第一組表揚他們的“聰明”：“你做的很棒！你一定非常的聰明”！
第二組表揚他們"努力的過程"：“你做的很棒！在做題時一定非常的努力！”
第三組為控制組，得到了中立的稱贊：“你做的很棒！”
驚奇的發(fā)現(xiàn)是：被稱贊聰明的孩子，在接下來挑選智商測試時，更傾向于挑選簡單的題目，而被稱贊努力的孩子，更傾向于挑選具有挑戰(zhàn)的高難度的題目。
可見，孩子是多么的在乎大人對他們的認可！大人越強調(diào)什么，孩子越會為之努力。被贊“聰明”的孩子選擇簡單的事情，因為他們相信自己可以把簡單的事情做好，這樣可以一直獲得“聰明”的認可。而被贊“努力”的孩子，會選擇更難的事物來嘗試，因為“努力的過程”讓他們覺得自己很棒！
當然，我們希望培養(yǎng)出不斷進取的孩子。那么應該用什么樣的語言表揚孩子呢？有時候，換一種說法，會打開另一片天空：
翻譯成中文是這樣的：
4. 八個問題，培養(yǎng)出成長性思維的正能量寶寶
千里之行，始于足下。美國的心理學家給各位家長提供了"成長性思維問題單”。不妨今天回到家，就問問孩子以下這些問題：
今天做了什么事情讓你覺得很有挑戰(zhàn)？
今天你嘗試了什么新事物？
對于今天遇到的挑戰(zhàn)，你嘗試了什么新方法來解決？
除了在學校，你在校外學到了什么？
回憶下你今天犯的一個錯誤！說一說你從錯誤中學到了什么？
在學校學的什么東西讓你覺得很難很棘手？好的，想想有什么方法可以克服？
想想今天發(fā)生的一件事，如果再給你一次機會，你可以怎樣做而讓它變得更好。誰可以幫你讓事情變好？
今天做了什么事情你覺得很容易? 你可以怎樣讓它變得富有挑戰(zhàn)？
5. 不是你不夠努力，只是時機未到！
孩子已經(jīng)很努力了，可是還沒有達到理想目標。這時，我們要告訴孩子：“我知道這很難，但是你在努力，你在進步，錯誤使你成長，理想的目標已經(jīng)離你越來越近了。”
美國的老師和家長會讓孩子把"成長性思維的卡片"做成書簽，或貼在桌子上，激勵自己，不停努力，不要放棄：
“我不害怕接受挑戰(zhàn)！”
“我能訓練我的思維去完成任務！”
“我還沒能竭盡所能完成它！“
“我的錯誤幫助我成長！“
文:小媛老師
