家里有個(gè)不太優(yōu)秀的孩子！怎么辦？
作為家長一定有過被孩子騙，學(xué)校考試抄襲、學(xué)習(xí)上罷工等的教育經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)孩子的種種狀況，您是怎么解決的呢？下文是一位家長的教子經(jīng)驗(yàn)，和你是否相同呢？
1、抄襲
抄過語文，抄過數(shù)學(xué)，抄過英語
第一次，抄了語文的閱讀，與答案一字不差
結(jié)果：發(fā)現(xiàn)，狠批一頓，告訴原因你沒有和答案精準(zhǔn)一致的理解水平；
第二次，抄襲數(shù)學(xué)答案兩次，與答案一數(shù)不差
結(jié)果：發(fā)現(xiàn)，揍了兩下，重新一道題一道題的改正并向老師承認(rèn)錯(cuò)誤
問及原因，告之：哪有可能大數(shù)乘大數(shù)連步驟一點(diǎn)涂改也沒有？！
第三次，抄襲英語卷子答案三次，每10道題會(huì)有一次或二次錯(cuò)誤，錯(cuò)誤原因字詞的時(shí)態(tài)不對(duì)，介詞使用不當(dāng)，與自己做的神似
結(jié)果：偶爾性發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)時(shí)已抄了三張。重做，罰款8元，承認(rèn)錯(cuò)誤
一再問及原因：吃飯的本領(lǐng)，實(shí)在沒法再告訴你了！
發(fā)現(xiàn)：抄襲的原因是因?yàn)殡y、不太會(huì)而不僅僅是為了偷懶
2、撒謊
初級(jí)水平時(shí)，作業(yè)沒做告訴你做了，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)是空白的
中級(jí)水平時(shí)，一天分三次打電話匯報(bào)作業(yè)進(jìn)度，已完成作業(yè)遞增，剩余作業(yè)遞減，檢查，每項(xiàng)均是一行
結(jié)果：屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，家長投降，批準(zhǔn)可以先玩再做作業(yè)，玩累了，玩的不想玩了，玩得覺得作業(yè)不寫明天就交不了差了就來寫作業(yè)
發(fā)現(xiàn)：先學(xué)后玩，先玩后學(xué)，學(xué)習(xí)結(jié)果沒有變化，而撒謊本質(zhì)不是撒謊，只是申請(qǐng)意愿的一種方式
3、罷工
初期，這篇課文背不會(huì)，太難了，第二天5分鐘背會(huì)；這題不會(huì)做，太難了，講了也聽不懂，第二天就自己全改對(duì)了；
中期：到點(diǎn)，讓不讓睡趴桌子上睡；
現(xiàn)在：如果，如果你增加的作業(yè)超過人家想承擔(dān)的負(fù)荷，對(duì)不起，正常的作業(yè)也不寫了，一天不出活，小心思，反正要挨批，不如偷點(diǎn)懶一起批；
結(jié)果：狀態(tài)不好就少學(xué)點(diǎn)，狀態(tài)好就多學(xué)點(diǎn)，還好狀態(tài)持續(xù)不好的情況也很少，對(duì)成績影響不大
4、學(xué)生手冊(cè)評(píng)語
第一學(xué)期：紀(jì)律上希望嚴(yán)格要求自己；學(xué)生的話：保證遵守紀(jì)律
第二學(xué)期：驕傲，上課管不住自己；學(xué)生的話：上課不再說話
第三學(xué)期：紀(jì)律上有很大進(jìn)步；學(xué)生的話：要在紀(jì)律上更加嚴(yán)格要求自己
第四學(xué)期：表現(xiàn)的很優(yōu)秀；學(xué)生的話：要繼續(xù)努力，一天比一天進(jìn)步
第五學(xué)期：討人喜愛，希望變得更優(yōu)秀；學(xué)生的話：嚴(yán)格要求自己，努力成為尖子生
第六學(xué)期：總是優(yōu)秀，希望更耀眼；學(xué)生的話：把心沉下來，學(xué)會(huì)讀書，思考
第七學(xué)期：各個(gè)方面都好，希望越來越好；學(xué)生的話：將進(jìn)一步了解自己，更上一層樓
總結(jié)：
老師：對(duì)這個(gè)性格的孩子來說不可能做到上課一句話不講，一次不跑神，考試是滿分。但即便是上課說點(diǎn)小話，偶爾跑跑神、考試總是錯(cuò)那么一點(diǎn)，不影響孩子 是個(gè)好孩子，我們一點(diǎn)點(diǎn)看到孩子的步。孩子很少有一個(gè)問題重復(fù)犯，她的人在成長，她的錯(cuò)誤也在進(jìn)步，她的錯(cuò)誤只是在提醒家長和老師對(duì)她多些關(guān)注而已。
孩子自評(píng)：我是一個(gè)好學(xué)生，只是有點(diǎn)瑕疵。
家長評(píng)價(jià)：孩子只是個(gè)孩子，孩子在一次交錯(cuò)誤一次次改正中成長。(來源:奧數(shù)網(wǎng))
