dòng)和發(fā)展的。在孩子8歲到17歲之間，是樹立理想和自我價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)只有創(chuàng)造條件讓他面對(duì)，孩子才會(huì)對(duì)自己的人生與將來作出發(fā)自內(nèi)心的抉擇！關(guān)于中國(guó)家庭教育探索和孩子心智與心靈的成長(zhǎng)，我從自己的心語微博中整理出了一些文字，今后陸續(xù)跟帖添加在這里，希望為家長(zhǎng)朋友帶來對(duì)家庭教育更高一層次的領(lǐng)悟：唯有了解了孩子們的內(nèi)心世界，才好把控自己家庭教育的方向！希望我們?cè)诮逃蠹艺務(wù)f一說自己的教育觀點(diǎn)。
【心海導(dǎo)航心語微博】 孩子，不論你是中學(xué)生還是小學(xué)生，不管老師留的作業(yè)有多少，都要負(fù)責(zé)任而且有質(zhì)量的完成，有時(shí)候，海量的作業(yè)是留給你對(duì)手的，當(dāng)他們感到疲憊和絕望時(shí)，你的勇于挑戰(zhàn)和不放棄再次印證你面對(duì)一些知識(shí)難點(diǎn)的能力。成長(zhǎng)中，三分天注定七分靠打拼! 課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)，凡是值得做的事那就一定要做好，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷子，比走馬觀花的完成百套卷子有用的多！你要永遠(yuǎn)清楚，課上課下不是只有你一個(gè)人在努力，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須要選擇一樣兒! 學(xué)習(xí)中的成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。因?yàn)榭紙?chǎng)上沒有弱者的眼淚，只有強(qiáng)者的天下。最后王老師敬告你一句曾經(jīng)切身經(jīng)歷并體會(huì)最深的一句話：學(xué)生時(shí)期的人生，若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那是自己生命中最大的遺憾，甚至?xí)䦟?dǎo)致后面那一輩子白活！
【心海導(dǎo)航心語微博】家庭教育本來就是一種跋涉，出現(xiàn)了任何的苦痛折磨就一定是我們家長(zhǎng)出現(xiàn)的教育理念方面的過錯(cuò)，你沒有必要將苦處放大，也沒必要怨天尤人，只有放下心中負(fù)累，才能看清楚孩子成長(zhǎng)中應(yīng)該擁有的某些素質(zhì)！家庭教育中曾經(jīng)出現(xiàn)的詬病，真正能治愈自己的，只有家長(zhǎng)自己，因?yàn)椋⒆記]有出現(xiàn)問題之前，你并沒有意識(shí)到問題的惡化，等到快惡化的時(shí)候，任何外圍的人或?qū)＜叶荚诳紤]為自己所說的話擔(dān)責(zé)的時(shí)候，請(qǐng)相信，你聽到的所有的話已經(jīng)沒有多少是真話了！為此，作為家長(zhǎng)的你需要強(qiáng)大的內(nèi)心平和，不然，你想的越多，顧慮就越多，什么都不想的時(shí)候反而能一往直前。你害怕的越多，困難就越多，什么都不怕的時(shí)候一切反而沒那么難。別害怕，別顧慮，想到就去做。人逢絕境再重生，就是因?yàn)楦曳畔�，才不怕；就是因�(yàn)楹?jiǎn)單，才直接；就是因?yàn)榻^望，才敢拼一把！
【心海導(dǎo)航心語微博】現(xiàn)在的人們?cè)絹碓礁杏X到，當(dāng)了父母之后才發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)育孩子并不是一帆風(fēng)順的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有很多家長(zhǎng)會(huì)感到很沮喪、很疲憊，孩子上一分鐘還像個(gè)小天使般甜蜜地吻你，下一分鐘就因?yàn)榉窍氤粤闶常ɑ蛳Ｍ_(dá)到某種欲望和目的）而變成鬧心、煩人的惡魔，小的十來歲，大的十多歲，還有都已經(jīng)20多歲的成年人了，依然像個(gè)孩子似的，用得著父母了，嘴上像抹了蜜一般把爸媽兩個(gè)字喊得很甜，用不著了就擺譜甩臉子把脾氣發(fā)在家里，這個(gè)孩子群體最大的特征就是對(duì)別人都很熱情，唯獨(dú)對(duì)父母很冷漠。如今的養(yǎng)兒育女，宛如一場(chǎng)即興表演，但這一場(chǎng)場(chǎng)表演并沒有劇本，但同時(shí)都在為孩子演繹著一個(gè)“愛”字，但我們的孩子并沒有理解父母對(duì)他的付出，所以，我們的家長(zhǎng)在愛孩子的過程中，把自己搞的很孤獨(dú)，似乎始終是在孤軍奮戰(zhàn)中。父母?jìng)兘弑M一切努力尋找育兒良方，可孩子越大越讓自己感到困惑與恐慌，甚至摸不著頭腦。心海導(dǎo)航奉勸家長(zhǎng)朋友，家庭教育我們應(yīng)該做到行為得體，愛孩子更應(yīng)該彰顯父母的尊嚴(yán)，而并非單單讓孩子享受家長(zhǎng)的愛而喪失自愛的能力，只有注重培養(yǎng)孩子良好的道德水平，發(fā)掘孩子的善心善舉和自我挑戰(zhàn)困難的能力，才能真正幫助他們找到成長(zhǎng)和不斷逾越挫折的幸福之路。對(duì)父母來說，有職業(yè)道德，有節(jié)制的愛孩子，才會(huì)真正享受育兒中的歡樂時(shí)刻。
【心海導(dǎo)航心語微博】家長(zhǎng)教育孩子過程中，苦口婆心的“大道理”說教與氣急敗壞的“責(zé)怨”嘮叨都是畸形的家教方式，前者會(huì)塑造孩子的無動(dòng)于衷，后者加快了孩子的破罐子破摔！在當(dāng)今的家庭教育中，凡是扯著嗓門整天對(duì)孩子大呼小叫、鞠躬盡瘁、無怨無悔、氣急敗壞......最終都會(huì)逐漸喪失對(duì)孩子的引導(dǎo)能力。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子盯著不放，死卡硬管，監(jiān)督的、陪讀的、陪寫的、陪學(xué)的、陪作業(yè)的......這肯定不是家長(zhǎng)想要的優(yōu)質(zhì)的家庭教育，根據(jù)我多年的家庭教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，凡是我經(jīng)歷和培訓(xùn)過的孩子，從來沒有對(duì)某些孩子不斷地變換教育方法，而是家庭教育文化對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)氣質(zhì)與人性素養(yǎng)潤(rùn)物細(xì)無聲的一種浸潤(rùn)，我們的家庭教育屬于自己家族教育文化的守望與傳承，始終站在民族傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的高度去審視每一個(gè)孩子的，如果從教育方法和技術(shù)層面上管理和監(jiān)管這些孩子，那么，這樣的大家庭教育早就變成雞飛狗跳的瞎折騰了！為此，我們所有的父母，在家庭教育中都是一個(gè)文化的載體，不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質(zhì)都是有很大差異的，你的家庭教育文化就是你教育孩子的一面旗幟，那些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，家庭教育做的好，就是因?yàn)楹⒆釉谶@樣的教育環(huán)境中，成長(zhǎng)的心靈和人文素養(yǎng)與性格的鍛造得到了文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)！如果希望讀到更多該老師的教育思想與孩子心智疏導(dǎo)的案例，可以搜索;超越者家庭教育心海導(dǎo)航.【心海導(dǎo)航心語微博】孩子，如果你年滿15歲，人生追求的迷茫會(huì)時(shí)刻縈繞在你的思緒中，精神境界的貧窮抑或富有，你必須做出明確的認(rèn)知和抉擇，精神的貧窮并不是你擁有的少，而是你對(duì)別人要求的多；真正精神的富有并不是你要求的少，而是自己追求的多。人生是一種承受，你必須學(xué)會(huì)習(xí)慣用堅(jiān)強(qiáng)支撐自己，在自己的成長(zhǎng)中，無論面對(duì)父母、老師或者同學(xué)，抱怨永遠(yuǎn)是一劑毒藥，發(fā)脾氣是你的本能，只有壓制住脾氣的爆發(fā)才是你的本事。將來不開心的事兒會(huì)越來越多，與其用淚水承接煩惱，不如用汗水拼搏出自己的快樂，不求與人相比，但求超越自己，你所有厭惡的煩惱，都是未來成熟的你不斷磨礪自己的曾經(jīng)。任何事物都逃不過歲月的懲罰，與其空虛迷茫的徘徊消耗青春的時(shí)光，不如靜下心來讀一本勵(lì)志的書，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的個(gè)性。 畢竟學(xué)生時(shí)期的稚嫩終將離我們而去，而頭腦中的知識(shí)與心中的閱歷才能夠伴隨你的終生，這些知識(shí)對(duì)于你的成熟是免費(fèi)的，對(duì)于你的人生價(jià)值卻又是最昂貴的。
【心海導(dǎo)航家庭教育心語微博】如今的孩子不缺少家長(zhǎng)的愛，缺少的是家庭教育的規(guī)則與底線。孩子在學(xué)校不缺少考試與被篩選，缺少的是學(xué)習(xí)能力、成長(zhǎng)態(tài)度與分?jǐn)?shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的綜合評(píng)價(jià)，以及針對(duì)個(gè)體的幫扶方案。家庭與學(xué)校的教育，只是為了給孩子傳授知識(shí)，就不是真正的教育；教育專家和教育理論只強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)的權(quán)力，這種來自社會(huì)的溺愛要比家長(zhǎng)的驕縱，相對(duì)于孩子的人生更具毀滅性.......在學(xué)校成績(jī)不佳的孩子群體中，只有兩成孩子屬于智力因素導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙，超五成的孩子缺失家教規(guī)則與成長(zhǎng)中的不夠自愛，還有三成的孩子純屬聰明反被聰明誤，這些孩子的共同特點(diǎn)就是缺少正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)激情，他們需要在激勵(lì)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中激發(fā)成就感與自信心，只有獲得了心靈成長(zhǎng)的正能量，孩子才能循序漸進(jìn)的為自己建立目標(biāo)和沖刺更高的目標(biāo)，這就是教育之真的以人為本，疏導(dǎo)孩子身正不懼影斜超然面對(duì)成長(zhǎng)挫折的沉穩(wěn)正氣……周而復(fù)始，從而建立這些孩子群體性情與人格魅力的良性循環(huán)——加強(qiáng)孩子成長(zhǎng)責(zé)任感的培養(yǎng)，通過激勵(lì)喚醒孩子的內(nèi)心動(dòng)力，負(fù)重前行的腳步才會(huì)更穩(wěn)健，確切的說，孩子的學(xué)習(xí)興趣不是被我們喊出來的，而是孩子自己拼出來的，這才是真正的教育！
【心海導(dǎo)航心語微博】生命越是沉重的時(shí)候你越能分得清楚周圍的是非曲折，越浮華的時(shí)候你越分辨不清周圍的善惡美丑。人生就是帶雨傘時(shí)不下雨，下雨時(shí)卻忘了帶傘；人生就是勤奮工作時(shí)老板沒看見，偷懶摸魚時(shí)就正好被撞見；人生就是喜歡的人不喜歡我，不喜歡的人還是不喜歡我；人生就是當(dāng)你開始思索人生是什么時(shí)，你已經(jīng)什么都不是了。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)，其實(shí)就在一念之間，人生有傷，有痛，有甜、更有苦，每一種創(chuàng)傷都是一種成熟，它使人思索，使人堅(jiān)強(qiáng)，使人更懂珍惜。如果一個(gè)人沒有品過苦，就難以知道甜的滋味。人生沒有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。
【心海導(dǎo)航心語微博】什么叫真正的放下？就是有一天，當(dāng)你再次面對(duì)你過往的難堪、或你曾經(jīng)憎恨惱怒的人，已經(jīng)變的心如止水，不再起心動(dòng)念，能夠坦然面對(duì)，一笑了之。即便別人在你面前，復(fù)述你過往種種不幸時(shí)，你仿佛是在聽別人的故事，心里一絲漣漪都沒有了。放下，莫過如此。//其實(shí)，有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。這個(gè)世界是一個(gè)中立的地方，發(fā)生在你身上的事，沒有一樣是絕對(duì)的正面或負(fù)面。讓它成為正面或負(fù)面經(jīng)驗(yàn)的力量，是出于你的詮釋，你心中的應(yīng)對(duì)態(tài)度，決定了它的意義，所以決定你是否快樂的關(guān)鍵是你的心境，而不是你的遭遇。//只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對(duì)人生溝壑，走過四季風(fēng)霜。言者隨意，但生命畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。不要總估量自己在別人心中的地位，活在別人的眼神里，就等于失去了自我。人，要有一個(gè)獨(dú)立的自我。
【心海導(dǎo)航心語微博】在我們那個(gè)愁吃又愁穿的年代里，少年時(shí)期的生活盡管艱難但心靈并不負(fù)累，我們總是懷揣著正能量去追求最真實(shí)的夢(mèng)想；而如今的孩子們?cè)诓怀畛圆怀畲┑哪甏�，孩子總�?huì)揣著負(fù)能量的貪念把敷衍正能量的虛偽淪落成精神追求的疲憊不堪。有很多時(shí)候，親子之間的愛脆弱的不及友情，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛時(shí)常會(huì)變成催眠似的讓他（她）耿耿于懷，這就是為什么愛過之后，被愛的迷失了靈魂，去愛的人失魂中迷失了自我。家長(zhǎng)明明知道自己需要放手卻又不敢放下，孩子明明知道自己所需要面對(duì)的抉擇，可困擾他們身心的往往不是下決心的機(jī)會(huì)太少，而是因?yàn)檫x項(xiàng)太多。
【心海導(dǎo)航心語微博】孩子，沒有人可以陪你 走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)與無奈；沒有人會(huì)幫助你一輩子，所以你要盡快用奮斗和自助來擺脫無助感對(duì)生命的侵襲！因?yàn)槿嘶钜惠呑�，靠山山�?huì)倒，靠人人會(huì)跑，只有自己最可靠。那些曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，不屬于自己的不要強(qiáng)求，已經(jīng)失去的留作回憶。人生本來就是一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，只要你不皺眉頭，細(xì)細(xì)回味起來會(huì)發(fā)覺有久久難以退去的余香。選擇自己所愛的，愛自己所選擇的，能牽手的是一種美麗，還有一種緣分，只有放手才能成為生命中的一道風(fēng)景！生活的求索中，與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格，因?yàn)�，人生就是一�?chǎng)旅行，我們不必在乎目的地，應(yīng)該在意沿途的風(fēng)景以及看到風(fēng)景的心情。
【心海導(dǎo)航心語微博】在中國(guó)社會(huì)生存的哲學(xué)有三條真理：有錢有權(quán)有路子，高學(xué)歷高能力高素質(zhì)，能吃苦能耐勞能忍辱負(fù)重。作為父母的我們，如果第一條不具備，第二條缺乏教育能力與實(shí)力，第三條沒心力對(duì)孩子舍不得，那么，你給孩子注定的命運(yùn)是什么？有多少孩子在12---16歲被改變，又有多少孩子廢在了12---16歲！吃苦耐勞與好逸惡勞，腳踏實(shí)地與好高騖遠(yuǎn)，勇于拼搏與守株待兔......人性的光輝與精神正能量出自前者，人性的本質(zhì)和內(nèi)心貪婪的精神頹廢來自后者，前者是原則，后者是底線，如果我們的教育是為了傾聽孩子們的心聲，溝通與交流過程中的心里話能有幾句是真的？一個(gè)孩子一輩子最可悲的事情，莫過于讓他嘴上胸懷大志，實(shí)際行動(dòng)卻在虛度光陰！為此，我們只有讓孩子知道自己為什么而活，他才會(huì)忍受和面對(duì)任何成長(zhǎng)中的生活，所以，教育孩子，原則的范疇里沒有商量這兩個(gè)字！
【心海導(dǎo)航心語微博】一個(gè)窮學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，從一無所有的赤貧變成擁有一定財(cái)富的思想者，最大的困難時(shí)期就是最初的幾年時(shí)間。財(cái)智學(xué)中有一則財(cái)富定律：對(duì)于白手起家的大學(xué)生來說，如果第一個(gè)財(cái)富累積50萬花費(fèi)了10年時(shí)間，那么，從50萬到100萬、甚至到1000萬也許只再需3-5年時(shí)間。一個(gè)有文化、有學(xué)歷、有知識(shí)的年輕人與學(xué)業(yè)半途而廢的年輕人的最大區(qū)別就是對(duì)生存的思考力與思考問題的角度、領(lǐng)域和高度。雖然學(xué)歷不能代表財(cái)富，但是，起碼證明了一個(gè)人不斷完善自己、提高自己的人生態(tài)度。無學(xué)歷照樣可以創(chuàng)業(yè)成功，這句話盡量少說或者不說，因?yàn)檎f此話的人多數(shù)是無學(xué)歷者沉陷在生存邊緣的借口與自我安慰罷了！那些真正的成功者自身最大的特質(zhì)就是十幾歲就已經(jīng)精神獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，并且在社會(huì)生活的磨礪中堅(jiān)定了救贖自己的信念，擁有了忍辱負(fù)重的心態(tài)，具備了吃苦耐勞的精神與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意志力！這是做人之本，這些品質(zhì)比學(xué)歷更高貴！為此，家庭教育一旦失控，就應(yīng)該讓孩子回歸有責(zé)任感的做人之本，重點(diǎn)疏導(dǎo)孩子的品質(zhì)獲取精神正能量，這是孩子心靈的第二次成長(zhǎng)，既是獲取一種清醒，更是一種開悟的自我救贖！從而避免孩子成為吃不到葡萄就說葡萄酸式夸夸其談的個(gè)性，以及徒增哀其不幸怒其不爭(zhēng)的人性弱點(diǎn)！
