創(chuàng)造力是天生的？呵呵

很無語，對你這種人。不會(huì)好好說話嗎？

我家一年級，我一直都在“狠狠地”對他啊

前二十年的辛苦是為了后六十年的自由生活。在該吃苦的年紀(jì)享樂了，那么在該享受的年紀(jì)就得吃苦。還是很公平的。

是這樣的�，F(xiàn)在的努力就是為了以后能夠有多種選擇的余地。不是為了生存而活著。

讀書好不好真的看天資，但一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子天資不錯(cuò)一定要培養(yǎng)她的良好習(xí)慣，提高她的學(xué)習(xí)效率，每天不定量的給她加校外的量。

絕對是個(gè)好習(xí)慣，我家四年級也是周五把家庭作業(yè)做完就留作文星期六上午完成。校外作業(yè)絕對不拖拉基本當(dāng)場完成。這樣有條不紊的次序感讓她有很多的時(shí)間空出來閱讀，戶外活動(dòng)和看電影。

0到12歲的孩子用干海綿來形容他們是最恰當(dāng)?shù)�。孩子將來有沒有創(chuàng)造力完全在于這十二年父母讓孩子吸收了什么。有一點(diǎn)可以肯定凡是從幼兒園就急著把孩子往各種培訓(xùn)班送的很難出個(gè)科學(xué)家�，F(xiàn)在很多孩子的現(xiàn)狀是早上出門進(jìn)車門，下車進(jìn)校門，放學(xué)進(jìn)車門，下車進(jìn)培訓(xùn)班，下課進(jìn)車門，下車進(jìn)家門。不用說什么創(chuàng)造力了，孩子們連抬頭看天的時(shí)間都沒有。

小學(xué)學(xué)習(xí)讀讀背背絕對是重之重！��！讀是培養(yǎng)孩子優(yōu)質(zhì)的語感，直接培養(yǎng)孩子將來的理解能力。背是培養(yǎng)孩子記憶力的唯一途徑。不讀不背，創(chuàng)造力還真的要靠天下掉下來了。

這要看家長在前二十年留給孩子是什么而定的。如果家長為了所謂的起跑線，為了看不到的以后有更多的選擇余地?zé)o情的剝奪孩子應(yīng)有的童年生活，后六十年的生活是否真能自由生活待定

其實(shí)最主要還是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣有一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，，培養(yǎng)好孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力