哈哈,那小朋友已經(jīng)見過面了。
小朋友現(xiàn)在雖然只有二年級,但已經(jīng)很能寫寫了。既然自己能寫,那就不需要再“你說我寫”,由別人幫忙記錄了。不然,他會有依賴的。
從周日參加西湖邊找春天寫的作文來看,你孩子內(nèi)容還是有的,寫得也比較長,不是很困難的那種,但他的主要問題有三:
一是語言表達(dá)能力還比較弱,語句不是很通暢,還有一些毛病。當(dāng)然,這對于二年級小朋友來說是正常的,需要一個(gè)慢慢改進(jìn)的過程,而這正是我要幫助他的。
二是不太懂得過渡銜接。
三是重點(diǎn)部分還不夠突出。
但總體上說,他還是能寫寫的。通過一定時(shí)間的學(xué)習(xí),他一定會進(jìn)步的。到期末時(shí),他的作文就會輕松自如了。