“以后想做什么工作?”“我還沒想過,也不了解。”這可能是很多學(xué)生在對未來進(jìn)行規(guī)劃時(shí)遇到的問題。
為了順應(yīng)“高考選考”改革,杭十一中學(xué)校早早地把學(xué)生的“職業(yè)規(guī)劃”提上日程,引導(dǎo)學(xué)生“體驗(yàn)職業(yè)、發(fā)現(xiàn)自己、規(guī)劃未來”。同學(xué)們都體驗(yàn)了哪些職業(yè)呢?讓小編帶你跟隨他們的足跡到處走一走吧!
走進(jìn)幼兒園,體驗(yàn)教育工作
高一(7)班的幾位同學(xué)來到浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園體驗(yàn)幼師,他們參與課堂,幫幼兒園打掃衛(wèi)生、包裝禮物、布置舞臺……
學(xué)生感悟
“數(shù)玩具數(shù)量、拆包裝帶、捆筆、裝袋……盡管忙到腰酸背疼,但能看到小朋友們開心的笑容,我們很欣慰。”
“在幼兒園這五天雖然十分勞累,但和小朋友們在一起學(xué)習(xí),一起游戲,很充實(shí),很快樂,有收獲。”
“看到老師們在為學(xué)生默默地付出,也讓我們懂得了工作中需要耐心,愛心和細(xì)心。”
“我從體驗(yàn)幼師的工作中明白了沒有哪一種職業(yè)是輕松容易的,都需要我們用心去做,用努力去收獲成功!”
走進(jìn)醫(yī)院,體驗(yàn)醫(yī)務(wù)工作
高一(1)班的同學(xué)們到中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院,他們幫忙整理藥品,當(dāng)醫(yī)務(wù)志愿者引導(dǎo)病人找到就醫(yī)的科室,指導(dǎo)病人使用自助掛號結(jié)算機(jī),忙碌中收獲勞動(dòng)的快樂。
高一(5)班的同學(xué)們走進(jìn)了浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生中心的少兒科,幫助醫(yī)生和護(hù)士看管、照顧生病的孩子,維護(hù)孩子們活動(dòng)的秩序,協(xié)助他們走平衡木、練習(xí)拍球等。
學(xué)生感悟
“一開始我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很難管,我們只能先讓著他們。我們想辦法先跟他們處好關(guān)系,建立信任,漸漸地他們開始配合我們,也愿意接受我們的幫助,積極地參加各項(xiàng)修復(fù)身體機(jī)能的運(yùn)動(dòng)。我們感悟到:突破困難,在于我們擁有堅(jiān)定不移的決心,擁有吃苦耐勞的毅力。”
走進(jìn)社區(qū),體驗(yàn)社工服務(wù)
高一(7)班的社區(qū)服務(wù)小分隊(duì)來到上塘街道紹興路社區(qū)便民服務(wù)中心體驗(yàn)。
民政線的同學(xué)們?yōu)榈捅、困難家庭、殘疾人、高齡老人等群體發(fā)放理發(fā)券,辦理失業(yè)證,錄入文體活動(dòng)信息等。綜治線的同學(xué)們正在整理大量的出租戶信息,他們還和派出所民警一起在歐尚超市門口進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)防詐騙宣傳。
為響應(yīng)五水共治號召,城管線的同學(xué)們與社區(qū)工作人員一起巡查河道,并協(xié)助清理河岸垃圾;他們還參與數(shù)字城管案卷的處理、回復(fù)等事務(wù)。黨務(wù)線的同學(xué)們則與社區(qū)工作人員一起參與了纂寫信息、會(huì)場布置等工作。
學(xué)生感悟
“通過實(shí)踐,我們不僅體會(huì)到了社區(qū)工作的不易,也學(xué)到了處理各種問題的方法。社區(qū)服務(wù)工作是不可或缺的,雖然只是一個(gè)最基層的組織,但它一直奮斗在服務(wù)居民的第一線。”
走進(jìn)動(dòng)物園,體驗(yàn)動(dòng)物管理工作
高一(3)班的同學(xué)們來到杭州動(dòng)物園。搖身一變,從游客到動(dòng)物管理員,以不同的身份開始了為期五天的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)生感悟
“行為觀察員長時(shí)間對一種動(dòng)物的觀察,枯燥乏味;看到講解員面對大批游客從容不迫又有趣地講解一種動(dòng)物時(shí),我們不知道的,是他們費(fèi)勁了多少心思去了解、延伸相關(guān)動(dòng)物的資料才寫下的解說稿;還有滿園子跑的攝影師,上坡、下坡,再加上回家的剪輯,精美有趣的視頻背后,是他們滿滿的心血。”
“‘動(dòng)物園的存在就是為了它不存在。’動(dòng)物園的負(fù)責(zé)人說的這句話,讓我們感觸很深。是的,保護(hù)環(huán)境、不購買野生動(dòng)物皮毛、號召大家善待小動(dòng)物......我們的小小舉動(dòng),或許可以給小動(dòng)物們帶來幸福和自由。”
“這次社會(huì)實(shí)踐,不僅讓我們更好地了解了動(dòng)物,體會(huì)了工作人員的辛苦,我們更需要做的是呼吁全世界的人們保護(hù)動(dòng)物、珍惜動(dòng)物、敬畏每一個(gè)生命。”
走進(jìn)高校,體驗(yàn)科學(xué)研究
高一(1)班的同學(xué)來到浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)與微生物研究所,實(shí)地觀察并體驗(yàn)了科研工作者的日常工作。
學(xué)生感悟
“我從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)中切身體會(huì)到了科研工作的嚴(yán)謹(jǐn)。”方源堃表示:“這次社會(huì)實(shí)踐,我們體會(huì)到了科研創(chuàng)新的不易。”
“通過對農(nóng)業(yè)科研工作的了解,我們深刻體會(huì)到了科研工作的枯燥泛味但卻偉大。”
“科研人員都具備哪些共有特征和品質(zhì)?我想從他們身上都能看到的可能是‘’敢于探究、創(chuàng)造、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、不怕苦、經(jīng)得起失敗......’”
走進(jìn)公司,體驗(yàn)宣傳工作
高一(4)班的同學(xué)們來到杭州寶寸網(wǎng)絡(luò)科技有限公司體驗(yàn)宣傳工作。從了解公司的文化背景、公司的實(shí)際運(yùn)作和宣傳需求等內(nèi)容之后開始了具體的宣傳工作。
學(xué)生感悟
“在這次實(shí)踐中學(xué)到了書本中學(xué)不到的知識,掌握了公眾號的后臺操作方法,讓我們體會(huì)到工作沒那么容易,但是也沒有那么艱難,關(guān)鍵在于用心去做!”
走進(jìn)超市、飯店、咖啡館..... 體驗(yàn)服務(wù)工作
高一(2)班的同學(xué)來到新紫竹花藝空間,變身小小花藝師,參與花的修建、整理、包裝和派送,將美好送到客戶手中!
高一(8)班的同學(xué)走進(jìn)浙江圖書館,體驗(yàn)圖書管理員的工作。高一(6)班的同學(xué)則來到一家名叫“植物圖書館”的花店,她們以膠槍為武器一手拿竹簽,一手拎松果,將竹簽黏到松果之上,完美的把松果們組成了一朵松果花。
在高一年級組的統(tǒng)籌安排下,每位高一任課教師的指導(dǎo)和參與下,每個(gè)班級都以小組合作的形式利用這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),好好“玩”了一次職業(yè)體驗(yàn)。從同學(xué)們的反饋和感悟可以看出,通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),確實(shí)能夠幫助同學(xué)們進(jìn)一步解了每一種職業(yè)、每一個(gè)行業(yè)背后的辛苦以及需要具備的知識和儲(chǔ)備的能力。
來源:杭州教育發(fā)布