昨天，浙江臨海“90后”教師因教學(xué)業(yè)績(jī)突出，獲得價(jià)值200萬(wàn)元一套房獎(jiǎng)勵(lì)的新聞，沖上了熱搜。
不少網(wǎng)友紛紛為這位優(yōu)秀的老師點(diǎn)贊——
也有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)發(fā)出疑問(wèn)，這位老師有何過(guò)人之處？他又會(huì)如何處理這套房子？
昨天中午，我們聯(lián)系上了“熱搜”的主人公——臨海市杜橋中學(xué)高一4個(gè)班的班主任兼生物老師尤凡。
聯(lián)系上尤凡時(shí)，他正在食堂，電話那頭時(shí)不時(shí)傳來(lái)學(xué)生向他打招呼的聲音，“凡哥你吃飯了嗎？”“凡凡要不要和我們坐在一起”……
雖然才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，但從這些親昵的稱呼中可以發(fā)現(xiàn)，尤凡已經(jīng)和這群學(xué)生“打成了一片”。
新學(xué)期成為4個(gè)班的班主任
開(kāi)學(xué)前記住所有學(xué)生的名字
2012年，溫州人尤凡從寧波大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到臺(tái)州臨海市杜橋中學(xué)，成為一名高中生物老師。
2019年6月，他帶的班級(jí)有23位學(xué)生上了重點(diǎn)大學(xué)。從原本的個(gè)位數(shù)，突破至兩位數(shù)，對(duì)于生源普通的杜橋中學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)振奮人心的消息。
當(dāng)年9月招生，不少家長(zhǎng)沖著尤凡來(lái)，但一個(gè)班只能容納50名學(xué)生，滿足不了這么多家長(zhǎng)的需求。在和校長(zhǎng)王晶華商量后，尤凡決定一個(gè)人帶兩個(gè)班。
“顧慮當(dāng)然有，畢竟之前幾乎沒(méi)有一個(gè)老師帶兩個(gè)班。2019年開(kāi)學(xué)前，我獨(dú)自去全國(guó)各地旅游了一個(gè)多月，想釋放一下壓力，我對(duì)自己說(shuō)，接下這個(gè)挑戰(zhàn)吧，如果能做好，就是我而立之年送給自己最好的禮物。”
今年高考，尤凡帶的兩個(gè)班共有71位學(xué)生上了“特控線”（含三位一體），相當(dāng)于原來(lái)的“一批線”，再次實(shí)現(xiàn)突破。沖著他來(lái)的家長(zhǎng)更多了，“一是不想辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，二是也想挑戰(zhàn)下自己，因此新學(xué)期，我成為了4個(gè)班的班主任，高一（14）班至（17）班。”
為減輕尤凡的壓力，學(xué)校專門為他配備了四位副班主任，他還將辦公室搬到了4個(gè)班級(jí)中間，方便與學(xué)生們交流。
“同學(xué)們一下課就往這里跑，有和我分享中秋假期干了啥的，告訴我這節(jié)課又發(fā)生了哪些趣事，也有找我答疑解惑的。”
短短10多天，對(duì)上兩百多名學(xué)生的名字和臉已是不易，尤凡為何能快速和學(xué)生建立感情，并贏得他們的信任呢？
在7月的新生見(jiàn)面后，尤凡把4個(gè)班整合在一起，建了個(gè)微信大群，暑假里，他讓學(xué)生們?cè)谌豪镙喠鞒瑁?ldquo;一開(kāi)始參與的人不多，大家都很害羞，我和他們開(kāi)玩笑，唱一次，開(kāi)學(xué)考就能加兩分，參與的學(xué)生就越來(lái)越多，后來(lái)我讓學(xué)生們從單純的唱歌到發(fā)露臉唱歌的視頻，通過(guò)兩個(gè)月的交流，大家對(duì)彼此的聲音、名字、性格都有了認(rèn)識(shí)，真正見(jiàn)到時(shí)，大家絲毫沒(méi)有陌生感，都很熟悉。”
尤凡認(rèn)為，獲取學(xué)生信任的關(guān)鍵在于老師要真正走到學(xué)生的身邊去，要讓他們體會(huì)到，老師有一顆有趣的靈魂，“畢竟‘05后’的學(xué)生都不希望碰到呆板的老師。”
尤凡常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，4個(gè)班對(duì)外是創(chuàng)新軍團(tuán)，在學(xué)習(xí)、班級(jí)文化等方面，要和更高梯隊(duì)的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，“對(duì)外展示時(shí)，4個(gè)班都很團(tuán)結(jié)，但在日常學(xué)期中，4個(gè)班會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，早自習(xí)比誰(shuí)讀書(shū)聲音響，讓我去那個(gè)班多待一會(huì)兒。”
三年前已經(jīng)獲獎(jiǎng)一輛車，工作太忙，至今沒(méi)去考駕照
管理4個(gè)班級(jí)，要說(shuō)不忙、壓力不大，肯定不可能，而尤凡把這一切的壓力都轉(zhuǎn)變?yōu)榱?ldquo;甜蜜的負(fù)擔(dān)”。
4個(gè)班級(jí)，單在教室門口巡視一圈也要花上10分鐘，但尤凡堅(jiān)持每晚查寢，和每個(gè)學(xué)生互道晚安。
一開(kāi)始，尤凡計(jì)劃每個(gè)寢室呆個(gè)兩三分鐘，沒(méi)想到學(xué)生根本不讓他走，“有次前面的男生拉著我講今天發(fā)生的趣事，說(shuō)的比較久，我怕影響到后面的寢室休息，就沒(méi)進(jìn)去，結(jié)果第二天，后面寢室的男生們告訴我，為了等我的晚安，他們撐到了12點(diǎn)才睡。”
從寢室出來(lái)，差不多要到11點(diǎn)，但尤凡依然堅(jiān)持每天都去，“每次去查寢，我都能感受到學(xué)生們的熱情，在教室里不會(huì)聊的話題，他們會(huì)在睡前告訴我，被他們?nèi)绱诵湃魏拖矚g，我會(huì)覺(jué)得非常幸福。”
每天近12點(diǎn)回到自己的宿舍，再整理教案、洗漱，凌晨一點(diǎn)入睡，第二天早上六點(diǎn)起床，這樣的作息已經(jīng)成了尤凡的常態(tài)，“壓力肯定有，但每晚我回憶過(guò)去一天發(fā)生的趣事，學(xué)生們和我說(shuō)的悄悄話，我的心情無(wú)比暢快，一整天的壓力也都煙消云散。第二天，我又可以精神滿滿地面對(duì)學(xué)生。”
在尤凡看來(lái)，私人時(shí)間應(yīng)該給奉獻(xiàn)給最喜歡的人，而學(xué)生就是他最歡的人，因此除去做核酸，他經(jīng)常一周都不出校門一步，周末也會(huì)用來(lái)和學(xué)生溝通。“其實(shí)，三年前因?yàn)閹О喑煽?jī)出色，鄉(xiāng)賢會(huì)已經(jīng)獎(jiǎng)勵(lì)了我一輛車，但是因?yàn)楣ぷ髅�，我至今沒(méi)去考駕照，那輛車也就每年上保險(xiǎn)的時(shí)候我才會(huì)和它見(jiàn)面。”
主動(dòng)去了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好、用相機(jī)記錄每個(gè)美好瞬間，10多天的相處時(shí)光里，尤凡已經(jīng)拍下了近30G的照片和視頻，翻看他的朋友圈，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎全是與學(xué)生有關(guān)的故事，印證著他對(duì)學(xué)生的“偏愛(ài)”……
尤凡還會(huì)用心記住與學(xué)生們的每個(gè)重要紀(jì)念日，會(huì)單獨(dú)給學(xué)生慶祝生日，準(zhǔn)備不一樣的驚喜，或在夏夜星空下為學(xué)生慶生，或在辦公室用氣球、彩燈等進(jìn)行浪漫布置，或是在學(xué)生寢室埋下各種“彩蛋”……
尤凡用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，用滿滿的儀式感打造溫暖的班級(jí)文化。“我相信，愛(ài)是打開(kāi)教育之門的鑰匙。只有身為老師的我們有愛(ài)、有朝氣、有熱情，才能夠點(diǎn)燃學(xué)生們的激情，讓他們真正愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)。”
一夜爆紅帶來(lái)掌聲與質(zhì)疑
只想保持初心，伴學(xué)生成長(zhǎng)
杜橋中學(xué)校長(zhǎng)王晶華用三個(gè)非常來(lái)形容尤凡：非常敬業(yè)，非常熱愛(ài)，非常投入，“我們學(xué)校的生源基礎(chǔ)比較一般，但尤老師憑借著自己的教育熱情以及敬業(yè)，帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。其他老師也在他的身上找到了教育自信，因此尤老師不僅教得好班級(jí)，也在教師團(tuán)隊(duì)中起到了榜樣作用。”
9月10日，杜橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢會(huì)拿出405萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)?89位教師和17名優(yōu)秀學(xué)生，其中就包括尤凡。
尤凡因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績(jī)突出，被授予“教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)一套價(jià)值200萬(wàn)元的商品房，另外，他還獲得了教學(xué)成果獎(jiǎng)和獎(jiǎng)金10萬(wàn)元。
如此豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，把尤凡推上了風(fēng)口浪尖，鼓勵(lì)和質(zhì)疑接踵而至，“這幾天，我聽(tīng)到了很多不同的聲音，有來(lái)自陌生人善意的鼓勵(lì)，也有來(lái)自陌生人的質(zhì)疑，認(rèn)為對(duì)于青年教師力度獎(jiǎng)勵(lì)太大，懷疑我名不副實(shí)等等。”
尤凡坦言，自己出生于教育世家，爺爺、奶奶、姑姑、姑父都是教師，因此他從小就清楚地知道當(dāng)一個(gè)人民教師所要背負(fù)的責(zé)任，“豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和熱度都是暫時(shí)的，熱度過(guò)去后，我要做好眼下的事情。所以我會(huì)接受網(wǎng)絡(luò)上一切的鼓勵(lì)與質(zhì)疑，對(duì)我而言，這些不同的聲音就是對(duì)我自己的一種鞭策，未來(lái)也希望有更多人監(jiān)督我，同時(shí)也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。”
前天，尤凡在自己的社交平臺(tái)上寫(xiě)下了這樣一段話——
作為青年教師，身上還有諸多不足，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)努力，用心做教育，用愛(ài)促成長(zhǎng)，不辜負(fù)所有期待與厚愛(ài)。
今年是尤凡踏入教師崗位的第十一年，十年是一個(gè)重要的階點(diǎn)，在第二個(gè)十年開(kāi)啟之際，尤凡也給自己定了三個(gè)小目標(biāo)——
“首先我想在班主任工作上繼續(xù)摸索，積累一些一人帶多班的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)幾年能夠出書(shū)，給更多老師啟發(fā)；其次，接下來(lái)，學(xué)校會(huì)對(duì)我的崗位進(jìn)行調(diào)整，希望我能把對(duì)幾個(gè)班的影響，擴(kuò)大到整個(gè)年級(jí)段、整個(gè)學(xué)校；最后，希望能辦好青年教師成長(zhǎng)工作室，在新的十年中培養(yǎng)更多青年力量，讓我們杜橋中學(xué)變得更好！”
來(lái)源：錢江晚報(bào)
