很多同學進入高中以后感覺英語與初中差距非常大，學得比較吃力，平時的檢測、考試等成績遠不如初中，因而感到非常迷茫和困惑，甚至出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象，結(jié)果英語成了拉后腿的一科。其實，高中英語的學習還是有很多竅門的，只要你好好地把握，學好英語不是一件特別難的事情。 俗話說“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，首先我們要了解初、高中英語的差別。
1. 初高中教材內(nèi)容和課時等差異大
初中英語一般來講教材內(nèi)容比較少，平時課時比較多，老師和學生都會有足夠的時間進行反復和機械的訓練，不少同學雖然理解不透，但靠這樣的反復練習和死記硬背，加上現(xiàn)在各地中考試卷難度都不大，所以應付中考問題不是太大。而這種不好的學習習慣被很多學生帶到了高中，平時不好好聽課，幻想高考前也像中考前突擊一下，這就大錯特錯了。高中英語教材內(nèi)容很多，課時有限，加上所學的學科大大增加，所以如果平時不扎扎實實地學習，指望臨時抱佛腳是不可能的。
2. 初三升學考試應試教育的后遺癥
初三復習階段的學習表現(xiàn)出應試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學，不相關(guān)的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數(shù)，即使有的學生前兩年沒努力學，在最后一年突擊一下，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的“拐棍”，有的學生英語能力不高，掌握的詞匯也有限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70％到80％的基礎分對大多數(shù)學生而言是不太難的。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分并不等于高能，高分低能到高中時就暴露出來了。
3. 語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)移
學生會注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。容易得分的題少了，難得分的題多了。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數(shù)比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態(tài)度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，高中階段的學習需要投入更多更大的精力以及使用更巧妙的方法。
4. 學習方法的不適應
了解了初、高中英語學習的變化，也就懂得了初中的學習方法不能完全適應高中的原因。由于高中學習環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導性，學生的學習更趨于個體化，學習方法也就應該根據(jù)個人的實際情況不斷地加以調(diào)整。
那么我們怎么才能學會高中英語呢?
一、主動積極地參與各種英語課堂活動
全國各地現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材(主要是人教版和譯林版等)，課文內(nèi)容與時俱進口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內(nèi)容。教材都著重強調(diào)學生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上一定要聽從老師的指揮，積極參與頭腦風暴，對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯。珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。要聽說領先，聽力、口語、閱讀、寫作四項技能全面發(fā)展。高一年級在頭兩個月要以訓練聽說能力為主，以后逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感
英語的學習離不開對單詞的記憶，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要創(chuàng)設一定的語境，做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調(diào)就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美感。
三、英語學習要勤聽多復習
英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘? 首先，就是多聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提借朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一種有聲語言，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語，有條件的也可以借助復讀機、錄音機來練習。其次，經(jīng)常復習。首先，要合理地安排復習時間，及時進行復習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶、背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。
四、英語學習要以自主學習探究為主
要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法：堅持天天聽，長期聽，這樣一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。要保證每天有兩篇的閱讀量，500詞左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內(nèi)容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其他同學前面了。熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才
會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習。要相信自己一定能學好英語。
五、充分信任自己的英語老師
有的學生可能會覺得英語老師不是自己喜歡的那一種類型，從而對老師有抵觸情緒，這是英語學習的大忌，因為學生無法選擇教師，而且不太可能改變老師的講課風格。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內(nèi)容，可以向老師說明情況。不要聽一兩次課覺得不感興趣，就認為老師沒本事，不去聽他的課。學生應該努力調(diào)整自己，適應老師的風格，從課堂上多學知識，因為課堂教學是按照教學大綱和考綱進行的，老師能夠運用成套的教學方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識，給學生提供正規(guī)而系統(tǒng)的語言訓練及指導，能夠根據(jù)設計的練習測試學生的水平，能夠幫助考生把握高考的測試脈搏，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對于大多數(shù)要參加高考的學生來講，外語學習主要是在正規(guī)課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了。當然，如果必要，也可以提些建議幫助老師改進授課方法。
六、聽、說、讀、寫、練、背、考七個環(huán)節(jié)都要加以重視
英語作為一門語言，它的水平的提高必須是綜合的、多方面的。本來語言的學習是需要一定的氛圍和環(huán)境的，最好是在一個實際的、具體的語言環(huán)境中去一邊交際一邊學習。可是這對我們絕大多數(shù)時間緊任務重的高中學生來說是不大可能的。正基于此，我們自己必須努力去創(chuàng)設一種氛圍，使自己從中不斷得到熏陶和沖擊，從而加深對自己所學內(nèi)容的理解和掌握。這就必須抓實每個環(huán)節(jié)，做到聽、說、讀、寫、練、背、考齊頭并進。
1. 聽
隨著聽力在高考中的穩(wěn)定，各地也越來越重視聽力教學。有的省份已經(jīng)將聽力單獨從高考中分離出來，專門組織一次聽力高考，分值30分。聽力水平的提高是一個潛移默化、循序漸進的過程，不可能在短時間內(nèi)有很明顯的改觀，這就要求我們持之以恒地訓練。我們每天要在課外堅持聽做一套聽力綜合測試試題(全真模擬高考的題型和語速，最好速度能比高考再快些，15到20分鐘左右)，現(xiàn)在很多學校每周均有好幾次的集體播放聽力時間，那是最好不過的，但要注意在學�；蚶蠋煕]有放的那天，自己要自覺地補充一些相應的聽力內(nèi)容，如果再能聽聽英語新聞或歌曲，那效果就可能會更好。另外，有一點容易被大家忽視，即聽力原文，很多同學甚至老師對此都不夠重視，只是對對答案了事，對原文不加關(guān)注。其實，聽力原文特別重要，它的內(nèi)容和題材在很多情況下是大同小異的，所以，我一直堅持讓學生們在每次聽完了以后，均要將原文誦讀一遍，以加深印象。另外，平時老師課上放的錄音尤其是老師的語言(我平時均堅持全英文教學)也是非常重要的，盡量去聽清聽懂每一個單詞。
2. 說
這個環(huán)節(jié)最易為大家所忽視，因為高考不測口語，大家不夠重視。所以，平時“啞巴”英語現(xiàn)象還是很多的。很多同學不敢說不想說，甚至認為沒有必要說。其實，這就走進了語言學習的一大誤區(qū)，說是語言的最高境界，是對你語言綜合能力的最好檢測，要說必須有短語、有單詞，而且要聽懂對話的內(nèi)容。當然，剛開始練習說時，不要過多地考慮語法，要不然，就可能說不下去。流利要比精確重要得多。隨著知識的積累，自己會慢慢意識到并逐漸加以修正的。所以無論在課上還是課后，一有機會就要開口多講，使自己所學的內(nèi)容能及時地得到使用，平時不妨多練練口頭英語作文，描述一件事情或同學之間多用英語交流等等，這樣才能做到學以致用，學得深學得活，同時對高考書面表達水平的提高也大有裨益。
3. 讀
讀要實實在在地加以重視。很多學校都開有晨讀課，希望大家每天抽出適當時間來誦讀當天所學內(nèi)容。比如在學習新課期間，可以將每天所學的對話和課文大聲朗讀；在復習階段，可以將高一、高二的對話及課文通讀一遍。比如李陽的瘋狂英語，其中一“狂”便是要大聲朗讀，足見其神效。大量朗讀一來可以幫助你記住所學內(nèi)容，二來可以不斷培養(yǎng)和增強你的語感。當然，讀也不是小和尚念經(jīng)，有口無心。要手、腦、眼并用，將一些好的或感覺較生疏的單詞、短語或句子，不斷地在草稿紙上寫寫畫畫，以求不斷加深印象。
4. 寫
每周至少要堅持寫1—2篇作文，只有不斷去練習，才能及時發(fā)現(xiàn)和修正自己的錯誤。記住Practice makes perfect(熟能生巧)。另外，平時對單詞和短語記憶也不能放松，要常拿筆畫畫記記，只有它們才是“萬物之源”。每天要保證半個小時的練習，題目要少而精，不要多而亂，至少要做一篇完形填空和兩篇閱讀理解(25分鐘)。但練習時要給自己限定時間，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，同時注意思維的連貫性，不要做做停停，另外，平時練習也不要查詞典，要學會猜讀。只有等老師講評以后如有疑惑方可查詞典。
5. 練
練與寫是密切相關(guān)的。我們要做到學以致用，及時將學到的各種知識進行有機的訓練，從而達到鞏固消化加深印象的目的。首先要特別留心和關(guān)注老師課堂上給我們所出的各種配套練習，因為這些練習都是老師們在備課時經(jīng)過深思熟慮精選出來與所講知識點有機結(jié)合在一起的，所以針對性比較強，如果課上沒有弄懂，課后一定要問明白。其次，課后的適當練習也是必不可少的。上面已經(jīng)提到，每天要保證一定的題量。要經(jīng)常做做各級各類精選的模擬題，要少而精。
6. 背
英語學習離不開大量的背誦，俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英語畢竟不是我們的母語，更何況我們學習語文時老師也要求我們大段大段地背誦，唐詩宋詞、名言警句、成語俗語等等背多了，到時候自然而然的會出口成章，英語也是一樣，只有大量地背誦經(jīng)典名篇、固定短語和俗語等等，自己的語感才會油然而生。
7. 考
當然，雖然我們學習英語的目的不完全為了考試，但不可回避的是我們在各級各類考試中，英語的重要性是不言而喻的，可以說是進入理想大學的敲門磚，很難想象如果你的英語考試成績一塌糊涂，你還有什么機會進入比較理想的大學。所以，我們要重視平時的考試以及應考能力的培養(yǎng)。力爭在每次考試中能考出自己的真實水平。
七、及時歸納整理，做好個人錯題檔案
進入高中以后，英語上的各種練習與測試肯定會很多，對于這些考試我個人覺得成績是次要的，從某種程度上來講，偶爾考差了，反而是好事，因為它會較早地暴露出自己的弱點，從而可以及時彌補加強。但每次練習之后，一定要做好個人錯題檔案，可以準備一本厚點結(jié)實些的本子，因為要匯集整個高中三年的內(nèi)容，本子多了不利于保管與以后復習。將自己做錯的題目、應注意的地方以及經(jīng)過老師評講以后自己的頓悟以最簡短的形式記錄下來。書寫一定要工整認真，可以用不同顏色的或較醒目的筆做出記號。三年下來，它將可能成為你最寶貴的資料。要記�。浩綍r每天做一點不覺得也費不了多少時間，但一旦堅持
下來，積累就非�？捎^，而平時不堅持，一暴十寒，到最后突擊補，效果很差，而且時間精力也不允許。平時可以階段性地、有規(guī)律地“隨便翻翻”。
八、平時作業(yè)一定要限時定量少參考
很多同學可能會有這樣的感覺和體會。平時家庭作業(yè)做得挺好的，可一到正式考試，便覺得這也不會那也不懂，本應做出來的題目，也束手無策。這里可能有很多原因，但其中最重要的一條便是：平時作業(yè)不限時間，做做停停，查查資料甚至翻翻詞典，所以，做起題來也不感覺有多難�？墒牵坏秸娇荚嚕绕涫歉呖�，時間緊、壓力大，如果平時沒有時間觀念，很多本該做出來的題就是來不及做，心情也隨之緊張，其結(jié)果可想而知。因此，平時所有的作業(yè)和練習都要嚴格按高考參考時間來完成(聽力20分鐘，單選完形25分鐘，閱讀35分鐘，二卷40分鐘)。另外，作業(yè)答題時少翻閱資料，等做完或教師講評以后，不懂的內(nèi)容再去查。平時所有的練習都要限時計時，逐步養(yǎng)成在單位時間內(nèi)思考、答題的好習慣，培養(yǎng)自己在短時間、高壓力之下的判斷力�？傊哑綍r當成高考，將高考看成平時，到高考時才能游刃有余，立于不敗之地。
九、調(diào)整心態(tài)，循序漸進
由于個人基礎不一樣，所以水平也各不相同。不要盲目地與他人攀比，要及時調(diào)整自己的心態(tài)，自己與自己進行縱向比較，只要每天在努力，哪怕只是一點點進步也行。不要好高鶩遠，給自己制定不切實際的目標，最后由于目標屢屢不能實現(xiàn)，從而挫傷自己的學習積極性。要根據(jù)自己的實際情況，制訂合理的切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的進步是一個從量變到質(zhì)變的過程，是潛移默化的，不可能立竿見影。Rome is not built in a day! (羅馬不是在一天建成的!)
總之，高中英語不同于初中英語。只要大家堅定信心，方法得當，肯下苦功，就一定能學好英語，考出好成績。
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