使用旅游簽、訪問簽，或者使用工作簽證卻故意隱瞞外教職業(yè)以規(guī)避教育工作經(jīng)歷、教育相關(guān)證書檢查，或雇用在華留學(xué)生進(jìn)行外語教學(xué)等，都屬于“黑外教”范疇。
“事實(shí)上，留學(xué)生在校外從事外語教學(xué)是不被允許的，作為學(xué)生，他們也不可能取得外國專家證。”重慶市外國專家局的工作人員表示，雇用留學(xué)生家教實(shí)際上屬于違法聘用。
然而，目前市場上不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦幼兒園聘用的外教沒有工作簽證，有的聘用在華留學(xué)生做“臨時(shí)工”，甚至有來自東歐、拉美等母語非英語的外國人擔(dān)任英文外教。
一位外教招聘機(jī)構(gòu)工作人員就透露，大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急需外教，甚至希望外教下周就能來上崗。聘用合法外教，從發(fā)布招聘、簽約到辦理完各項(xiàng)手續(xù)來華工作，至少需要4個(gè)月的時(shí)間。如果通過非正常就業(yè)渠道聘請外國人，就可以省去申請、管理、年檢等諸多中間環(huán)節(jié)，大幅度減少經(jīng)濟(jì)支出和時(shí)間成本。
該業(yè)內(nèi)人士還補(bǔ)充說，即使是沒有任何教學(xué)資質(zhì)的外國人，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以編造學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)歷，給他們扣上“金牌外教”等諸多響亮的頭銜。
“不管怎么吹，反正家長也很難核實(shí)，這也導(dǎo)致一些學(xué)校聘請外籍教師時(shí)往往不看學(xué)識、資質(zhì)而是看長相，只要擁有一張看起來像歐美人的洋面孔，這個(gè)外教就‘合格’了一半。”
加強(qiáng)監(jiān)管
完善外籍專家就業(yè)平臺
“我就是想著孩子跟外教學(xué)習(xí)，以后說一口流利純正的英語，也能培養(yǎng)一下孩子的國際視野、了解多元文化。”談到自己請外教給女兒上課的初衷，江蘇鎮(zhèn)江市民孫女士說出了很多家長的心聲。
有教育專家表示，目前一些家長對于國際化教育的認(rèn)識存在一些誤區(qū)，比如中教不如外教，中教教不好英語……
還有家長認(rèn)為，教育機(jī)構(gòu)能聘請外籍教師是有實(shí)力和教學(xué)水平高的表現(xiàn)。
圖片來源：視覺中國
一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也從中看到了商機(jī)，紛紛把外教作為招攬生源的“利器”。“有的教育機(jī)構(gòu)對外教已到了饑不擇食的地步，明知對方?jīng)]有資質(zhì)，不具備教學(xué)能力，卻只看重其洋人面孔，他們要的不是有實(shí)力的外教，而是裝點(diǎn)門面的外國人。”
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，這也是利用了家長對外教的追捧心理，但這種外教不僅使教學(xué)效果大打折扣，甚至還可能對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。
今年6月，江蘇淮安對轄區(qū)內(nèi)部分語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行突擊檢查，現(xiàn)場查出5名涉嫌非法就業(yè)外國人。
“這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不少都是通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系外省甚至國外的所謂中介公司、中間人居中介紹，對入境的外國人身份背景、品行經(jīng)歷等等根本無從了解，也無法保障。”
淮安市公安局出入境管理支隊(duì)支隊(duì)長王苗苗說，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象絕大多數(shù)是未成年人，其中不乏沒有辨識力和自我保護(hù)能力的少兒、幼兒，這給孩子安全帶來一定隱患。
圖片來源：視覺中國
教育專家呼吁，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)外籍專家就業(yè)平臺建設(shè)：
一方面，為擁有專業(yè)技能的外籍人才創(chuàng)造便利條件，更好滿足外語培訓(xùn)等行業(yè)的巨大需求；
另一方面，也要對非法就業(yè)行為加強(qiáng)檢查和處罰，讓非法雇用“黑外教”的教育機(jī)構(gòu)無所遁形。
關(guān)于暑期英語培訓(xùn)班里的外教，爸媽們有什么看法？
來源：半月談
